kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему: "Маманды?тар"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушыларды? маманды??а байланысты ??ымдарын тере?дету, та?ырып бойынша с?йлесім да?дыларын ?алыптастыру, ?аза? тіліне т?н дыбыстарды? айтылым  де?гейін жетілдіре т?су, ?алау рай туралы т?сінік беру, к?нделікті ?мірде пайдалану?а да?дыландыру.

Дамытушылы?: С?здік ?орын молайту, т?рлі тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін, тілін, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту, ауызекі с?йлеу да?дыларын жетілдіру, топпен ж?мыс істеу да?дысын ?алыптастыру.

Т?рбиелік: ?аза? тілі саба?ына деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, е?бек етуге ынталандыру, білім алу?а деген ы?ыластарын ояту.

Т?рі: жа?а саба?  2слайд

П?наралы? байланыс: орыс тілі,а?ылшын тілі, ?зін-?зі тану.

?діс-т?сілдері: «Ой ?оз?ау», «Ма?ынаны ажырату», «Ой тол?аныс»  стратегиялары, с?ра?-жауап, ойын элементтері, т?сіндіру, ??гімелеу.

К?рнекілігі: суреттер, интерактивті та?та, ?лестірмелі ?а?аздар.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

1. О?ушылармен с?лемдесу.

2. О?ушыларды т?гелдеу.

3. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

а) Сендерде ?аза? тілі аптасына неше рет болады?

?) Б?гін аптаны? ?ай к?ні?

б) ?азір нешінші саба??

в) ?р саба? неше минуттан болады?

- Балалар, б?гінгі саба?ымыз ерекше болма?. Сонды?тан саба??а белсенді, ж?мыла ?атысулары?ды с?раймын.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:

  • Балалар, ?ткен саба?тарда ?андай та?ырыпты ?ттік? (Мені? отбасым)
  • Ендеше, кім отбасы туралы айтады?

?ткен саба? пен жа?а саба?ты саба?тастыру:

  • Балалар, кім отбасы туралы ма?алдар біледі?

«Ой тол?аныс» сатысы.

  • Балалар, ?з ата-аналары?ны? маманды?тары туралы кім ??гімелеп береді?

О?ушылар ата-аналарыны? маманды?тарымен таныстырады.

  • Жарайсы?дар, балалар, біз ?ткен та?ырып бойынша білімдері?ді тексердік. Енді, жа?а та?ырып?а к?шейік.
  • Б?гінгі бізді? жа?а та?ырыбымыз «Маманды?тар» деп аталады.                  Саба?ты? ма?саты – маманды??а байланысты ??ымдарын тере?дету, та?ырып бойынша с?йлесім да?дыларын ?алыптастыру, ?алау рай туралы т?сінік беру, к?нделікті ?мірде пайдалану?а да?дыландыру. С?здік ?орын молайту, т?рлі тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? тілін, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту, ауызекі с?йлеу да?дыларын жетілдіру, топпен ж?мыс істеуда?дысын ?алыптастыру.

ІІІ. Жа?а саба?ты о?ып-білу кезе?і:

  1. Кіріспе: ?лемде 40 мы??а жуы? ?р т?рлі маманды?тар бар. Маманды?ты? барлы? т?рлері адам?а ?ажет.

«Маманды?» с?зіне аны?тама беру. 4 слайд

Профессия – латын с?зінен шы??ан, «professio» - аны?тал?ан іс, маманды? дегенді білдіреді.

Маманды? – ?арапайым ?мір с?ру к?зі болып табылатын ж?не ?андай да бір дайынды?ты, жауапкершілікті талап ететін е?бек ?ызметіні? ма?ызды б?лігі. Ал, ?зекті маманды?тар ?атарына жо?ары технология, байланыс, коммуникация, ?леуметтік орта, экономиканы бас?ару маманды?тары ж?не е?бек с?ранысына ?ажетті жа?а маманды?тар жатады. ?о?амны? дамуына маманды? иелерінен жо?ары к?сіби біліктілікті, коммуникативтік ?абілетті, е?бек етуге деген с?йіспеншілікті, ?ызы?ушылы?ты, ?з маманды?ы бойынша біліктілігін арттыру?а даяр болатын маманды? иесін талап етеді.

Маманды? та?дау – ?те жауапкершілікті ж?не ма?ызды іс. Маманды? та?дауда ?р адам ?зіні? ?ызы?ушылы?ына, ?абілетіне, бейімділігіне, ?алауына с?йену керек. Сондай-а? ?з маманды?ыны? 10-20 жыл?а дейін ?з с?ранысын жо?алтпауына к??іл б?леді. Б?л маманды?тар?а деген бір?алыпты т?ра?ты с?раныс деп аталады. ?зіні? с?ранысын, ?ызы?ушылы?ын жойма?ан ке? тара?ан маманды?тар?а д?рігер, м??алім ж?не ??рылысшы маманды?тарын жат?ызу?а болады.

  • Балалар, сендер ?андай маманды? атауларын білесі?дер?

О?ушылар атайды.

Тірек – схеманы интерактивті та?тада толтырады.

МАМАНДЫ?ТАР

Осы с?здерді бір атаумен ?алай атаймыз? Осы с?здерді? орта? атауы – МАМАНДЫ?.

  1. «Ма?ынаны ажырату» сатысы. 5 слайд
  • Асты кім ?зірлейді?
  • Адамдарды кім емдейді?
  • Шашты кім ?ияды?
  • Балаларды кім о?ытады?
  • ?йлерді кім салады?
  • К?лікті кім ж?ргізеді?

Интерактивті та?тада маманды?тар иесін слайдтар ар?ылы к?рсету.

  1. Сергіту с?ті      6 слайд                                                                                                                «Д?рыс па, б?рыс па?» ойыны. Д?рыс болса?ол к?тереді, б?рыс болса к?термейді.

?ойшы балаларды о?ытып ж?р.

Ж?ргізуші машина ж?ргізеді.

Аспазшы ?й салып ж?р.

Д?рігер адамдарды емдейді.

Тігінші ?демі киім тігеді.

Суретші сахнада ?н айтып т?р.

  • Жарайсы?дар, балалар! Енді м?тінмен ж?мыс жасайы?.
  1. М?тінмен ж?мыс.    7 слайд

Маманды?.

?р т?рлі маманды? бар. Олар: д?рігер, м??алім, наубайшы, ж?ргізуші, егінші, шаштараз, кітапханашы, сатушы, аспаз ж?не т.б. Маманды?тарды? барлы?ы адам?а керек. ?р маманды?ты? ?з ерекшелігі болады. Д?рігер адамдарды емдейді. М??алім балаларды о?ытады. Наубайшы нан пісіреді. Ж?ргізуші машина ж?ргізеді. Егінші егін егеді. Шаштараз шаш ?ияды. Кітапханашы кітап береді. Аспаз тама? даярлайды. Барлы? маманды?тар жа?сы, ?ызы?ты. ?р адам ?зіне ?на?ан маманды?ты та?дап алады.

  1. Тапсырмалар:

А) м?тінді м?нерлеп тізбектеп о?у.

?) м?тіннен т?рт с?ра? шы?ару.

IV. Жа?а материалды ме?геру д?режесін тексеру кезе?і:

  1. Суретпен ж?мыс

 Б?л кім? Ол не істейді? ?ш тілде жауап беру.

?аза?ша – орысша – а?ылшынша

  1. «Бір с?збен айт» ойыны.    8 слайд

?алам, сыз?ыш, к?нделік, кітап, д?птер, ?арындаш, ?шіргіш – О?У ??РАЛДАРЫ.                                        

Сатушы, м??алім, д?рігер, ??рылысшы, аспаз, биші – МАМАНДЫ?ТАР

?аза? тілі, математика, орыс тілі, а?ылшын тілі, ?дебиет, музыка – П?НДЕР

V. Жа?а материалды бекіту кезе?і:         9 слайд

?алау рай – с?йлеушіні? ы?ылас-тілегін білдіреді. –?ы, -гі, -?ы, -кі ж?рна?тары ар?ылы ж?не «келу» к?мекші етістігі ар?ылы жасалады. Мысалы: к?р+гі+? келген, айт+?ы+сы келді, бол+?ы+м келеді, т.б.

Кім бол?ым келеді?

?нші

?арышкер

                                      Мені?                      М??алім             бол?ым келеді.

?ш?ыш

За?гер

  • Балалар, ?алау райын пайдаланып, болаша?та кім бол?ылары? келетінін айты?даршы?

VІ. Жа?а саба?ты ?орытындылау:      10 слайд

Та?тада «Ж?бын тап!» ойыны. Ойынны? шарты: с?здерді? ж?бын табу керек.

Д?рігер -                                        бала о?ытады

Шахтер -                                        тіс емдейді

??рылысшы -                                к?мір ?азады

Сатушы -                                        ?й салады

М??алім -                                       тауар сатады

Та?тамен ж?мыс. Та?та?а керекті с?здерді жабыстырады.

  • Б?гінгі саба?ты мына ?ле? жолдарымен ая?та?ым келіп т?р:   11 слайд

.?семпаз болма ?рнеге

?нерпаз болса?, ар?ала?.

Сен де бір кірпіш д?ниеге,

Кетігін тап та, бар, ?ала?! – деп данышпан Абай атамыз айт?андай, болаша? маманды?тары?ды д?рыс та?дап, егеменді елімізді к?ркейтуге ?з ?лестері?ді ?осады деп сенемін.

?лкендерді? айт?ан а?ыл-ке?естерін жады?ызда ?стап, білім алу?а барлы? к?ш жігерлері?ді ж?мсап, егеменді елімізді ерте?і – болаша? маман иелері болулары?ыз?а тілектестігімді білдіремін!

VІI. О?ушыларды ба?алау.

О?ушыларды біліміне, жауабына ?арай ?діл ба?алау (ма?тау).

VIІI. ?йге тапсырма: М?тінді мазм?ндау. Е?бек туралы 3 ма?ал жаттау. 12 cлайд

IХ. Рефлексия.

Ма?саты: о?ушымен ?айта байланыс.

  • Балалар, біз б?гін

НЕ БІЛДІК? НЕ ?ЙРЕНДІК? НЕ БІЛГІЛЕРІ? КЕЛЕДІ?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему: "Маманды?тар"»

Сабақтың тақырыбы: «Мамандықтар» 1 слайд

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдету, тақырып бойынша сөйлесім дағдыларын қалыптастыру, қазақ тіліне тән дыбыстардың айтылым деңгейін жетілдіре түсу, қалау рай туралы түсінік беру, күнделікті өмірде пайдалануға дағдыландыру.

Дамытушылық: Сөздік қорын молайту, түрлі тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін, тілін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ауызекі сөйлеу дағдыларын жетілдіру, топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік: қазақ тілі сабағына деген қызығушылықтарын арттыру, еңбек етуге ынталандыру, білім алуға деген ықыластарын ояту.

Түрі: жаңа сабақ 2слайд

Пәнаралық байланыс: орыс тілі,ағылшын тілі, өзін-өзі тану.

Әдіс-тәсілдері: «Ой қозғау», «Мағынаны ажырату», «Ой толғаныс» стратегиялары, сұрақ-жауап, ойын элементтері, түсіндіру, әңгімелеу.

Көрнекілігі: суреттер, интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгелдеу.

3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

а) Сендерде қазақ тілі аптасына неше рет болады?

ә) Бүгін аптаның қай күні?

б) Қазір нешінші сабақ?

в) Әр сабақ неше минуттан болады?

- Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ. Сондықтан сабаққа белсенді, жұмыла қатысуларыңды сұраймын.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

  • Балалар, өткен сабақтарда қандай тақырыпты өттік? (Менің отбасым)

  • Ендеше, кім отбасы туралы айтады?

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру:

  • Балалар, кім отбасы туралы мақалдар біледі?

«Ой толғаныс» сатысы.

  • Балалар, өз ата-аналарыңның мамандықтары туралы кім әңгімелеп береді?

Оқушылар ата-аналарының мамандықтарымен таныстырады.

  • Жарайсыңдар, балалар, біз өткен тақырып бойынша білімдеріңді тексердік. Енді, жаңа тақырыпқа көшейік.

  • Бүгінгі біздің жаңа тақырыбымыз «Мамандықтар» деп аталады. Сабақтың мақсаты – мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдету, тақырып бойынша сөйлесім дағдыларын қалыптастыру, қалау рай туралы түсінік беру, күнделікті өмірде пайдалануға дағдыландыру. Сөздік қорын молайту, түрлі тапсырмалар арқылы оқушылардың тілін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ауызекі сөйлеу дағдыларын жетілдіру, топпен жұмыс істеудағдысын қалыптастыру.

ІІІ. Жаңа сабақты оқып-білу кезеңі:

  1. Кіріспе: Әлемде 40 мыңға жуық әр түрлі мамандықтар бар. Мамандықтың барлық түрлері адамға қажет.

«Мамандық» сөзіне анықтама беру. 4 слайд

Профессия – латын сөзінен шыққан, «professio» - анықталған іс, мамандық дегенді білдіреді.

Мамандық – қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты, жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі. Ал, өзекті мамандықтар қатарына жоғары технология, байланыс, коммуникация, әлеуметтік орта, экономиканы басқару мамандықтары және еңбек сұранысына қажетті жаңа мамандықтар жатады. Қоғамның дамуына мамандық иелерінен жоғары кәсіби біліктілікті, коммуникативтік қабілетті, еңбек етуге деген сүйіспеншілікті, қызығушылықты, өз мамандығы бойынша біліктілігін арттыруға даяр болатын мамандық иесін талап етеді.

Мамандық таңдау – өте жауапкершілікті және маңызды іс. Мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына, қабілетіне, бейімділігіне, қалауына сүйену керек. Сондай-ақ өз мамандығының 10-20 жылға дейін өз сұранысын жоғалтпауына көңіл бөледі. Бұл мамандықтарға деген бірқалыпты тұрақты сұраныс деп аталады. Өзінің сұранысын, қызығушылығын жоймаған кең тараған мамандықтарға дәрігер, мұғалім және құрылысшы мамандықтарын жатқызуға болады.

  • Балалар, сендер қандай мамандық атауларын білесіңдер?

Оқушылар атайды.

Тірек – схеманы интерактивті тақтада толтырады.





МАМАНДЫҚТАР









Осы сөздерді бір атаумен қалай атаймыз? Осы сөздердің ортақ атауы – МАМАНДЫҚ.

  1. «Мағынаны ажырату» сатысы. 5 слайд

  • Асты кім әзірлейді?

  • Адамдарды кім емдейді?

  • Шашты кім қияды?

  • Балаларды кім оқытады?

  • Үйлерді кім салады?

  • Көлікті кім жүргізеді?

Интерактивті тақтада мамандықтар иесін слайдтар арқылы көрсету.

  1. Сергіту сәті 6 слайд «Дұрыс па, бұрыс па?» ойыны. Дұрыс болсақол көтереді, бұрыс болса көтермейді.

Қойшы балаларды оқытып жүр.

Жүргізуші машина жүргізеді.

Аспазшы үй салып жүр.

Дәрігер адамдарды емдейді.

Тігінші әдемі киім тігеді.

Суретші сахнада ән айтып тұр.

  • Жарайсыңдар, балалар! Енді мәтінмен жұмыс жасайық.

  1. Мәтінмен жұмыс. 7 слайд

Мамандық.

Әр түрлі мамандық бар. Олар: дәрігер, мұғалім, наубайшы, жүргізуші, егінші, шаштараз, кітапханашы, сатушы, аспаз және т.б. Мамандықтардың барлығы адамға керек. Әр мамандықтың өз ерекшелігі болады. Дәрігер адамдарды емдейді. Мұғалім балаларды оқытады. Наубайшы нан пісіреді. Жүргізуші машина жүргізеді. Егінші егін егеді. Шаштараз шаш қияды. Кітапханашы кітап береді. Аспаз тамақ даярлайды. Барлық мамандықтар жақсы, қызықты. Әр адам өзіне ұнаған мамандықты таңдап алады.

  1. Тапсырмалар:

А) мәтінді мәнерлеп тізбектеп оқу.

Ә) мәтіннен төрт сұрақ шығару.

IV. Жаңа материалды меңгеру дәрежесін тексеру кезеңі:

  1. Суретпен жұмыс

Бұл кім? Ол не істейді? Үш тілде жауап беру.

Қазақша – орысша – ағылшынша

  1. «Бір сөзбен айт» ойыны. 8 слайд

Қалам, сызғыш, күнделік, кітап, дәптер, қарындаш, өшіргіш – ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫ.

Сатушы, мұғалім, дәрігер, құрылысшы, аспаз, биші – МАМАНДЫҚТАР

Қазақ тілі, математика, орыс тілі, ағылшын тілі, әдебиет, музыка – ПӘНДЕР

V. Жаңа материалды бекіту кезеңі: 9 слайд

Қалау рай – сөйлеушінің ықылас-тілегін білдіреді. –ғы, -гі, -қы, -кі жұрнақтары арқылы және «келу» көмекші етістігі арқылы жасалады. Мысалы: көр+гі+ң келген, айт+қы+сы келді, бол+ғы+м келеді, т.б.

Кім болғым келеді?

Әнші

Ғарышкер

Менің Мұғалім болғым келеді.

Ұшқыш

Заңгер

  • Балалар, қалау райын пайдаланып, болашақта кім болғыларың келетінін айтыңдаршы?

VІ. Жаңа сабақты қорытындылау: 10 слайд

Тақтада «Жұбын тап!» ойыны. Ойынның шарты: сөздердің жұбын табу керек.

Дәрігер - бала оқытады

Шахтер - тіс емдейді

Құрылысшы - көмір қазады

Сатушы - үй салады

Мұғалім - тауар сатады

Тақтамен жұмыс. Тақтаға керекті сөздерді жабыстырады.

  • Бүгінгі сабақты мына өлең жолдарымен аяқтағым келіп тұр: 11 слайд

...Әсемпаз болма әрнеге

Өнерпаз болсаң, арқалаң.

Сен де бір кірпіш дүниеге,

Кетігін тап та, бар, қалаң! – деп данышпан Абай атамыз айтқандай, болашақ мамандықтарыңды дұрыс таңдап, егеменді елімізді көркейтуге өз үлестеріңді қосады деп сенемін.

Үлкендердің айтқан ақыл-кеңестерін жадыңызда ұстап, білім алуға барлық күш жігерлеріңді жұмсап, егеменді елімізді ертеңі – болашақ маман иелері болуларыңызға тілектестігімді білдіремін!

VІI. Оқушыларды бағалау.

Оқушыларды біліміне, жауабына қарай әділ бағалау (мақтау).

VIІI. Үйге тапсырма: Мәтінді мазмұндау. Еңбек туралы 3 мақал жаттау. 12 cлайд

IХ. Рефлексия.

Мақсаты: оқушымен қайта байланыс.

  • Балалар, біз бүгін

НЕ БІЛДІК? НЕ ҮЙРЕНДІК? НЕ БІЛГІЛЕРІҢ КЕЛЕДІ?






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Конспект урока на тему: "Маманды?тар"

Автор: Билялова Айткаш Тулегеновна

Дата: 13.02.2016

Номер свидетельства: 292916


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства