Разработка классного часа

1. Иди на работу с радостью, выходи с работы с приятной усталостью.

2. Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла». 

3. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку.

4. Шути до тех пор, пока не научишься.

5. Помни: невнимательный врач может навредить телу больного, невнимательный педагог — душе ребенка.

6. Входи к детям, точно зная, для чего ты здесь и что будешь делать. 

7. Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни свое детство и на всякий случай съешь мороженое.

8. Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то. 

9. Высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах детей. 

10. Если ты умеешь самый обычный факт преподнести как открытие и добиться удивления и восторга детей, можешь считать, что главное дело сделано.

11. Если к тебе на занятие пришли «гости», думай только о том, что ты лучший педагог страны и к тому же замечательная актриса.

12. Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую, счастливую педагогическую жизнь.

13. Каждый раз, когда хочется нагрубить кому-нибудь, считай до миллиона. 

14. Гордись своими ошибками, и тогда у тебя их будет с каждым годом все меньше.

15. Отдай работе все силы, но, выйдя из школы, включись в другую — не менее прекрасную и полноценную — жизнь. 

16. Не ограничивай своих привязанностей работой, и у тебя будет все в порядке. 

17. Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой. 

18. Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.  

А теперь небольшой релакс, дорогие наши УЧИТЕЛЯ!

«Письмо носом» - релаксация для глаз.

Цель: расслабить мышцы глаз и шею.

1.Задание. Представьте , что кончик носа - это ручка , которой можно писать. Напишите: букву, любимую цифру , нарисуйте круг, квадрат, название города, страны; в которую хотите совершить путешествие… ; письмо любимому человеку.

«Умная (думающая) шляпа» .

Цель: активизирует процесс мышления, развивает межполушарные связи, позволяет быть внимательным, всё запоминать.

2. Задание. Потереть ладони друг о друга, взять воображаемую шляпу обеими руками. Затем медленно одеть на голову. Массажировать уши под счёт до 8 сверху вниз 2-3 раза, большой палец впереди. Учителям предлагается надеть воображаемую шляпу, которая поможет им справиться с любыми трудностями.

3. «Глядя в небо»

Цель: устранение вредных эффектов от неподвижного сидения в течение длительного периода времени и профилактика грыжи межпозвоночных дисков поясничного отдела.

Поза: стоя, руки лежат на бедрах, медленно отклоняться назад, «глядя в небо». Вернуться в исходное положение.

= Вот теперь Вы у нас самые КРАСИВЫЕ, ЗДОРОВЫЕ, СЧАСТЛИВЫЕ, самые- самые…