"К?й ??діреті"

Сыныбы: 5

П?ні: ?дебиет

Саба? № :54

К?ні:

Саба?ты? та?ырыбы: К?й ??діреті

Ма?саттары:

А) білімділік: О?ушылар?а к?й туралы т?менгі сыныпта ал?ан білімдерін еске

т?сіру,шы?арма идеясын, ??гіме м?ратын,к?й ??діреттілігін

??ындыру.

?)дамытушылы?: О?ушыларды? ойын,тілін дамыту, ?з пікірін ?ор?ай білуге

да?дыландыру.

Б) т?рбиелік: О?ушыларды? ?нерге деген эстетикалы? ?ызы?ушылы?ын

арттыру,?нерге,?нер адамына деген ??рмет сезімін

?алыптастыру,хал?ымызды? м?дени м?расыны? дамуына ?лес

?осу?а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: білімді бекіту

Саба?ты? т?рі: зерттеу саба?

Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап,м?нерлеп о?у,ма?л?мат беру,ой ?оз?ау,іздендіру

Саба?ты? к?рнекілігі: ?лтты? аспаптарды? суреті

П?наралы? байланыс: музыка

Саба? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і.

ІІІ.Білімді жан-жа?ты тексеру кезе?і

І?.Білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і.

?.Жа?а білімді ме?геру кезе?і

?І.Жа?а білімді бекіту кезе?і.

?ІІ.Ба?алау

?ІІІ.?й тапсырмасы

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і

а) о?ушылармен с?лемдесу,т?гелдеу

?) зейіндерін саба??а аудару

б)саба?ты? ма?сатын хабарлау,о?ушыларды топ?а б?лу

І.Баяндаушы топ

ІІ:Зерттеуші топ

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і

?зіндіден эпитет с?здерді тауып келу

ІІІ.Білімді жан –жа?ты тексеру кезе?і

«К?кпар»с?ра?тар

?аза? хал?ыны? ?андай ?лтты? аспаптарын білесі?дер?
К?й дегеніміз не?
К?йді? ?андай т?рі бар?
К?йші дегеніміз кім?
?аза?ты? ?андай к?йшілерін білесі?дер?
А?ыз деген не?

І?. Білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і

Екі топ к?йді? ??дыреттілігін к?рсететінін ?з ойларын орта?а салады.

Баяндаушы топ ?з пікірлерін орта?а салады.

1.Жанс?гіров ?мірінен м?лімет береді

2. «К?й» поэмасыны? мазм?нын талдау

І б?лім.?обызшы Молы?бай туралы

ІІ б?лім «Бозінген» к?йі тарихы

ІІІ б?лім К?йді? адам ?міріндегі ма?ызы

«К?й к?шті тауды,тасты б?зат??ын» деген а?ын ойын ?рі ?арай ІІ топ дамытады.

1.Зерттеу тобы «Нар идірген» к?йіні? тарихы туралы айтады

2. «А?са? ??лан,Жошы хан» к?йіні? тарихы туралы

?. Жа?а білімді бекіту кезе?і

А?ыз

Тарихи топономика шежірелік

лы?

Кенесары, жер –су атта ру,тайпа,ж?з

Жошы т.б. рына бай-ты

«Ш?бар киік»,

«А?са? киік»

К?йші

Ойтол?ау. «Бабамызды? жыры сенсі? домбыра»

?І. Саба?ты ?орыту.

Шы?арма неге к?й деп атал?ан?
Поэма ?зі?е ?алай ?сер етті?

?ІІ. Ба?алау

?ІІІ. ?йге тапсырма.Венн диаграммасы. А?ыз бен к?йді салыстыру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"К?й ??діреті" »

Сыныбы: 5

Пәні: әдебиет

Сабақ № :54

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Күй құдіреті

Мақсаттары:

А) білімділік: Оқушыларға күй туралы төменгі сыныпта алған білімдерін еске

түсіру,шығарма идеясын, әңгіме мұратын,күй құдіреттілігін

ұғындыру.

Ә)дамытушылық: Оқушылардың ойын,тілін дамыту, өз пікірін қорғай білуге

дағдыландыру.

Б) тәрбиелік: Оқушылардың өнерге деген эстетикалық қызығушылығын

арттыру,өнерге,өнер адамына деген құрмет сезімін

қалыптастыру,халқымыздың мәдени мұрасының дамуына үлес

қосуға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: білімді бекіту

Сабақтың түрі: зерттеу сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап,мәнерлеп оқу,мағлұмат беру,ой қозғау,іздендіру

Сабақтың көрнекілігі: ұлттық аспаптардың суреті

Пәнаралық байланыс: музыка

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

ІІІ.Білімді жан-жақты тексеру кезеңі

ІҮ.Білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

Ү.Жаңа білімді меңгеру кезеңі

ҮІ.Жаңа білімді бекіту кезеңі.

ҮІІ.Бағалау

ҮІІІ.Үй тапсырмасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу

ә) зейіндерін сабаққа аудару

б)сабақтың мақсатын хабарлау,оқушыларды топқа бөлу

І.Баяндаушы топ

ІІ:Зерттеуші топ

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Үзіндіден эпитет сөздерді тауып келу

ІІІ.Білімді жан –жақты тексеру кезеңі

«Көкпар»сұрақтар

Қазақ халқының қандай ұлттық аспаптарын білесіңдер?
Күй дегеніміз не?
Күйдің қандай түрі бар?
Күйші дегеніміз кім?
Қазақтың қандай күйшілерін білесіңдер?
Аңыз деген не?

ІҮ. Білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі

Екі топ күйдің құдыреттілігін көрсететінін өз ойларын ортаға салады.

Баяндаушы топ өз пікірлерін ортаға салады.

1.Жансүгіров өмірінен мәлімет береді

2. «Күй» поэмасының мазмұнын талдау

І бөлім.Қобызшы Молықбай туралы

ІІ бөлім «Бозінген» күйі тарихы

ІІІ бөлім Күйдің адам өміріндегі маңызы

«Күй күшті тауды,тасты бұзатұғын» деген ақын ойын әрі қарай ІІ топ дамытады.

1.Зерттеу тобы «Нар идірген» күйінің тарихы туралы айтады

2. «Ақсақ құлан,Жошы хан» күйінің тарихы туралы

Ү. Жаңа білімді бекіту кезеңі

Аңыз

Тарихи топономика шежірелік

лық

Кенесары , жер –су атта ру ,тайпа,жүз

Жошы т.б. рына бай-ты

«Шұбар киік»,

«Ақсақ киік»

Күйші

Ойтолғау . «Бабамыздың жыры сенсің домбыра»

ҮІ. Сабақты қорыту.

Шығарма неге күй деп аталған?
Поэма өзіңе қалай әсер етті?

ҮІІ. Бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Венн диаграммасы. Аңыз бен күйді салыстыру

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"К?й ??діреті"

Автор: Н?рмашова Г?лжайна Асылбековна

Дата: 30.05.2015

Номер свидетельства: 216491

Похожие файлы

Ана тілі пәні. Заттың сынын білдіретін сөздер. Көктем сәні.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Ана тілі пәні. Заттың сынын білдіретін сөздер. Көктем сәні."
    ["seo_title"] => string(59) "ana_tili_p_ni_zattyn_synyn_bildirietin_sozdier_koktiem_s_ni"
    ["file_id"] => string(6) "371665"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482224038"
  }
}

?аза? тілі Та?ырыбы: Затты? ?имылын білдіретін с?здер

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "?аза? тілі Та?ырыбы: Затты? ?имылын білдіретін с?здер"
    ["seo_title"] => string(48) "kazaktilitakyrybyzattynkimylynbildirietinsozdier"
    ["file_id"] => string(6) "293777"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455546100"
  }
}

ЗАТТЫ? ?ИМЫЛЫН БІЛДІРЕТІН С?ЗДЕР. НАУРЫЗ – ЖЫЛ БАСЫ

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "ЗАТТЫ? ?ИМЫЛЫН БІЛДІРЕТІН С?ЗДЕР.                    НАУРЫЗ – ЖЫЛ БАСЫ"
    ["seo_title"] => string(45) "zattynkimylynbildirietinsozdiernauryzzhylbasy"
    ["file_id"] => string(6) "323532"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461930639"
  }
}

Шынықсаң шымыр боласың. Заттың сынын білдіретін сөздер.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Шынықсаң шымыр боласың. Заттың сынын білдіретін сөздер."
    ["seo_title"] => string(57) "shynyksan_shymyr_bolasyn_zattyn_synyn_bildiretin_sozder_1"
    ["file_id"] => string(6) "513949"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1559985265"
  }
}

?аза? тілі " Затты? атын білдіретін с?здер"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "?аза? тілі " Затты? атын білдіретін с?здер" "
    ["seo_title"] => string(43) "k-azak-tili-zattyn-atyn-bildirietin-sozdier"
    ["file_id"] => string(6) "181759"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425393546"
  }
}

"К?й ??діреті"

Просмотр содержимого документа «"К?й ??діреті" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"К?й ??діреті" »