Урок на тему "Салалас ??рмалас"

Жамбыл облысы Шу ?аласы С.Сейфуллин орта мектебіні? тіл маманы Сариева Жанар Шаймерден?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: Салалас ??рмалас с?йлем

Саба?ты? ма?саты.
1.Білімділік:

а) салалас ??рмалас с?йлемні? жасалу жолы, байланысу т?рлерін ме?геру
Б) жасалу ерекшеліктерімен танысу
В) жал?аулы?тарымен танысу
2.Дамытушылы?: С?здік ?орларын молайты, ой-?рістерін жатты?улар ар?ылы дамыту.
Жазу, о?у сауатты?ын, ойлау, т?сіну ?абілеттерін дамыту
3. Т?рбиелік: ма?ал –м?тел жаттау ар?ылы шешендікке т?рбиелеу
4.К?рнекілік: ?лестірме ?а?аздар, постер, тірек сызбалар
?йымдастырукезе?і:

І Жа?ымды ахуал ?алыптастыру, тренинг ж?ргізу. «Мені? бойымда?ы жа?сы ?асиет»

ІІ Топ?а б?лу. Стикер ар?ылы

ІІІ ?й тапсырмасын с?рау

« И?, жо? » ойыны ар?ылы.

1.??рмалас с?йлемдер екі жай с?йлемдерден т?ра ма? И?.

2.??рмалас с?йлем жала? ойды білдіреді ме? Жо?. К?рделі ойды білдіреді.

3. Салаласты? ??рамында?ы жай с?йлемдер ?ш т?рлі жолмен байланысады ма?

Жо?. Екі т?рлі жолмен байланысады.

4. Екі немесе одан да к?п с?йлемдерден ??ралып, к?рделі ойды білдіретін с?йлемдерді жай с?йлем дейміз бе? Жо?. ??рмалас с?йлем дейміз.

Жа?а саба?: Салалас ??рмалас с?йлем.

І тапсырма.

С?зж?мба? ??рау.Б?гінгі та?ырыпты? аты шы?ады.

ІІ тапсырма

І, ІІ, ІІІ топ?а постер тарату. (Б??, ба?алау,жа?а саба? туралы м?лімет)

- Постерге жа?а та?ырып о?ып, білгендері? мен т?сінгендері? туралы м?лімет жазы?дар.

М?ліметті жазады, ?ор?ау ж?мысы. ?ш топ ?ор?ау ж?мысына кіріседі.

М??алім: Енді д?лел ар?ылы.Та?тамен ж?мыс

І топ Биыл жайлауда болдым ж?не а?аларымны? ?йіне бардым.

ІІ топ Ертерек ?йге д?рігерді ша?ыру керек немесе аурухана?а бару керек.

ІІІ топ Тезірек ш?п ору керек ?йтпесе, ?йтпесе уа?ыт ?тіп кетеді.

ІІІ тапсырма

Жатты?умен ж?мыс 96-жатты?у. ?здері? білетін ма?алды жазу.Та?та?а о?ушылар кезекпен шы?ады.

Е?бек ерлікке, ерлік елдікке жеткізер.К?з ?ор?а?,?ол батыр.?оянды?амыс, жігітті намыс ?лтіреді.

Орны ауыс?ан с?здерді орнына ?ою. ?има ?а?азбен ж?мыс. Жал?аулы?ты шылауларын аны?та.

І? тапсырма

Жігіт, алдымен, ?ыз, кетті, со?ынан кетті.
Бір, салынып, ?й, жатыр, ?й, жатыр, б?зылып, бір.
Келісілген, Б?ке? де, жерге, жетті, ар жа?ынан, Шалабай да, келді, ертіп,Б?жейді.
Демалады, то?тап, біресе,олар,к?н,біресе, ?за?,ж?ріп.
?рланыпты, мал, ?шін,сол ?шін,?орадан, жы?ты,Базарбайды,со??ы?а,?атты
Футбол, кейде, демалады,балаларды?

? тапсырма

І топ Фонетикалы? талдау. О?ушы

ІІ топ « О?ушы » с?зін ?атыстырып, жай с?йлем ??ра.

ІІІ топ « О?ушы » с?зін ?атыстырып, ??рмалас с?йлем с?йлем ??ра.

ІV. Кім жылдам?
1Жал?ызды? ?ні шы?пас,... (жаяуды? ша?ы шы?пас).
2. ?оянды ?амыс ?лтіреді,.... (жігітті намыс ?лтіреді).
3. Жа?сы жаны?а жолдас,..... (жаман малы?а жолдас).
1. Алтау ала болса ауызда?ы кетеді,. (т?ртеу т?гел болса, т?бедегі келеді).
2. ?нерліні? ?олы алтын,..... (?ле?шіні? с?зі алтын).
3. Ат жаманы жолда ?алдырар,.. (жолдас жаманы ?олда ?алдырар).

Б?? кестесінтолтырып, о?ып береді.

Ба?алау. Критериалды ба?алау

Білім жемісі. Б?гігі саба?тан ал?ан ?сері?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок на тему "Салалас ??рмалас" »

Сабақтың тақырыбы: Салалас құрмалас сөйлем

Сабақтың мақсаты.
1.Білімділік:

а) салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолы, байланысу түрлерін меңгеру
Б) жасалу ерекшеліктерімен танысу
В) жалғаулықтарымен танысу
2.Дамытушылық: Сөздік қорларын молайты, ой-өрістерін жаттығулар арқылы дамыту.
Жазу, оқу сауаттығын, ойлау, түсіну қабілеттерін дамыту
3. Тәрбиелік: мақал –мәтел жаттау арқылы шешендікке тәрбиелеу
4.Көрнекілік: үлестірме қағаздар, постер, тірек сызбалар
Ұйымдастырукезеңі:

І Жағымды ахуал қалыптастыру, тренинг жүргізу. «Менің бойымдағы жақсы қасиет»

ІІ Топқа бөлу. Стикер арқылы

ІІІ Үй тапсырмасын сұрау

« Иә, жоқ » ойыны арқылы.

1 .Құрмалас сөйлемдер екі жай сөйлемдерден тұра ма? Иә.

2.Құрмалас сөйлем жалаң ойды білдіреді ме? Жоқ . Күрделі ойды білдіреді.

3. Салаластың құрамындағы жай сөйлемдер үш түрлі жолмен байланысады ма?

Жоқ . Екі түрлі жолмен байланысады.

4. Екі немесе одан да көп сөйлемдерден құралып, күрделі ойды білдіретін сөйлемдерді жай сөйлем дейміз бе? Жоқ. Құрмалас сөйлем дейміз.

Жаңа сабақ: Салалас құрмалас сөйлем.

І тапсырма.

Сөзжұмбақ құрау.Бүгінгі тақырыптың аты шығады.

ІІ тапсырма

І, ІІ, ІІІ топқа постер тарату. (БҮҮ, бағалау,жаңа сабақ туралы мәлімет)

- Постерге жаңа тақырып оқып, білгендерің мен түсінгендерің туралы мәлімет жазыңдар.

Мәліметті жазады, қорғау жұмысы. Үш топ қорғау жұмысына кіріседі.

Мұғалім: Енді дәлел арқылы .Тақтамен жұмыс

І топ Биыл жайлауда болдым және ағаларымның үйіне бардым.

ІІ топ Ертерек үйге дәрігерді шақыру керек немесе ауруханаға бару керек.

ІІІ топ Тезірек шөп ору керек әйтпесе, әйтпесе уақыт өтіп кетеді.

ІІІ тапсырма

Жаттығумен жұмыс 96-жаттығу. Өздерің білетін мақалды жазу.Тақтаға оқушылар кезекпен шығады.

Еңбек ерлікке , ерлік елдікке жеткізер.Көз қорқақ ,қол батыр.Қояндықамыс, жігітті намыс өлтіреді.

Орны ауысқан сөздерді орнына қою. Қима қағазбен жұмыс. Жалғаулықты шылауларын анықта.

ІҮ тапсырма

Жігіт, алдымен, қыз, кетті, соңынан кетті.
Бір, салынып, үй, жатыр, үй, жатыр, бұзылып, бір.
Келісілген, Бәкең де, жерге, жетті, ар жағынан, Шалабай да, келді, ертіп,Бөжейді.
Демалады, тоқтап, біресе,олар,күн,біресе, ұзақ ,жүріп.
Ұрланыпты, мал, үшін,сол үшін,қорадан, жықты,Базарбайды,соққыға,қатты
Футбол, кейде, демалады,балалардың

Ү тапсырма

І топ Фонетикалық талдау. Оқушы

ІІ топ « Оқушы » сөзін қатыстырып, жай сөйлем құра.

ІІІ топ « Оқушы » сөзін қатыстырып, құрмалас сөйлем сөйлем құра.

ІV. Кім жылдам?
1Жалғыздың үні шықпас,.................. (жаяудың шаңы шықпас).
2. Қоянды қамыс өлтіреді,................... (жігітті намыс өлтіреді).
3. Жақсы жаныңа жолдас,............................ (жаман малыңа жолдас).
1. Алтау ала болса ауыздағы кетеді,... (төртеу түгел болса, төбедегі келеді).
2. Өнерлінің қолы алтын,.......................... (өлеңшінің сөзі алтын).
3. Ат жаманы жолда қалдырар,............ (жолдас жаманы қолда қалдырар).

БҮҮ кестесінтолтырып, оқып береді.

Бағалау. Критериалды бағалау

Білім жемісі. Бүгігі сабақтан алған әсерің...

Шығармашылық жұмыстың тақарабы: Сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолана отырып,қазақ тілі сабағында оқушылылардың сауатты оқып, жаза білу қабілеттерін арттыру.

Мақсаты: