kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Шешен. Шешенге ?ойылатын талаптар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Шешен.Шешенге ?ойылатын талаптар

 Саба?ты? ма?саты:

 а) Білімділік: Шешендікті? ?лы ?нер екендігін паш ету,адам бойында?ы талант,тере? білім,?алыптас?ан да?дыны? болуы - шешен болу?а итермелейтінін, о?ушыларды? шешенге артылар жауапкершілік пен ?ойылатын талапты? мол екенін т?сіндіру;

?)Т?рбиелік: Шешен.Шешенге ?ойылатын талаптарды ?мірде д?рыс ж?йелі ?олдану, о?ушыларды тап?ыр болу?а итермелейтін оларды? бойында?ы дарындылы?ын аша т?су, жиын, топтарда д?л, на?ты, шебер с?йлеуге саба? барысында шы?армашылы? ?абілет к?рсетуге ша?ыру, б?гінгі саба?та игергендерін ?мірде ?олдану, шы?армашыл т?л?а ?алыптастыру;

б) Дамытушылы?: Ора? тілді, от ауызды шешендерді? ?нерін д?ріптеу, ой ?ш?ырлы?ын шы?дау, с?здік ?орын дамыту;

Саба?ты? ба?дарламасы: “Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту”

?діс-т?сілдер: “Ойлан, ж?птас, орта?а сал”, автор орынды?ы т.б.

Ж?мыс т?рі: Жеке,ж?пты?, топты?

П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті

Саба? т?рі: Саяхат саба?

Саба? типі: Жа?а білім беру

?ажетті ??ралдар: о?улы?тар, м?тін, саяхат картасы,ба?алау пара?ы

Саба?  барысы

I.?йымдастыру кезе?і:

   а) Саба?ты? ?раны:

?зі? ойлан, ?зі? тап, ?зі? ізден,                                                              

Деген а?ыл о?имын к?зі?ізден.                                                                

Талай ?аза? келеді с?з алдырмай,                                      

 К?кжалды?ты ?йрендім ?зі?ізден. 

                                                                  ?. Мырза-?лі

   ?) М??алімні? баяндауы:

Саба? 2 топ?а б?ліне отырып ж?ргізіледі:

       I топ   “А?тайла? шешен”

       II топ  “Жиренше шешен”

Алдымен саба? бойына ж?ріп отыратын саяхат картасымен таныс болайы?. (саяхат жоспарымен таныстыру)

І. ?ызы?ушылы?ын ояту. « Кім шапша??»

1)?й тапсырмасын пысы?тау. Тест тапсырмасы

1.Шешендікті білім ж?йесіні? бір б?лімі ретінде тану, оны ?мір танымыны?  бір амалы ретінде  ?арау ?ай д?уірден бастал?ан?

     а) Ке?естік д?уір; в) антикалы? д?уір; с) ?ола д?уірі:

2. Шешендік ?нер туралы жазыл?ан “Риторика” е?бегіні? авторы?

    а) Сократ;  в) Цицерон;  с) Аристотель ;

3. Жеке адам тол?анысы ар?ылы с?з иесіні? с?йлеу шеберлігі к?рінетін шешендікті? т?рі?

     а)диалогтік           в) монологтік            с) полилогтік

4. Мектептегі, жо?ары о?у орындарында?ы д?ріс шешендік с?зді? ?ай тегінен к?рінеді?

    а) ?леуметтік-т?рмысты?;  в) ?леуметтік-саяси;  с) академиялы? шешендік;

5. С?ра? т?рінде берілген белгілі бір фраза?а жина?тал?ан межелі ?сыныстар т?йіні.

     а) метафора,    в) те?еу;      с) риторикалы? с?рау;

6. ?міріні? со??ы кездерінде “Ликей” деп атал?ан жекеменшік мектеп аш?ан ??лама.

 а) Сократ;  в) Платон;  с) Аристотель ;

7. Шешендік с?зді? эмоционалды?  ?серлілігін арттыра т?сетін  риторикалы? т?л?аларды? бірі-

   а) Пейзаж;      в) Фигура;      с) Градация (дамыту);

8. Софистерге ?арсы ба?ыт ?станушылар

    а) Сократ пен Платон;  в) цицерон мен Аристотель;

    с) Протагор мен Квинтилиан;

9. “Шешен с?з” ??ымын термин ретінде ал?аш ?олданушы, зерттеп, зерделеуші ?алым?

  а) Ш.Уалиханов;   в) А.Байт?рсынов;  с) М.?уезов;

10. Шешендік с?здер айтылатын орнына, мазм?нына ж?не айтылу ма?сатына ?арай неше текке б?лінеді?

    а) 3;  в) 4;  с) 5;

2) Саяхат картасымен таныстыру

Шешендерді? ?аны?пыз атына біз,                                                         

  Астарында сан т?рлі жатыр а?ыз.                                                          

 “Шешендер еліне” б?рі?ізді,                                                                     

Саяхаттап ?айту?а ша?ырамыз. 

ІІ. Ма?ынаны тану. Жа?а саба?ты т?сіндіру

?аза? тіліні? т?сіндірме с?здігінде Шешен –ділмар, тап?ыр, ресми жиындарда шы?ып с?йлеуші (оратор) деген ??ымды білдіреді.

Шешенге ?ойылатын талаптар: 1.Тілдік ?абілеттілік  2.Білімділік  3.Шыншылды?  4.С?йлейтін м?селесін аны?тай білуі 5.Жина?ылы?  6.А??арымпазды?

Шешенні? таби?и ?асиеті: ?ткір ой, ?алыпты тыныс, жа?ымды дауыс,жады, жина?ылы?, с?йкімді келбет, таби?и ?абілет.

1.Мектеп аялдамасы   Топпен ж?мыс  М?тін-с?ра?

І топ.  Бірде ?з Ж?нібек ханбилерінен: «Жігітке жа?сы болу ?шін не керек?»-деп с?райды. Сонда олар не деп жауап берген екен?

(Жігітке бірінші білім, екінші ?ылым, ?шінші ??ым, сосын отты ж?рек, батыл тіл керек)

ІІ топ  А.??нанбаев: К?ллі адам баласын ?ор ?ылатын ?ш н?рсе бар. Сонан ?ашпа? керек деген екен. Ол ?андай н?рселер?

(?уелі-наданды?, екінші-еріншектік, ?шіншісі-з?лымды?)

2. «Зымыран с?ра?-жылдам жауап» аялдамасы

?р топ?а 10 с?ра? ?ойылады.

3. «К?п ойлан, аз с?йле» аялдамасы

О?улы?пен ж?мыс  І топ 136-тапсырма

А)м?тінді о?ып,т?сінігін айту

Б) «Батырсын?ан жігітті жау келгенде сына, шешенсінген жігітті дау келгенде сына» (ма?ынасын ашу)

С)Та?тамен ж?мыс  Венн диаграммасы

Шешен мен актер (айырмашылы?ы,??састы?ы)

Д)Съезд, сессия с?здеріне лексикалы? талдау

 ІІ топ   137-тапсырма

А)м?тінді о?ып,т?сінігін айту

Б)Топтастыру  Демосфенні? бойында?ы ?асиеттер

С)Демосфенні? с?зі шешендікті? ?ай т?ріне жатады?  (аны?тамасы, т?рлері)

Д) Демосфенні? шешендік ?нері ?зіні? шыр?ау шегіне жеткен. (С?йлемге синтаксистік талдау жасау)

ІІІ. Тол?аныс   4. «Шешендер елі» аялдамасы     Автор орынды?ы.

І топ?а  “Біз келешегімізге сенеміз”

I I топ?а “Ма?танам ?аза? болып ту?аныма”

(3-5  минут тол?ау)

Саба?ты ?орытындылау.  М??алім с?зі:

Шешендікті? с?ні жо?,

С?зіне с?ттей ел ?йып,

?олты?ына ел сыйып,

Басына ба?ыт ?онбаса

Шешендік ?нерді д?ріптеу - міндетіміз

?йге тапсырма беру

 139-тапсырма. А.??нанбаевты? отыз екінші ?ара с?зін о?ып, т?жырым жасау;

Ба?алау. (ба?алау пара?ы ар?ылы)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Шешен. Шешенге ?ойылатын талаптар»



Ы.Алтынсарин атындағы ЖОББМ

2015-2016 оқу жылы



















(ашық сабақ)
















Өткізген: Жантемирова Л.К.












9.12.2015ж. Қазақ тілі 11а- сыныбы

Сабақтың тақырыбы: Шешен.Шешенге қойылатын талаптар

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік: Шешендіктің ұлы өнер екендігін паш ету,адам бойындағы талант,терең білім,қалыптасқан дағдының болуы - шешен болуға итермелейтінін, оқушылардың шешенге артылар жауапкершілік пен қойылатын талаптың мол екенін түсіндіру;

ә)Тәрбиелік: Шешен.Шешенге қойылатын талаптарды өмірде дұрыс жүйелі қолдану, оқушыларды тапқыр болуға итермелейтін олардың бойындағы дарындылығын аша түсу, жиын, топтарда дәл, нақты, шебер сөйлеуге сабақ барысында шығармашылық қабілет көрсетуге шақыру, бүгінгі сабақта игергендерін өмірде қолдану, шығармашыл тұлға қалыптастыру;

б) Дамытушылық: Орақ тілді, от ауызды шешендердің өнерін дәріптеу, ой ұшқырлығын шыңдау, сөздік қорын дамыту;

Сабақтың бағдарламасы: “Сын тұрғысынан ойлауды дамыту”

Әдіс-тәсілдер: “Ойлан, жұптас, ортаға сал”, автор орындығы т.б.

Жұмыс түрі: Жеке,жұптық, топтық

Пәнаралық байланыс: Қазақ әдебиеті

Сабақ түрі: Саяхат сабақ

Сабақ типі: Жаңа білім беру

Қажетті құралдар: оқулықтар, мәтін, саяхат картасы,бағалау парағы

Сабақ барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сабақтың ұраны:

Өзің ойлан, өзің тап, өзің ізден,

Деген ақыл оқимын көзіңізден.

Талай қазақ келеді сөз алдырмай,

Көкжалдықты үйрендім өзіңізден.

Қ. Мырза-Әлі

ә) Мұғалімнің баяндауы:

Сабақ 2 топқа бөліне отырып жүргізіледі:

I топ “Ақтайлақ шешен”

II топ “Жиренше шешен”

Алдымен сабақ бойына жүріп отыратын саяхат картасымен таныс болайық. (саяхат жоспарымен таныстыру)

І. Қызығушылығын ояту. « Кім шапшаң?»

1)Үй тапсырмасын пысықтау. Тест тапсырмасы

1.Шешендікті білім жүйесінің бір бөлімі ретінде тану, оны өмір танымының бір амалы ретінде қарау қай дәуірден басталған?

а) Кеңестік дәуір; в) антикалық дәуір; с) Қола дәуірі:

2. Шешендік өнер туралы жазылған “Риторика” еңбегінің авторы?

а) Сократ; в) Цицерон; с) Аристотель ;

3. Жеке адам толғанысы арқылы сөз иесінің сөйлеу шеберлігі көрінетін шешендіктің түрі?

а)диалогтік в) монологтік с) полилогтік

4. Мектептегі, жоғары оқу орындарындағы дәріс шешендік сөздің қай тегінен көрінеді?

а) әлеуметтік-тұрмыстық; в) әлеуметтік-саяси; с) академиялық шешендік;

5. Сұрақ түрінде берілген белгілі бір фразаға жинақталған межелі ұсыныстар түйіні.

а) метафора, в) теңеу; с) риторикалық сұрау;

6. Өмірінің соңғы кездерінде “Ликей” деп аталған жекеменшік мектеп ашқан ғұлама.

а) Сократ; в) Платон; с) Аристотель ;

7. Шешендік сөздің эмоционалдық әсерлілігін арттыра түсетін риторикалық тұлғалардың бірі-

а) Пейзаж; в) Фигура; с) Градация (дамыту);

8. Софистерге қарсы бағыт ұстанушылар

а) Сократ пен Платон; в) цицерон мен Аристотель;

с) Протагор мен Квинтилиан;

9. “Шешен сөз” ұғымын термин ретінде алғаш қолданушы, зерттеп, зерделеуші ғалым?

а) Ш.Уалиханов; в) А.Байтұрсынов; с) М.Әуезов;

10. Шешендік сөздер айтылатын орнына, мазмұнына және айтылу мақсатына қарай неше текке бөлінеді?

а) 3; в) 4; с) 5;

2) Саяхат картасымен таныстыру

Шешендердің қанықпыз атына біз,

Астарында сан түрлі жатыр аңыз.

“Шешендер еліне” бәріңізді,

Саяхаттап қайтуға шақырамыз.

ІІ. Мағынаны тану. Жаңа сабақты түсіндіру

Қазақ тілінің түсіндірме сөздігінде Шешен –ділмар, тапқыр, ресми жиындарда шығып сөйлеуші (оратор) деген ұғымды білдіреді.

Шешенге қойылатын талаптар: 1.Тілдік қабілеттілік 2.Білімділік 3.Шыншылдық 4.Сөйлейтін мәселесін анықтай білуі 5.Жинақылық 6.Аңғарымпаздық

Шешеннің табиғи қасиеті: өткір ой, қалыпты тыныс, жағымды дауыс,жады, жинақылық, сүйкімді келбет, табиғи қабілет.

1.Мектеп аялдамасы Топпен жұмыс Мәтін-сұрақ

І топ. Бірде Әз Жәнібек ханбилерінен: «Жігітке жақсы болу үшін не керек?»-деп сұрайды. Сонда олар не деп жауап берген екен?

(Жігітке бірінші білім, екінші ғылым, үшінші ұғым, сосын отты жүрек, батыл тіл керек)

ІІ топ А.Құнанбаев: Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар. Сонан қашпақ керек деген екен. Ол қандай нәрселер?

(әуелі-надандық, екінші-еріншектік, үшіншісі-зұлымдық)

2. «Зымыран сұрақ-жылдам жауап» аялдамасы

Әр топқа 10 сұрақ қойылады.

3. «Көп ойлан, аз сөйле» аялдамасы

Оқулықпен жұмыс І топ 136-тапсырма

А)мәтінді оқып,түсінігін айту

Б) «Батырсынған жігітті жау келгенде сына, шешенсінген жігітті дау келгенде сына» (мағынасын ашу)

С)Тақтамен жұмыс Венн диаграммасы

Шешен мен актер (айырмашылығы,ұқсастығы)

Д)Съезд, сессия сөздеріне лексикалық талдау

ІІ топ 137-тапсырма

А)мәтінді оқып,түсінігін айту

Б)Топтастыру Демосфеннің бойындағы қасиеттер

С)Демосфеннің сөзі шешендіктің қай түріне жатады? (анықтамасы, түрлері)

Д) Демосфеннің шешендік өнері өзінің шырқау шегіне жеткен. (Сөйлемге синтаксистік талдау жасау)

ІІІ. Толғаныс 4. «Шешендер елі» аялдамасы Автор орындығы.

І топқа “Біз келешегімізге сенеміз”

I I топқа “Мақтанам қазақ болып туғаныма”

(3-5 минут толғау)

Сабақты қорытындылау. Мұғалім сөзі:

Шешендіктің сәні жоқ,

Сөзіне сүттей ел ұйып,

Қолтығына ел сыйып,

Басына бақыт қонбаса

Шешендік өнерді дәріптеу - міндетіміз

Үйге тапсырма беру

139-тапсырма. А.Құнанбаевтың отыз екінші қара сөзін оқып, тұжырым жасау;

Бағалау. (бағалау парағы арқылы)









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Шешен. Шешенге ?ойылатын талаптар

Автор: Жантемирова Ляззат Кенжегалиевна

Дата: 23.01.2016

Номер свидетельства: 281588

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Ашы? саба? Та?ырыбы "Шешен. Шешенге ?ойылатын талаптар""
    ["seo_title"] => string(65) "ashyk-sabak-tak-yryby-shieshien-shieshienghie-k-oiylatyn-talaptar"
    ["file_id"] => string(6) "281621"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453555993"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Шешенге ?ойылатын талаптар "
    ["seo_title"] => string(33) "shieshienghie-k-oiylatyn-talaptar"
    ["file_id"] => string(6) "184909"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426106303"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "?ш?ыр ой мен шешен тіл"
    ["seo_title"] => string(24) "ushkyroimienshieshientil"
    ["file_id"] => string(6) "297175"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456151992"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства