Урок литературы «Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов»

Урок русского языка в 6классе

МБОУ «Нарышкинская СОШ»

«Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов»

(урок- презентация)-1слайд

Выполнила учитель русского языка и литературы

МБОУ «Нарышкинская СОШ»

Клементьева Мария Алексеевна

2016

Цели урока:-2слайд

рассказать о значении поэзии в годы Великой Отечественной войны; показать, что высокие патриотические чувства в поэзии этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями.

Оборудование урока: записи стихов, песен военных лет, поэтические сборники, портреты  поэтов, иллюстрации на тему войны, выставка книг о Великой Отечественной войне, рисунки учащихся на военную тему.

Методические приемы: презентация, рассказ учителя, сообщения учащихся, выразительное чтение, анализ стихотворений, беседа по вопросам.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Слово учителя. С каждым днем становятся все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Скоро наш народ будет отмечать 71 годовщину Победы над фашистской Германией.

70 лет – это уже много, более полувека! Значит, уже о нашем времени написал поэт Сергей Орлов:

               Когда это будет, не знаю,

               В тени белоствольных берез

               Победу Девятого мая

               Отпразднуют люди без слез…

               Подымут победные марши,

               Армейские трубы страны,

               И выедет к армии маршал,

               Не видевший этой войны.

Да, время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народа.

      3слайд. Литература и искусство выступают как хранители памяти поколений. Более тысячи писателей ушли на фронт, и свыше четырехсот не вернулись домой. По горячим следам войны создавали свои произведения поэты, надевшие военную форму. Это Константин Симонов, Алексей Сурков, Давид Самойлов и многие, многие другие.

         Несмотря на то что, казалось бы, на войне не до искусства, без него человеку ни на фронте, ни в тылу было не прожить, поэзия была самым популярным жанром. Огромна роль поэтов военных лет, они помогали бороться и побеждать.

    4слайд   Уже на третий день войны было создана песня, ставшая символом единства народа в борьбе с врагом, - «Священная война» на стихи Василия Лебедева-Кумача. (Звучит песня в записи).

3.Исследовательская работа «История создания песни «Священная война»

-Почему война названа «священной»?

(Это война за правое дело, за свою родину, не наступательная, а оборонительная. Такая война – за свободу родины, против захватчиков – оправдана. Она народная, потому что объединяет устремления всего народа, она «священная» - потому что защита Отечества, своей семьи – святой долг каждого человека.)

4.Чтение и анализ стихотворений.

5слайд Константин Симонов – известный поэт, прошедший всю войну корреспондентом газеты «Красная звезда». В качестве военного корреспондента он переезжает с фронта на фронт, знал войну «изнутри». 6слайд В первые, особенно тяжелые месяцы войны, когда наши войска отступали с тяжелыми боями и большими потерями, оставляя врагу села и города, было написано стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…», посвященное другу Симонова, поэту Алексею Суркову. Выразительное чтение стихотворения.      (Запись)                                                 7слайд       – Стихотворение «Ты помнишь, Алеша,…» написано

К. Симоновым в первый, очень тяжелый период войны.

-Как вы думаете, почему это стихотворение произвело очень сильное впечатление на людей, стало очень популярным, любимым в народе?              (Стихотворение не просто рассказывает о войне, ее трудностях. Это стихотворение лирическое – передает переживания, которые испытывал весь народ, передает боль, стыд, горечь бойцов, вынужденных отступать. Обращение к другу придает стихотворению особый лиризм, искренность. )

      -Какие картины войны изображает поэт? Что увидел поэт на дорогах войны?

(Симонов пишет о тяжелых дорогах, по которым отступали наши войска, о деревнях с погостами (кладбищами) вдоль дорог, размытых дождями, с пожарищами. Пишет о деревенских женщинах, поивших солдат молоком: кринки они бережно, «как детей», прижимают к груди – в этом забота, нежность, тревога за солдат

- Как создается образ русской земли в стихотворении?                              ( Образ русской земли создается через образ дорог, «слезами измеренных», сравнением «как будто на них вся Россия сошлась». )                Размышлениями о том, что такое родина: «эти проселки, что дедами пройдены», слова старухи: «Мы вас подождем!» - повторяют пажити и леса, как будто сама природа, вся Россия говорит это.                                 Многократное повторение слова «русский», «русская», « по-русски», этим выражается гордость «за самую милую, за горькую землю», где я родился», готовность умереть за родину, но защитить ее от врагов )               - В этих строчках поэт выразил свою любовь к Родине.

8слайд Алексей Сурков, которому посвящено стихотворение К. Симонова, - автор тихой, проникновенной песни «В землянке»

- Его стихи были очень популярны на фронте. Их печатали в газетах, заучивали наизусть.

9слайд Любопытна история песни композитора К. Листова на слова А. Суркова «Бьется в тесной печурке огонь» Сурков сочинил эти 16 строк для своей жены и наскоро записал их в рабочий блокнот. Композитор, встретив поэта на фронте, попросил у него «что-нибудь такое, на что можно написать песню». Сурков подал ему блокнот, не надеясь, что композитор найдет в нем что-нибудь подходящее. Листов пробежал строки стихотворения, что-то выписал, вернул блокнот и ушел. А через неделю появился вновь, взял в руки гитару и спел песню, которую назвал «В землянке».                                                                                             Звучит песня «В землянке».

10слайд -О суровых годах войны – стихотворение-воспоминание  Давида Самойлова. Оно называется – «Сороковые». Слово « годы» уже излишне, у народа ассоциации со словом «сороковые» однозначные – это о  войне.   -Выразительное чтение стихотворения.  (Запись)                                             - Как поэт рисует картины войны?                                                           Стихотворение рассказывает о войне. Создается впечатление, как будто бывший солдат листает альбом с фотографиями, а, может страницы своей памяти: «А это я на полустанке».                                          

Простые предложения изображают холод, неустроенность, опустошающую силу войны. Повторы и многоточия усиливают масштаб трагедии. Многие строки начинаются с союза «и».                                               «Война гуляет по России, а мы такие молодые!» Молодость противопоставлена войне. Как называется этот прием?

– Это антитеза. Война противоречит жизни, убивает ее, калечит судьбы людей. Но молодости свойствен оптимизм.      

  – Каким восклицанием заканчивается стихотворение? Да, вопреки всему жизнь побеждает.

5. Использование краеведческого материала.

11слайд-Писали о войне и поэты Вознесенского района. Каких вознесенских поэтов вы знаете ? Сегодня мы познакомимся еще с одним поэтом. Это – Пономарева Валентина  Анатольевна                                              12слайд(сборник) 13слайд,(стихотворение А.Е.Левочкину) 14 слайд  (Могила А.Е.Левочкина )                   

6.Итог урока.                                                                                                            Сегодня на уроке мы с вами познакомились с поэтами военных лет, назовите их.                

15слайд- Каково значение поэзии в годы Великой Отечественной войны

16 слайд

17 слайд

7.Д.з.:Проект «Никто не забыт, ничто не забыто»- 17 слайд

18 слайд (посадка каштанов)