Менің аулам және қоршаған ортам

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Менің аулам және қоршаған ортам»

12-САБАҚ

Тақырыбы: Менің аулам

Мектебі: №42 Фурқат ЖОМ

Күні, айы:27.11.2017 жыл.

Мұғалімнің аты-жөні: Шатемирова Н

2- сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.3.1 тыңдаған мəтінге мұғалімнің көмегімен иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау жəне қарапайым сұрақтарға жауап беру

2.2.1.1 сөйлеу барысында алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу

Сабақ мақсаты

Оқушы: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тақырыпқа қатысты жаңа атауларды меңгереді.

Оқушы: Мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады, сөздердің лексикалық мағынасын түсінеді.

оқушы: Мұғалімнің көмегімен тыңдаған мәтін бойынша
сұрақтарға жауап береді, сәйкес суреттер таңдай алады.

Жетістік критерийлері

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді

Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап береді, сәйкес суреттер таңдайды;

Сөйлеу барысында алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолданады және құрастырады;

Берілген суреттерге қарап отырып, өздері еркін сөйлем құрайды.

Дискриптор

Төл дыбыстарды дұрыс айтады;

Сөздерді қатесіз жазады;

Диалог құрастырады.

Жаңа сөздер:		Ағаштар, гүлдер, ойыншықтар .
Сабақта қолданылатын материалдар:	түрлі-түсті суреттер, кестелер, желімқағаздар, альбомдар,
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, сұрақ-жауап, сергіту жаттығуы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Сабақтың барысы:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

Дайындық

Мұғалім оқушыды шаттық шеңберіне тұрғызып, өлең
жолдарын оқиды:

Бәрі жақсы баланың,

Тілін алған ананың.

Бәрі жақсы баланың,

«Беске» оқыған сабағын.

Мұғалім оқушыларға өлең жолдарын қайталатады.

Мұғаліммен бірге қайталайды.
Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Қайырлы күн, достым! Әр күнің
сәттілікке толсын!

Өткен сабақты тексеру

Өткен сыныптан өткен тақырыптарды қайталатады. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

І. Қызығушылықты
ояту

Оқушыды жаңа сабаққа кіргізу мақсатында
Ө. Ақыпбековтың «Бес саусақ» өлеңін оқиды, ой шақыру
сұрақтарын қояды:

— Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар, өлеңде не туралы
айтылады?

Оқушы жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа
сөздерді тыңдайды, қайталайды,
оқиды.

Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға
жаттығады, қайталайды.

2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалымға арналған мәтінді тыңдатады. Сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Тыңдалым. Мәтіңці мұқият
тыңдайды. Жаңа сөзцерді
қайталайды.

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.

А) Айтылым.
Оңулықтағы 1-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.

Ә) Жазылым. Оқулықтағы 3 -тапсырманы
орындатады.

Жазылым. Суреттерге қарап диа-
логті толықтырып жазады.

5. Сергіту сәті. Мұғалім оқушылардың бой жазуы үшін орындарынан тұрғызып, сергіту жаттығуын жасатады.
Ал, балалар, тұрайық ,

Алақанды ұрайық!

Оңға қарай бұрылып,

3333

Солға қарай бұрылып,

Бір отырып, бір тұрып,

Бой сергітіп алайық!

Орындарынан тұрып, сергіту
жаттығуын жасайды, мұғаліммен
бірге таңдағанын қайталайды.

ІІІ. Ой толғаныс

Оқулықтағы 2-тапсырма.

Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды.
Сөйлемдерге сұрақ қояды..

IV. Бекіту,

Жаңа таңырыпты бекіту үшін мұғалім оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Суреттегі кейіпкерлердің
атынан диалог құрады

«Есте сақта» берілген сөздерді жаттатады.

Берілгең сөздерді жаттайды.
Қайталайды.

V. Бағалау

Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.

«Ішкі жәңе сыртқы шеңбер» тех-
никасы бойыңша өзара бір-бірін
бағалайды.

VI. Үйге тапсырма

Жазу дәптерінен тапсырма беріледі

VII. Рефлексия

Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
смайликтерді көрсету арқылы көңіл- күйлерін білдіреді.

Қосымша ақпарат

Қортындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.

Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1. Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе? Неге?

2. Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Менің аулам және қоршаған ортам

Автор: Шатемирова Назира Даврановна

Дата: 01.12.2017

Номер свидетельства: 441675

Похожие файлы

Организмнің эмбриондық және постэмбриондық дамудағы қоршаған орта факторларының рөлі. 10-сынып

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Организмнің эмбриондық және постэмбриондық дамудағы қоршаған орта факторларының рөлі. 10-сынып"
    ["seo_title"] => string(80) "orghanizmnin_embriondyk_zh_nie_postembriondyk_damudag_y_k_orshag_an_orta_faktorl"
    ["file_id"] => string(6) "457593"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518690448"
  }
}

Іскерлік ойын: "Қоршаған ортаның бала дамуындағы орны"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Іскерлік ойын: "Қоршаған ортаның бала дамуындағы орны""
    ["seo_title"] => string(56) "iskierlik_oiyn_k_orshag_an_ortanyn_bala_damuyndag_y_orny"
    ["file_id"] => string(6) "431643"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1507610079"
  }
}

«Темекі тартпа?ан, денсаулы?ты са?та?ан»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "«Темекі  тартпа?ан,  денсаулы?ты  са?та?ан» "
    ["seo_title"] => string(44) "tiemieki-tartpag-an-diensaulyk-ty-sak-tag-an"
    ["file_id"] => string(6) "196099"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427996783"
  }
}

Таным. ?орша?ан ортамен таныстыру «Б?лме г?лдері»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Таным. ?орша?ан ортамен таныстыру «Б?лме г?лдері»"
    ["seo_title"] => string(46) "tanymkorshaganortamientanystyrubolmieghuldieri"
    ["file_id"] => string(6) "311785"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459254882"
  }
}

Таным. ?орша?ан ортамен таныстыру «Б?лме г?лдері»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Таным. ?орша?ан ортамен таныстыру «Б?лме г?лдері»"
    ["seo_title"] => string(47) "tanymkorshaganortamientanystyrubolmieghuldieri1"
    ["file_id"] => string(6) "311786"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459254889"
  }
}

Менің аулам және қоршаған ортам

Просмотр содержимого документа «Менің аулам және қоршаған ортам»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Менің аулам және қоршаған ортам»