Ұлттар достығының ұйытқысы

Ұзақ мерзімді жоспар:Ұлттар достастығы.

Тақырыбы: Ұлттар достығының ұйытқысы

Мектеп:Өндіріс орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рамазан Райгүл Әбілжанқызы

СЫНЫП: 7

Қатысқандар: 6

Қатыспағандар:0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.

А1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді,олардың синоним,антоним,омонимдерімен қатар қолдану,ойын жеткізе білу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,сұрақ-жауап арқылы жұмыс жасай алады,сөздерді сәйкестендіреді

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• .Мәтіннен нақты ақпаратты анықтап,синоним,антоним,омонимдерді қолданып сөйлем құрастыра алады.

• Оқушылардың кейбіреулері орындай алады: Мәтіннің негізгі идеясын анықтап,еркін жауап береді жәнеөзойларынжеткізеалады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• Мәтіннің мазмұнын айта алады, сұрақ қоя алады,жаңа сөздердің синоним,антоним,омонимдерін тауып,сөйлем құрастырып ойын жеткізе алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

ынтымақтастық, достық, мемлекет, мейрам

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ұлтөкілдері, тату-тәтті, өмірсүреді ,көпұлтты, тойлайды,мерекелейді

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауғаарналғансұрақтар:

Қазақстанда қандай ұлт өкілдері тұрады?

Бірлік деген сөзді калай түсінесіз?

Не себептіҚазақстан – көп ұлтты мемлекет …. Деп ойлайсыз?

ишара:

Құндылықтарға баулу

Отанын құрметтеуге ,адалдыққы,сыйластыққа тәрбиелеу

Алдыңғы оқу:

«Ыстық орындық» әдісі арқылы алдынға білімдерін тексеру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

4 мин

«Мен саған.... тілеймін» әдісі арқылы ынтымақтастық орта қалыптастыру. Алдынға білімін бүгінгі білімдерімен ұштастыру мақсатында «Ыстық орындық» әдісі қолданамын.

Ортасы

35 мин

Бейнеролик және «Адасқан әріптер» әдісі бойынша , сабақтың тақырыбын анықтау

1-қадам.

«Жұмбақ сөздер» әдісі арқылы тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен жұмыс жасайды.

Өмір сүреді- тұрады

Бірлік күні-ынтымақтастық күні

Достық- татулық

Халық- ұлт

Дүниежүзінде-әлемде

Мейрам- мереке

Тойлайды- мерекелейді

2-қадам

«Ойлан -жұптас –бөліс» әдісі .Мақсаты: топтық пікірталас және тыңдалым мен айтылым жаттығуларын басқару үшін пайдаланатын әдіс- тәсілдің бірі.

Бұл тәсілді қолдану себебім тақырыпқа байланысты жаңа сөздердің мағынасын түсініп,жұмыс барысында дұрыс қолданып алады.

1-мамыр – Қазақстан халықтарының бірлігі күні. 1995 жылдың наурызында дүниежүзіне үлгі болып отырған ұлтаралық татулық пен тұрақтылықтың феномені – Қазақстан Халықтары Ассамблеясы құрылды. Бұл ешбір елде болмаған ерекше маңызы зор құрылым Біздің ортақ үйіміз – Қазақстанда шынайы достықты қамтамасыз етіп келеді
Бұл күн «Қазақстан» атты шаңырағымыздың астында жиналған 130-дан аса ұлттардың ұлттық мейрамы-Ынтымақтастың күні. 

1-топ «Бірлік мерекесі» тақырыбына кластер құрайды.

2-топ. «Бірлік мерекесі» тақырыбына диалог құрастырады.

3-топ. «Бірлік мерекесі» тақырыбына 3 сұрақ кұрастырады.

Қалыптастырушы бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймын.

Жасыл түсі жанса-түсіндім.

Сары түсі-жартылай түсіндім.

Қызыл түсі- түсінбедім.

3- қадам «Сәйкестендіру» әдісі

Топқа берілген мақал-мәтелдегі көп нүктенің орнына берілген

антоним, синонимдердің ішінен мағынасына қарай қажеттісін

қойыңыздар. Оны ағылшын тіліне аударыңыздар.

Ынтымақ жүрген жерде, 

....... бірге жүреді (ырыс,табыс)

....... жоқ ел тозады, ( ынтымақ,бірлігі)
Бірлігі күшті ел озады. 
 
ол жұмылмай – ...........  (суымайды, жылынбайды )
Тірлік, тірлік ..... – бірлік.. ( түбі, басы)

.......... бірікпей, ( саусақ,бармақ)
Ине ілікпейді

Бағалау :

«Бас бармақ» әдісі

4-қадам. «Көпіршік» әдісін қолданып,оқушыларға сараланған тапсырмалар беру.

1.Мәтінгдегі жаңа сөздердің синонимін табыңдар.

2.Мәтін бойынша шағын диалог құрастыр.

3. «Бірлік мерекесі» тақырыбына әңгімелейді.

Ғаламтордан алынған мәлімет.