Конспект урока "Недоросль" 8 класс

Тема: Д.И.Фонвизин. Сведения о жизни и творчестве. Комедия «Недоросль» как классицистическое произведение.
Ряд наших уроков был посвящен изучению литературы 18века. Ведущее направление эпохи – классицизм.
Классицизм – (образцовый) творческое направление в культуре и литературе 18века.
Принципы: 1)подражание образцам античности,
2)разум – высшее начало в человеке,
3)произведения искусства создавались по определенным правилам.
А отсюда строгое разграничение жанров

Высокие Низкие

Ода Басня
Торж. речи Эпиграмма
Трагедии Комедия

- В какой стране классицизм получил большее развитие?
Ответ: зародился и развивался во Франции. Теоретик Никола Буало, стихотворный трактат «Поэтическое искусство», в котором изложил принципы. Основной – следование культу разума.
3.О жизни и творчестве Д.И.Фонвизина
Явлением русского классицизма, испытавшего сильное влияние идей Просвещения, стало творчество Д.И.Фонвизина.

Вопросы и запись по биографии
Тезисный конспект.
1.Происхождение рода от немцев.
2.Родился 3 апреля 1745г. в дружной дворянской семье.
3.С 1755г. учился в гимназии при Московском университете.
4.Любовь к театру.
5.Остроумие, смелость суждений, глубокий ум, проницательность и литературный талант принесли Фонвизину славу.

4.О комедии.
Фонвизин работал над комедией около 3х лет. Премьера состоялась в 1782г.
Герои – представители разных слоев общества 18века в России:
-дворяне,
-крепостные,
-слуги,
-самозваные учителя.

Главные персонажи комедии:
-недоросль Митрофанушка,
-его мать г-жа Простакова, в её руках хозяйство, все слуги и собственный муж, которого она может поколотить.
Фонвизин поднял проблему осуждения дворянского воспитания, злонравия и дикости дворянства.
Персонажи четко делятся на «+» и «-» - чего и требует классицистическая комедия.
Обратимся к тексту и познакомимся с действующими лицами.

5.Работа с текстом.
Афиша – действующие лица.
Утро…Властная госпожа рассматривает кафтан, сшитый Тришкой.
И хотя кафтан сшит «изряднехонько», капризной барыне трудно угодить.

Мизансцена 1-го действия комедии.
6.Комментарии.
Мы видим, что герои комедии делятся на господ и слуг, которых они называют скотами. Перед нами предстает жизнь помещичьей усадьбы 18в.
Посмотрим на фамилии:
Простакова - …
Скотинин - …
Вральман - …
А кто же такой Митрофан ? Подобный матери.
7.Лексическая работа
Значение слов имеет большое значение. Вы, конечно, обратили внимание на некоторые слова, какие бы вы выделили?
Мошенник – человек, который занимается мошенничеством, плут, жулик.
Обузил – сделал слишком узким.
Я чаю – ожидать, надеяться на что-либо.
Скот – сельскохозяйственное млекопитающие животные.
Воровская харя – то же, что и лицо.
Болван – тупица, неуч (разг.)
Сударыня – форма вежливого, учтивого обращения.
8.Заключительное слово учителя.
Как и положено, комедия классицизма должна не просто смешить, но и учить, и просвещать, утверждать разумное и положительное. Отрицательным героям противопоставляются положительные.