kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сымайыл

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза? ?дебиеті.                     5- «а» сынып.                       К?ні:

Саба? та?ырыбы:  Сымайыл

Саба? ма?саты:

К?тілетін н?тиже:

?олданылатын ?діс-т?сілдер:

?амтылатын модульдер:

Діни ??гіме, ?псаналар?а шолу. «Сымайыл» ??гімесіні? мазм?нын талдау. Шы?армада?ы т?рбиелік  мазм?нды ашу.

Діни шы?армалар туралы біледі. ??ран К?рім кітабыны? мазм?нды? ??рылымымен таныс болады. ?зіндік ой-пікірін айту?а да?дыланады. Шы?арма ??рылысын ашу?а да?дыланады.

СТО элементтері: ?алпа?ы, белсенді о?ыту т?сілі.

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер /Диалогтік о?ыту/, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ытуда?ы  бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, АКТ пайдалану, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту

Саба? барысы:

?йымдастыру кезе?і:

Ассоцияциялы? ше?бер:

«Дін» с?зіне ?атысты ?андай сезім, ассоцияциялы? с?здер ой?а оралады?

?й ж?мысын тексеру

КУБИЗМ ?дісі бойынша о?ушылар Адамата ??гімесі туралы баяндайды.

Салыстырады, сипаттайды, баяндайды, т?сінік береді.

С?зж?мба?ты шешу ар?ылы Адамата ж?нінде ??гімелеу.

1

?

а

л

а

м

 

2

п

е

р

і

ш

т

е

 

3

А

д

а

м

а

т

а

 

4

?

ы

з

?

а

н

ы

ш

5

ж

а

н

а

т

 

6

а

?

?

а

л

д

ы

?

7

т

і

р

ш

і

л

і

к

1.     Алла та?ала алты к?нде нені жаратты?

2.     Алланы? оттан жарат?ан жаны

3.     Алла он сегіз мы? ?аламды кім ?шін жаратты?

4.     К?ре алмаушылы? ?асиетіні? екінші баламасы

5.     К?н?дан п?к адамдарды? о д?ниелік мекені

6.     Д?шпанны? айласына илану ?андай ?асиеттен туады?

7.     Алла Адамзатты сына? ?шін ?айда жібереді?

Жа?а та?ырып:

Сымайыл ??гімесіні? сюжеттік ??рылымын о?и отырып талдау:

Ма?ынаны тану:

  1. О?и?аны? басталуы.
    Ибра?имні? Палестина?а к?шуі.
    2. О?и?аны? байланысы.
    Ажармен некелсу.Сымайылды? д?ниеге келуі.
    3. О?и?аны? дамуы.
    Сараны? Ибра?имге ?тініші.
    4. О?и?аны? шиеленісуі
    Ажар мен Сымайлды жапан т?зге тастау.
    5. О?и?аны? шары?тау шегі.
    Ажар мен Сымайылды? ш?л далада ажал к?туі.
    6. О?и?а шешімі.
    Жаратушы ?мірімен З?мз?м б?ла?ыны? пайда болуы.

Б?л - ??гімені? сюжеттік ??рылымы. Сюжеттік б?лімдер бойынша о?улы?пен ж?мыс.

??гіме мазм?ны бойынша жа?таушы ж?не даттаушы жа?тарды? пікірін ты?дау. Пікіралмасу:

Ибра?им пай?амбарды?  істеген ісі д?рыс па?

?йеліні? с?зін ты?дау ер адам ?шін теріс пе о? ба?

Саба?ты бекіту:

І.     Та?ырыбы: Жаратушыны? шексіз ??діреті.

ІІ.    Жанр т?рі: Проза. А?ыз ??гіме.

ІІІ.  ??гімені? идеясы: Жаратушыны? мейірімділігіне, ??діретіне ш?б? келтірмеу. Сену.

І?.  Жа?ымды кейіпкер: Ажар. Ибра?им.

?.   Жа?ымсыз кейіпкер: Сара.

?йге тапсырма:

??гіме кейіпкерлеріне сипат беру. С?ра?тар дайындап келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Сымайыл»

Қазақ әдебиеті. 5- «а» сынып. Күні:03,12,2015

Сабақ тақырыбы: Сымайыл

Сабақ мақсаты:


Күтілетін нәтиже:

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Қамтылатын модульдер:

Діни әңгіме, әпсаналарға шолу. «Сымайыл» әңгімесінің мазмұнын талдау. Шығармадағы тәрбиелік мазмұнды ашу.

Діни шығармалар туралы біледі. Құран Кәрім кітабының мазмұндық құрылымымен таныс болады. Өзіндік ой-пікірін айтуға дағдыланады. Шығарма құрылысын ашуға дағдыланады.

СТО элементтері: қалпағы, белсенді оқыту тәсілі.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Ассоцияциялық шеңбер:

«Дін» сөзіне қатысты қандай сезім, ассоцияциялық сөздер ойға оралады?

Үй жұмысын тексеру

КУБИЗМ әдісі бойынша оқушылар Адамата әңгімесі туралы баяндайды.

Салыстырады, сипаттайды, баяндайды, түсінік береді.

Сөзжұмбақты шешу арқылы Адамата жөнінде әңгімелеу.

1

ғ

а

л

а

м

 

2

п

е

р

і

ш

т

е

 

3

А

д

а

м

а

т

а

 

4

қ

ы

з

ғ

а

н

ы

ш

5

ж

а

н

а

т

 

6

а

ң

ғ

а

л

д

ы

қ

7

т

і

р

ш

і

л

і

к

  1. Алла тағала алты күнде нені жаратты?

  2. Алланың оттан жаратқан жаны

  3. Алла он сегіз мың ғаламды кім үшін жаратты?

  4. Көре алмаушылық қасиетінің екінші баламасы

  5. Күнәдан пәк адамдардың о дүниелік мекені

  6. Дұшпанның айласына илану қандай қасиеттен туады?

  7. Алла Адамзатты сынақ үшін қайда жібереді?


Жаңа тақырып:


Сымайыл әңгімесінің сюжеттік құрылымын оқи отырып талдау:

Мағынаны тану:

  1. Оқиғаның басталуы.
    Ибраһимнің Палестинаға көшуі.
    2. Оқиғаның байланысы.
    Ажармен некелсу.Сымайылдың дүниеге келуі.
    3. Оқиғаның дамуы.
    Сараның Ибраһимге өтініші.
    4. Оқиғаның шиеленісуі
    Ажар мен Сымайлды жапан түзге тастау.
    5. Оқиғаның шарықтау шегі.
    Ажар мен Сымайылдың шөл далада ажал күтуі.
    6. Оқиға шешімі.
    Жаратушы әмірімен Зәмзәм бұлағының пайда болуы.

Бұл - әңгіменің сюжеттік құрылымы. Сюжеттік бөлімдер бойынша оқулықпен жұмыс.


Әңгіме мазмұны бойынша жақтаушы және даттаушы жақтардың пікірін тыңдау. Пікіралмасу:

Ибраһим пайғамбардың істеген ісі дұрыс па?

Әйелінің сөзін тыңдау ер адам үшін теріс пе оң ба?


Сабақты бекіту:

І.     Тақырыбы: Жаратушының шексіз құдіреті.

ІІ.    Жанр түрі: Проза. Аңыз әңгіме.

ІІІ.  Әңгіменің идеясы: Жаратушының мейірімділігіне, құдіретіне шүбә келтірмеу. Сену.

ІҮ.  Жағымды кейіпкер: Ажар. Ибраһим.

Ү.   Жағымсыз кейіпкер: Сара.


Үйге тапсырма:

Әңгіме кейіпкерлеріне сипат беру. Сұрақтар дайындап келу.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Сымайыл

Автор: Ерназаров Нурлыбек Кошназарович

Дата: 02.12.2015

Номер свидетельства: 261188

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Семенланы Сымайыл. «Анам» деген назмусу."
    ["seo_title"] => string(36) "semenlany_symaiyl_anam_degen_nazmusu"
    ["file_id"] => string(6) "518823"
    ["category_seo"] => string(9) "iskusstvo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1567234234"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "«?аза?ты? салт-д?ст?рлері» атты та?ырыпта шы?армашылы? жоба "
    ["seo_title"] => string(65) "k-azak-tyn-salt-d-sturlieri-atty-tak-yrypta-shyg-armashylyk-zhoba"
    ["file_id"] => string(6) "207050"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1430325051"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Ашы? саба? Та?ырыбы: ?.Ша??ытбаев "Сабала?""
    ["seo_title"] => string(46) "ashyk-sabak-tak-yryby-k-shan-g-ytbaiev-sabalak"
    ["file_id"] => string(6) "281635"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453557949"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Конференция "СПИД-ғасыр дерті""
    ["seo_title"] => string(32) "konferentsiia_spid_gasyr_derti_1"
    ["file_id"] => string(6) "634226"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1687382717"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства