«Мен ?нді с?йемін, себебі..........» деген ая?талма?ан с?йлемді ая?тау ар?ылы топ?а ынтыма?тасты? ?арым-?атынас орнату?а ы?пал ету. Сыныпты «ЖИГСО» ?дісі бойынша топ?а б?лу.
О?ушыны? іс-?рекеті
О?ушылар «Мен ?нді с?йемін, себебі ?н к??ілді жадыратады.» т.б. деген с?йлемді жал?астырады. Баяу ?н есітіліп т?рады.Сынып «ЖИГСО» бойынша топ?а б?лінеді.
І.?ызы?ушылы?ты ояту. М??алімні? іс-?рекеті.
Интерактивті та?тадан Абай ?ндерін ты?дату.
О?ушыны? іс-?рекеті
О?ушылар ?нді ынтасымен ты?дайды.
ІІ.Ма?ынаны ашу. «?ар ?йіндісі» стратегиясы
О?ушыны? іс-?рекеті
О?ушылар а?ын ?ле?дерімен о?улы?тан танысады. Берілген тапсырманы ?р о?ушы жеке ?арастырады, сосын ж?пты? тал?ы болады кейін ол ж?мысты топта тал?ылайды.
О?ушылар а?ын ?ле?дерінен а?ын позициясын ашып, с?здік ?олданысына сипаттама береді.
О?ушылар ?здерін тол?андыратын м?селе т??ірегінде ж?мыс жасайды.
Топтар?а тапсырма.
І топ. «А?ын айнасы» стратегиясы
ІІ топ. «Негізгі идеяны суреттеу» стратегиясы
ІІІ топ. «Салыстыру кестесі»
Топ мына та?ырыптарды та?дайды.
1.А?ынны? ?ле?ге, ?нерге берген ба?асы.2.Жа?сы ?н мен т?тті к?йді? ?сері.
Жеке, к?ршісімен ой б?ліседі, топ?а салады. Спикер шы?ып ?ор?айды. 1 ?сыныс, 1 пікір.
О?ушыны? іс-?рекеті
1.?ле?ні? аты.?семпаз болма ?рнеге. ??ла?тан кіріп бойды алар
Просмотр содержимого документа
«Урок на тему "АБАЙ. ?СЕМПАЗ БОЛМА ?РНЕГЕ" »
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев . Құлақтан кіріп бойды алар
Сабақтың мақсаты: Абайдың өлеңі арқылы эстетикалық талғам қалыптастыру,өнердің қадір –қасиетін түсіне білуге тәрбиелеу. Әннің тылсым сырларын ұға беруге талаптандыру, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту.
Күтілетін нәтижелер: Оқушылар Абай әндерінің ерекшеліктерін біледі, өмірде жүйелі қолдана алады,тақырып идеясын түсінеді. Ақпаратты жан-жақты талдайды ,өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастырады, ортақ жұмысқа жұмыла біледі, әрбір оқушы білімін толықтырады.
Модульдер: «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «ОүБ және ОБ», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқытудағы басқару және көшбасшылық».
«Мен әнді сүйемін, себебі..........» деген аяқталмаған сөйлемді аяқтау арқылы топқа ынтымақтастық қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. Сыныпты «ЖИГСО» әдісі бойынша топқа бөлу.
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар «Мен әнді сүйемін, себебі ән көңілді жадыратады.» т.б. деген сөйлемді жалғастырады. Баяу ән есітіліп тұрады.Сынып «ЖИГСО» бойынша топқа бөлінеді.
І.Қызығушылықты ояту. Мұғалімнің іс-әрекеті.
Интерактивті тақтадан Абай әндерін тыңдату.
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар әнді ынтасымен тыңдайды.
ІІ.Мағынаны ашу. «Қар үйіндісі» стратегиясы
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар ақын өлеңдерімен оқулықтан танысады. Берілген тапсырманы әр оқушы жеке қарастырады, сосын жұптық талқы болады кейін ол жұмысты топта талқылайды.
Оқушылар ақын өлеңдерінен ақын позициясын ашып, сөздік қолданысына сипаттама береді.
Оқушылар өздерін толғандыратын бір мәселе төңірегінде жұмыс жасайды.
Топтарға тапсырма
І топ.«Ақын айнасы» стратегиясы
ІІ топ. «Негізгі идеяны суреттеу» стратегиясы
ІІІ топ. «Салыстыру кестесі»
Топ мына тақырыптарды таңдайды.
1.Ақынның өлеңге, өнерге берген бағасы.2.Жақсы ән мен тәтті күйдің әсері.
Жеке, көршісімен ой бөліседі, топқа салады. Спикер шығып қорғайды. 1 ұсыныс, 1 пікір.
Оқушының іс-әрекеті
1
Өлеңнің аты
Әсемпаз болма әрнеге
Құлақтан кіріп бойды алар
2
Авторы
Абай
Абай
3
Тақырыбы
Әлеуметтік
Өнер
4
Жанр түрі
Лирика (әлеуметтік)
Лирика (көңіл күй)
5
Идеясы
Адам болу
Өнерді қастерлеу
6.
Өлеңнің түйіні
Сен де бір кірпіш дүниеге
Кетігін тап та , бар қалан.
«Көңілге түрлі ой салар, Әнді сүйсең, менше сүй.
ІІІ.Рефлексия.Мұғалімнің іс-әрекеті. Әр топқа «Синкуйн» тапсырмасын беру.
Оқушының іс-әрекеті
Үш топ ән,күй,өнер үш сөзіне бес жолды өлең жазады.
. «Көңіл күй әуені»
Оқушылар екі түрлі музыка ырғақты, сазды және беймаза, жағымсыз әуеннің біреуін көңіл күйіне байланысты таңдайды.
