Конспект урока по литературному чтению в 3 классе Куприн " Слон"

ема: А. И. Куприн. «Слон» 22.01.2014

Цель: ознакомление с рассказом А. Куприна «Слон».

Задачи:

• ознакомить учащихся с жизнью и творчеством А. Куприна;

• обучать детей делению текста на части, составлению плана;

• учить читать по ролям, понимать характеры и поступки героев.

Ход урока

I.Организационный момент

Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.

II.Речевая разминка

Учитель:

Прочитайте хором загадку, отгадайте ее.

Набирает воду носом,

Будто шлангом и насосом.

Ставьте зонтиков заслон:

Всех сейчас окатит...

Учитель:

• Прочитайте, разделив слова на слоги.

• Прочитайте с вопросительной интонацией.

• Прочитайте с утвердительной интонацией.

• Прочитайте с интонацией восхищения.

• Прочитайте сердито.

• А сейчас весело.

III. Введение в тему

1. Предварительная беседа.

Учитель:

Ребята, а что вы знаете о слонах?

Учитель:

Слоны - это крупные животные. Самые крупные из них - африканские. Рост их достигает 4 м, вес - 7 тонн.

Индийские слоны меньше - 2-3 м в высоту и 5 т весом.

Несмотря на это слон не так неуклюж, как это может показаться. Слоны способны бесшумно проходить сквозь заросли леса, легко нести свое тело по горным тропам, они превосходно плавают.

Питаются слоны травами, листьями, плодами. Живут они в лесах, вблизи воды. В Африке их можно увидеть в саваннах.У слонов есть хобот. На самом деле это нос, сросшийся с верхней губой. Хоботом слон дышит и нюхает, добывает пищу и пьет - наберет в него несколько литров воды, засунет в рот и выпустит, как из шланга.

Хоботом он защищается от врага - захватывает цепким концом, обвивает и душит или бросает под ноги и топчет.

Хоботом может вывернуть с корнями мощное дерево и поднять с земли маленькую монетку.

2.Крылатые выражения:

Учитель:

Попробуйте объяснить крылатые выражения о слоне.

Слона-то и не приметить – не заметить главного.

Слон в посудной лавке – о большом, нескладном человеке, оказавшемся в тесноте, среди хрупких вещей.

Делать из мухи слона - придавать чему-либо незначительному большое значение.

Как слон – неуклюж, громоздок, неповоротлив.

3. Знакомство с жизнью и творчеством писателя.

Учитель:

Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом «Слон», который написал русский писатель Александр Иванович Куприн.

Александр Иванович Куприн (1870-1934 гг.)

Родился 26 августа (7 сентября) в городе Наровчат Пензенской губернии в семье мелкого чиновника, умершего через год после рождения сына. Мать (из древнего рода татарских князей Куланчаковых) после смерти мужа переехала в Москву, где прошли детство и юность будущего писателя. Шести лет мальчик был отдан в Московский Разумовский пансион (сиротский), откуда вышел в 1880. В тот же год поступил в Московскую военную академию, преобразованную в Кадетский корпус.

После окончания учения продолжил военное образование в Александровском юнкерском училище (1888-1890). Впоследствии он опишет свою «военную юность» в повестях «На переломе (Кадеты)» и в романе «Юнкера». Уже тогда мечтал стать «поэтом или романистом».

Первым литературным опытом Куприна были стихи, оставшиеся неопубликованными. Первое произведение, увидевшее свет, - рассказ «Последний дебют» (1889 г.).

В 1890 г., окончив военное училище, Куприн в чине подпоручика был зачислен в пехотный полк, стоявший в Подольской губернии. Офицерская жизнь, которую он вел в течение четырех лет, дала богатый материал для его будущих произведений. В 1893-1894 гг. в петербургском журнале «Русское богатство» вышли его повесть «Впотьмах» и рассказы «Лунной ночью» и «Дознание». Жизни русской армии посвящена серия рассказов: «Ночлег» (1897 г.), «Ночная смена» (1899 г.), «Поход». В 1894 г. Куприн вышел в отставку и переехал в Киев, не имея никакой гражданской профессии и имея малый жизненный опыт. В следующие годы много странствовал по России, перепробовав множество профессий, жадно впитывая жизненные впечатления, которые стали основой его будущих произведений.

В 1911 г. К. Чуковский, редактируя детский альманах «Жар-птица», попросил А. Куприна написать что-нибудь для детей. На эту просьбу писатель откликнулся лишь в 1917 г., прислав для детского журнала, который выходил тогда при «Ниве», рассказ «Козлиная жизнь». Многие рассказы и повести о животных («Барбос и Жулька», «Белый пудель», «Завирайка», «Ю-ю»,

«Изумруд». «Скворцы», «Слон» и др.) были написаны им специально для детей и публиковались в детских журналах. После революции 1917 г. А. Ку­прин эмигрировал из России. Во время эмиграции в 1921 г. в Париже у него вышел сборник «Рассказы для детей».

Осенью 1919г., находясь в Гатчине, отрезанной от Петрограда войсками Юденича, эмигрировал за границу. Семнадцать лет, которые писатель провел в Париже, были малоплодотворным периодом. Постоянная материальная нужда, тоска по родине привели его к решению вернуться в Россию. Вес­ной 1937 г. тяжелобольной Куприн вернулся на родину, тепло встреченный своими почитателями. Опубликовал очерк «Москва родная». Однако новым творческим планам не суждено было осуществиться. В августе 1938 г. Куприн умер в Ленинграде от рака.

IV. Физкультминутка

Поработали мы дружно,

Отдохнуть немножко нужно.

Дружно встанем, тихо сядем

И закроем все глаза.

(Далее шепотом)

Наступает, наступает,

Наступает тишина.

V. Знакомство с рассказом А. Куприна «Слон»

1. Чтение текста учителем и учащимися.

2.Беседа.

Учитель:

Понравился ли вам рассказ?

Учитель:

Что вы испытывали при чтении текста?

VI. Итог урока

Учитель:

Что вы узнали о жизни и творчестве А. И. Куприна?

VII.Рефлексия

Учитель:Закончите предложения:

Мне понравилось …

Мне запомнилось …

Мне захотелось …

Домашнее задание

Прочитать рассказ и попытаться разделить его на части.

Прозвенел опять звонок
и закончился урок!