Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Жусан иісі 7-сынып
Та?ырыбы:
Жусан иісі
Ма?саты:
О?ушылар?а С.М?ратбековты? «Жусан иісі» та?ырыбын болжаулар жасату ар?ылы негізгі мазм?нын ашу?а, жетім балаларды? ?иын та?дырлары ж?нінде ?з бетімен білім алу?а жа?дай жасау.
К?тілетін н?тиже
Т?жырым жасау, пікірмен б?лісу, сондай-а? шы?армашылы??а баулу, ?зіндік ізденіс ж?мыстарын ж?ргізуге ба?ыт алу?а, ?зіндік ізденіс ж?мыстар мен т?жырымдар жасай білу.
Сілтеме
«Арман – ПВ» 2013ж
Негізгі идеясы
Диалогтік о?ыту, СТО, О?у ?шін ба?алау, АКТ.
Ресурстар
Интерактивті та?та, ж?мыс д?птері, ?алам мен т?рлі т?сті ?арындаш, стикер, видеоматериалдар.
Саба?ты барысы
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
І. ?йымдастыру кезе?і:
«Алтын ереже»
О?ушыларды? к??іл-ахуалын ба?ылап, оларды т?гендеу, ережемен таныстыру.
Саба?ты? ережесін са?тайды, кезекші о?ушы жо? о?ушылар туралы баяндайды.
ІІ. О?ушыларды топ?а б?лу. Ба?алау ?дісін ?олдану.
О?ушыларды ?ш топ?а б?леді. Ба?алау пара?ын ?р топ?а береді.
?ш топ?а б?лініп отырады. Топ басшылары ба?алау пара?ын толтырады.
ІІІ. ?й тапсырмасын с?рау: «Кім жылдам» ?дісі бойынша с?ра?-жауап ж?мысы.
?р топ о?ушылары ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап беріп, еркін ойларын айтады.
?р топ бойынша ашы? с?ра?тар?а жауап береді.
ІV. Жа?а та?ырып: «Ой ?оз?ау»
1. Болжау жасау
Топта?ы о?ушылар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы ой ?оз?ау ж?мысын ?йымдастыру.
Саба??а белсенді ?атысады, кім к?п с?ра?тар?а жылдам жауап бергені белгілі болады.
V. «Т?ртіп алу» о?ыта ?йрету ?дісі бойынша
1 б?лім.
2 б?лім.
3 б?лім.
4 б?лім.
5 б?лім.
М??алім ?р б?лімге арнал?ан арнайы тапсырмалар ?сынып, ?р тапсырма бойынша болжауларын ты?дап, м?тінмен ж?мыс жасатады.
?р топ?а берілген тапсырма бойынша болжауларын орта?а салып, м?тіннен е? негізгісін т?ртіп алу ар?ылы жа?а та?ырыпты ме?геру.
VI. Постер жасау ж?не сергіту с?ті.
Ресурстарды ?олдана отыра, постер жасауды ?сынады.
Шы?армашылы? ж?мыстарын постер ар?ылы к?рсетеді.
VII. ?орытындылау.
І топ «Аянны? болаша?ы» эссе жазу.
ІІ топ. Аян?а хат жазады.
ІІІ топ. «Аянны? портретін» жазады.
?р топта?ы о?ушылар берілген тапсырма бойынша ж?мыс жасайды.
VIII. ?йге тасырма беру.
?йге тапсырма береді. «Жетім к?рсе? жебей ж?р» эссе жазу.
К?нделіктеріне жазып алады.
ІХ. Ба?алау.
?р топ басшысына ба?алау пара?ы ар?ылы ба?алауды ?сынады.
?зін-?зі ба?алау?а белсене ?атысады.
Рефлексия.
Смайликтер ар?ылы саба?тан ал?ан ?серлерін жазады.
Жа?сы ойлары мен тілектерін жазады.
Просмотр содержимого документа
«Жусан иісі 7-сынып»
«Ақсеңгір ауылындағы орта мектеп
Көкдала бастауыш мектебімен»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің
мұғалімі Сарсенова Айгерим Абайкызы
Тағдыр үнемі басыңнан сипап, маңдайыңнан сүйе бермейді ғой. Біреуге берілген бақ біреуге беріле берілмейді. Бірақ оны да Алланың сынағы деп білу керек. Өмір – бәйге, жеңіс тек үздіктерге ғана бұйырады, жүздің ішінен ғана суырылып жүйрік шығады. Өмірде барлығы түп-түзу бола бермесі анық, десек те арасында қисық жолға кезігеміз, батпаққа да батасың, аяғыңа тас та батар. Осының өзінде адам қайраттылығынан айырылмау керек.
Жетімнің де күйі одан асып түспесе, кем емес. Осындай сан тағдырдың бірі – жетімдіктің қайғы мен қасіретіне мойымай жүрген Сайын Мұратбековтің Аяны. Басына күн туғанда ағайынның да көмегі тимей, тек болашақтан үмітін үзбеген жас бала. Сұрапыл соғыстың көрсеткені аз емес. Әкесінен айырылған бала, жарынан айырылған әйел, анасы да баласымен қоштасты. Көрінгеннің қолынан пана іздеп, жәутеңдей қарай күн кешіп жүрген бүлдіршіндер қазір де қаншама?! Тоғыз ай, тоғыз күн көтерген шақалағын шаранасы әлі аузынан кетпеген күйінде оп-оңай кім көрінгеннің есігіне тастап, көзі қиып, жүрегі шыдап, панасыз қалдыратын «тасбауыр» жандар да жер басып жүр. Бұл бүгінгінің өмірі, бүгінгінің тауқыметі, бүгінгінің басынан айырылмай жүрген қайғысы.
Жетімнің күйін түсіну қиын, әрине. Жәутеңдеген жанарда қаншама шешуін таппас сыр жатыр, жазса кітап болар жыр жатыр, өлшеусіз өмірге деген өтініш, тағдырға тағылған айып жатыр...
| Қазақ тілі |
| 7-сынып | ||
| Тақырыбы: | Жусан иісі | |||
| Мақсаты: | Оқушыларға С.Мұратбековтың «Жусан иісі» тақырыбын болжаулар жасату арқылы негізгі мазмұнын ашуға, жетім балалардың қиын тағдырлары жөнінде өз бетімен білім алуға жағдай жасау. | |||
| Күтілетін нәтиже | Тұжырым жасау, пікірмен бөлісу, сондай-ақ шығармашылыққа баулу, өзіндік ізденіс жұмыстарын жүргізуге бағыт алуға, өзіндік ізденіс жұмыстар мен тұжырымдар жасай білу. | |||
| Сілтеме | «Арман – ПВ» 2013ж | |||
| Негізгі идеясы | Диалогтік оқыту, СТО, Оқу үшін бағалау, АКТ. | |||
| Ресурстар | Интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар.. | |||
|
| ||||
| Сабақты барысы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | ||
| І. Ұйымдастыру кезеңі: «Алтын ереже» | Оқушылардың көңіл-ахуалын бақылап, оларды түгендеу, ережемен таныстыру. | Сабақтың ережесін сақтайды, кезекші оқушы жоқ оқушылар туралы баяндайды. | ||
| ІІ. Оқушыларды топқа бөлу. Бағалау әдісін қолдану. | Оқушыларды үш топқа бөледі. Бағалау парағын әр топқа береді. | Үш топқа бөлініп отырады. Топ басшылары бағалау парағын толтырады. | ||
| ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау: «Кім жылдам» әдісі бойынша сұрақ-жауап жұмысы. | Әр топ оқушылары қойылған сұрақтарға жауап беріп, еркін ойларын айтады. | Әр топ бойынша ашық сұрақтарға жауап береді. | ||
| ІV. Жаңа тақырып: «Ой қозғау» 1. Болжау жасау | Топтағы оқушыларға сұрақтар қою арқылы ой қозғау жұмысын ұйымдастыру. | Сабаққа белсенді қатысады, кім көп сұрақтарға жылдам жауап бергені белгілі болады. | ||
| V. «Түртіп алу» оқыта үйрету әдісі бойынша 1 бөлім. 2 бөлім. 3 бөлім. 4 бөлім. 5 бөлім. | Мұғалім әр бөлімге арналған арнайы тапсырмалар ұсынып, әр тапсырма бойынша болжауларын тыңдап, мәтінмен жұмыс жасатады. | Әр топқа берілген тапсырма бойынша болжауларын ортаға салып, мәтіннен ең негізгісін түртіп алу арқылы жаңа тақырыпты меңгеру. | ||
| VI. Постер жасау және сергіту сәті. | Ресурстарды қолдана отыра, постер жасауды ұсынады. | Шығармашылық жұмыстарын постер арқылы көрсетеді. | ||
| VII. Қорытындылау. | І топ «Аянның болашағы» эссе жазу. ІІ топ. Аянға хат жазады. ІІІ топ. «Аянның портретін» жазады. | Әр топтағы оқушылар берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды. | ||
| VIII. Үйге тасырма беру. | Үйге тапсырма береді. «Жетім көрсең жебей жүр» эссе жазу. | Күнделіктеріне жазып алады. | ||
| ІХ. Бағалау. | Әр топ басшысына бағалау парағы арқылы бағалауды ұсынады. | Өзін-өзі бағалауға белсене қатысады. | ||
| Рефлексия. | Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін жазады. | Жақсы ойлары мен тілектерін жазады. | ||
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт