"Поговорка - цветочек, а пословица - ягодка"

Тема: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».

(урок литературы в 5 классе)

Цели:

Обучающие: 1. Продолжить знакомство с устным народным творчеством – «малыми» жанрами фольклора.
2. Рассмотреть особенности построения, пути рождения пословиц и поговорок. 
3. Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора.
4. Способствовать формированию ценностей через национальные традиции. 
Развивающие: 1. Развивать умение критически анализировать информацию, умение рассуждать, высказывать свое личное мнение;
2. Развивать навык самостоятельной и групповой работы.
Воспитывающие: 1. Воспитывать чувство уважения к мнению других, объективизм мнений и взглядов, самокритичность, самодостаточность.
2. Воспитывать ответственность как за личный опыт, так и за результат коллективного труда.

Оборудование: портрет В.И.Даля; словарь В.И. Даля «Пословицы и поговорки»; распечатки с заданиями; ИКТ.

Ход урока:

Организационный момент.

С каким настроением вы пришли на урок? Покажите соответствующий смайлик.

Тему урока вы узнаете, если отгадаете слова.

Приставка, как в слове ПОБЕЖАТЬ, корень, как в слове РАЗГОВОР, суффикс, как в слове ШУБКА, а окончание, как в слове РУКА.

Какое слово у вас получилось?

Правильно. Это слово ПОГОВОРКА.

Чтобы отгадать второе слово, возьмите корень из слова ПОБЕЖАТЬ, а корень – из слова ДОСЛОВНЫЙ. Из слова УЧЕНИЦА возьмите суффикс и прибавьте окончание из слова РУКА.

Что у вас получилось?

Да, это слово ПОСЛОВИЦА.

Вот об этих жанрах фольклора мы и будем сегодня говорить.

Объявление темы урока.

Запишите тему урока: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».

Я буду зачитывать утверждение о пословице и поговорке, а вы должны ответить – правильно оно или нет. Ответы даём с помощью смайликов. «Личико с улыбкой» – верно, без улыбки – неверно. Если утверждение неверно, дайте правильный ответ.

Готовы? Тогда начинаем.

Верно ли, что…

1.пословица является народной мудростью? (да)

2.пословица велика по объёму, состоит из 2 – 3 предложений? (нет)

3.в пословице есть ритм и рифма? (да)

4.поговорка является частью предложения? (да)

5.в пословице отсутствует поучительный смысл? (нет)

«Глаза страшатся, а руки делают». Многое по теме урока мы уже знаем, в остальном предстоит разобраться.

Объявление цели урока.

Итак, какова цель нашего урока? (Учащиеся самостоятельно формулируют цель урока.)

Работа по теме урока.

Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Уже с 16 века началось собирание пословиц и поговорок. Самым известным собирателем пословиц и поговорок является В.И.Даль.

1.В чём же прелесть пословиц? Многие писатели отмечали достоинства этого жанра фольклора.

1. «Гений, дух и характер народа проявляется в его пословицах» (философ Бэкон)

2. «Слава русской речи велика,

3. Год от году всё сильнее становится,

4. И острей гранёного штыка

5. Наши поговорки и пословицы!» (поэт А.П.Прокофьев)

2.Давайте определим, есть ли отличия между пословицами и поговорками и в чём они заключаются?

Сытое брюхо к учению глухо – это…, так как…

Семь пятниц на неделе – это…, так как…

А)поговорка

Б)пословица

В)образное крылатое выражение, в котором содержится отношение к чему – либо, но нет вывода, заключения.

Г)краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.

3.Давайте оформим наши выводы в таблицу.

4.Внимательно прочитайте и определите, пословица или поговорка. Работаем парами – «Один ум хорошо, а два лучше».

1.Хороша кашка, да мала чашка.

2.Ума палата.

3.Без обеда не красна беседа.

4.Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

5.«Делу время – потехе час» . (Физминутка)

Встаньте, пожалуйста. Повторяйте движения за мной.

Я пословиц много знаю,

Вам и Вам их расскажу (повороты влево и вправо).

Приходите в гости к нам (ходьба на месте, поклон)

И садитесь по местам.

Отдохнули, а теперь опять за работу.

6.Сделаем из пословицы поговорку, убрав некоторые слова.

1.И нашим и вашим за копейку спляшем.

2.Шито – крыто, а узелок – то тут.

3.Чудеса в решете: дыр много, а вылезти некуда.

Итог урока:

Давайте вспомним и обобщим всё, о чём мы говорили сегодня на уроке.

1.Что же такое пословица?

2.А что такое поговорка?

Давайте ещё раз обратимся к теме урока: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».

Почему поговорку называют цветочком, а пословицу – ягодкой?

Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке.

Выберите «личико», которое соответствует вашей работе на уроке. Оцените себя честно.