Ашы? саба? Та?ырыбы: ?.Ша??ытбаев "Сабала?"

А?т?бе облысы, М?рт?к ауданы, А??айы? орта мектебіні? ?аза? тілі мен ?дебиеті п?н м??алімі

Сыныбы: 5

Саба?ты? та?ырыбы: ?уанды? Ша??ытбаев (1925 - 2001) «Сабала?»
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік: ?уанды? Ша??ытбаев ?мірімен,шы?армашылы?ымен ?ыс?аша таныстыру, «Сабала?» ?ле?іні? деректілік негізі, а?ын тілі, ?лтжандылы? м?ні зор екендігіне к?з жеткізу, а?ынды? рухы биіктігін таныту.
2. Дамытушылы?: О?ушыны? м?тінді м?нерлеп о?у, талдау ж?ргізе білуге, ?з ойын а?ын тілімен де, ?деби тілімен де жеткізе білуге жа?дай ту?ызу
3. Т?рбиелік: О?ушыларды ?лтжанды болу?а, Отанын с?йе білуге, еліні? ерте?гі болаша? жастар екеніне сенімін арттыру.

Саба?ты? т?рі: Жа?а білімді ме?герту.
Саба?ты? ?діс: М?нерлеп о?у, талдау, СТО, INSERT,с?ра?-жауап.
К?рнекілігі: А?ын портреті, ?аза? ханды?ыны? кестесі, Абылай хан туралы слайд

П?наралы? байланысы: ?аза?стан тарихы, ?аза? тілі
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і: Класты топ?а б?лу,о?ушыларды? назарын саба??а аудару

2.?ызы?ушылы?ын ояту:А) «Тест интервию»

?) Поэзия минуты

3.Ма?ынаны тану. Жа?а та?ырыпты ме?герту

4. Ой тол?аныс.

А) «Тест интервию» стратегиясы ар?ылы ?ткен саба?тарды ал?ан білімдерін тексеру.

Тола?айды? ата –анасы кім?

Ахмет

Ибра?имні? ?йелі мен ?лыны? аты?

Шеген,Бораш

Б?л ?ай шы?арманы? кейіпкерлері?

Саржан,Айс?лу

«Лашын» шы?армасыны? кейіпкері

Сымайыл, Сара

?айыр?алиды? достары кім?

С.Сейфуллин

«Бала Шо?ан»шы?.кейіпкерлерін тап

Барлас,Байк?кше

Иса Байза?овты? ата-анасы кімдер?

Шо?ан, Камила

«А?са? киік»?ле?іні? авторы кім?

Байза?,?азиза

II.Ма?ынаны тану (Слайд бойынша)
1. ?уанды? Ша??ытбаевты? шы?армашылы?ы туралы ж?не А?ыра?ай шай?асы жайлы слайд ж?ргізіледі.
Сабала?. А?ыра?ай. Абылай. Деген с?здерді естігенде ?андай ой келді?(о?ушылар ?з болжамдарын айтады) ендеше «Сабала?» ?ле?ін о?ып к?рейік
2. «Сабала?» ?ле?і м?нерлеп о?ылады.
3. 2 - 3 о?ушы м?нерлеп о?иды. (М?тінмен толы? таныс?ан со?, м?тін талдау ж?мысы ж?ргізіледі.)

?білм?мбет Сабала? Абылай
(?білманс?р)
Абылай с?лтанны? немере інісі.
– Осы ?рыста ол «Абылайлап» ?ран сап, «кірген жерін тесік ?ып, шы??ан жерін есік ?ып д?шпанны? іргесін айрандай ірітіп, тоза?дай тоздырады. Ж?рт ?ранына ?арап оны? т?ре т??ымы екенін біліп, т?беге к?теріп ??рмет к?рсетеді. М?н – жайды білген ?білм?мбетті? ?сынысымен ?ш ж?зді? то?сан?а тарта игі жа?сылары жиылып ?білманс?рды (Сабала?) Абылайды хан сайлайды.
Ел аузында Абылайды ал?аш Аты?ай – ?арауыл хан к?теріп, алты отау тігіп берген деген с?з бар.
III.Ой тол?ау.

Кубизм стратегиясы А) Суретте?із 1.О?улы?пен ж?мыс жасау.А?ыра?ай жеріндегі шабуылды бейнелейтін жерін тауып о?ы.

?) Сабала?ты? бейнесі.

Б) Салыстыру. ?лы Отан со?ысымен салыстыру

В) Талдау. ?ле?ні? м?тініне сатылай кешенді талдау жасату,??рылысына талдату.

Г) Зертте?із. К?ркемдеуіш ??ралдарды таптыру. (те?еу,эпитет,т?ра?ты тіркес)

IV.Саба?ты бекіту. ?ле?ді б?лімдерге б?ліп ат ?ою,д?лелдеу. С?ра?- жауап ?дісі ар?ылы толы?тыру.

V.?орытынды. INSERT ?дісі ар?ылы ?орытып ба?алау.

VI.?йге тапсырма: «Сабала?» ?ле?інен ?зінді жаттау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? Та?ырыбы: ?.Ша??ытбаев "Сабала?"»

Ақтөбе облысы, Мәртөк ауданы, Аққайың орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі

Сыныбы: 5

Сабақтың тақырыбы: Қуандық Шаңғытбаев (1925 - 2001) «Сабалақ»
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Қуандық Шаңғытбаев өмірімен ,шығармашылығымен қысқаша таныстыру, «Сабалақ» өлеңінің деректілік негізі, ақын тілі, ұлтжандылық мәні зор екендігіне көз жеткізу, ақындық рухы биіктігін таныту.
2. Дамытушылық: Оқушының мәтінді мәнерлеп оқу, талдау жүргізе білуге, өз ойын ақын тілімен де, әдеби тілімен де жеткізе білуге жағдай туғызу
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұлтжанды болуға, Отанын сүйе білуге, елінің ертеңгі болашақ жастар екеніне сенімін арттыру.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдіс: Мәнерлеп оқу, талдау, СТО, INSERT,сұрақ-жауап.
Көрнекілігі: Ақын портреті, Қазақ хандығының кестесі, Абылай хан туралы слайд

Пәнаралық байланысы: Қазақстан тарихы, қазақ тілі
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі: Класты топқа бөлу,оқушылардың назарын сабаққа аудару

2.Қызығушылығын ояту:А) «Тест интервию»

Ә) Поэзия минуты

3.Мағынаны тану. Жаңа тақырыпты меңгерту

4. Ой толғаныс.

А) «Тест интервию» стратегиясы арқылы өткен сабақтарды алған білімдерін тексеру.

1	Толағайдың ата –анасы кім?	Ахмет
2	Ибраһимнің әйелі мен ұлының аты?	Шеген,Бораш
3	Бұл қай шығарманың кейіпкерлері?	Саржан ,Айсұлу
4	«Лашын» шығармасының кейіпкері	Сымайыл, Сара
5	Қайырғалидың достары кім?	С.Сейфуллин
6	«Бала Шоқан»шығ.кейіпкерлерін тап	Барлас,Байкөкше
7	Иса Байзақовтың ата-анасы кімдер?	Шоқан, Камила
8	«Ақсақ киік»өлеңінің авторы кім?	Байзақ,Ғазиза

II.Мағынаны тану (Слайд бойынша)
1. Қуандық Шаңғытбаевтың шығармашылығы туралы және Аңырақай шайқасы жайлы слайд жүргізіледі.
Сабалақ. Аңырақай. Абылай. Деген сөздерді естігенде қандай ой келді?(оқушылар өз болжамдарын айтады) ендеше «Сабалақ» өлеңін оқып көрейік
2. «Сабалақ» өлеңі мәнерлеп оқылады.
3. 2 - 3 оқушы мәнерлеп оқиды. (Мәтінмен толық танысқан соң, мәтін талдау жұмысы жүргізіледі.)

Әбілмәмбет Сабалақ Абылай
(Әбілмансұр)
Абылай сұлтанның немере інісі.
– Осы ұрыста ол «Абылайлап» ұран сап, «кірген жерін тесік қып, шыққан жерін есік қып дұшпанның іргесін айрандай ірітіп, тозаңдай тоздырады. Жұрт ұранына қарап оның төре тұқымы екенін біліп, төбеге көтеріп құрмет көрсетеді. Мән – жайды білген Әбілмәмбеттің ұсынысымен үш жүздің тоқсанға тарта игі жақсылары жиылып Әбілмансұрды (Сабалақ) Абылайды хан сайлайды.
Ел аузында Абылайды алғаш Атығай – Қарауыл хан көтеріп, алты отау тігіп берген деген сөз бар.
III.Ой толғау.

Кубизм стратегиясы А) Суреттеңіз 1.Оқулықпен жұмыс жасау.Аңырақай жеріндегі шабуылды бейнелейтін жерін тауып оқы.

Ә) Сабалақтың бейнесі.

Б) Салыстыру. Ұлы Отан соғысымен салыстыру

В) Талдау. Өлеңнің мәтініне сатылай кешенді талдау жасату ,құрылысына талдату.

Г) Зерттеңіз. Көркемдеуіш құралдарды таптыру. (теңеу,эпитет,тұрақты тіркес)

IV.Сабақты бекіту. Өлеңді бөлімдерге бөліп ат қою,дәлелдеу. Сұрақ- жауап әдісі арқылы толықтыру.

V.Қорытынды. INSERT әдісі арқылы қорытып бағалау.

VI.Үйге тапсырма: «Сабалақ» өлеңінен үзінді жаттау