?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба?

?аза? ?дебиеті 5-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: ?.М?сірепов «Жа?а достар» 2-са?аты Кейіпкерлер келбеті

Саба?ты? ма?саты: ??гімедегі кейіпкерлер ж?йесін талдау ар?ылы ?айрош бейнесін ашу

К?тілетін н?тиже: Т?рлі ?діс-т?сілдіермен ж?мыс жасау ар?ылы ?деби-теориялы? ??ымдарын тере?детеді, кейіпкерлерді? адамгершілік ?асиеттерін жан-жа?ты талдайды

Сатысы

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

?олданыл?ан модульдер

?олданыл?ан ?діс-т?сілдер

Ба?алау

Білім

(8 мин)

І.?йымдастыру кезе?і

1.О?ушылармен с?лемдесу

2.О?ушыларды «Досты?» ?ле? жолдары бойынша топ?а б?лу

«Ми?а шабуыл»?дісі

Ж??а с?ра?тар

С?ра?тар ?ойылады

1.Біз ?ткен саба?та ?андай ??гімені о?ыды??

2.??гімені? авторы кім?

3.Б?л ??гімеде ?андай кезе? суреттелген?

ІІ. Кейіпкерлерді топтастыру

«Ішіне, Сыртына» ?дісі бойынша тапсырманы т?сіндіреді

?н жолдары жазыл?ан ?а?аз ?иындыларын алу ар?ылы 3 топ?а б?лінеді

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

С?ра?тар?а жауап береді

Ішіне жа?ымды кейіпкерлерді, сыртына жа?ымсыз кейіпкерлерді топтап жазып шы?ады ж?не т?сіндіріп шы?ады

О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер

Топ?а б?лу

Топты? ж?мыс

«Ішіне Сыртына» ?дісі

Ба?алау критериі

Т?сіну

(5мин)

ІІІ. «Семантикалы? карта» ?дісі ар?ылы шы?армадан ?зінді келтіріп, ?ай кейіпкерді? с?зі екенін тап?ызу

«Семантикалы? картаны» толтыра отырып, кейіпкерлер с?зін табады

Ж?пты? ж?мыс

«Семантикалы? карта» ?дісі

Ба?алау критериі

?олдану

(7мин)

І?. О?улы?пен ж?мыс

М?тіннен ?деби-теориялы? ??ымдарды табу

І топ- пейзаж

ІІ топ-портрет

ІІІ топ-те?еу

М?тіннен пейзаж,портрет,те?еуді табады

Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту

О?улы?пен ж?мыс

Ба?алау критериі

Талдау

(9мин)

?. Шы?армашылы? ж?мыс

І топ-?айрош?а мінездеме беру

ІІ топ-Салыстыру (?айрошты? ауылда?ы ?мірі мен ?алада?ы ?мірін салыстыру)

ІІІ топ-Зерттеу (?айрош неліктен балалар ?йінде ?алып ?ойды?) деген с?ра? бойынша ?з ойларын айту

Шы?армашылы? тапсырмаларды орындайды

Шы?армашылы? ж?мыс

Жина?тау

(10мин)

«Синкуейн» ?дісі

«Мені? достарым» та?ырыбына ойтол?ау жаздыру

Iтоп-?айрош?а

II топ-Бораш?а

III топ-Шегенге

Берілген та?ырып бойынша ойтол?ау жазады

Сыни ойлау?а ?йрету

Жеке ж?мыс

Бес жолды ?ле?

Ойтол?ау жазу

Ба?алау критериі

?йге тапсырма

(1мин)

Ба?алау

(5мин)

Келесі та?ырыпты о?ып келу

«Бас барма? »?дісі

«Бас барма? »?дісі ар?ылы б?гінгі ж?ргізілген саба??а балалар ба?а береді.

Топ басшыларыны? ба?алауы бойынша о?ушыларды жеке ба?алайды.

Топ басшысы о?ушыларды? тапсырманы орындауына ?арай ба?алайды

Б?гінгі саба? бойынша кері байланыс алу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба? »

Қазақ әдебиеті 5-сынып

Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсірепов «Жаңа достар» 2-сағаты Кейіпкерлер келбеті

Сабақтың мақсаты: Әңгімедегі кейіпкерлер жүйесін талдау арқылы Қайрош бейнесін ашу

Күтілетін нәтиже: Түрлі әдіс-тәсілдіермен жұмыс жасау арқылы әдеби-теориялық ұғымдарын тереңдетеді, кейіпкерлердің адамгершілік қасиеттерін жан-жақты талдайды

Сатысы	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті	Қолданылған модульдер	Қолданылған әдіс-тәсілдер	Бағалау
Білім (8 мин)	І.Ұйымдастыру кезеңі 1.Оқушылармен сәлемдесу 2.Оқушыларды «Достық» өлең жолдары бойынша топқа бөлу «Миға шабуыл»әдісі Жұқа сұрақтар Сұрақтар қойылады 1.Біз өткен сабақта қандай әңгімені оқыдық? 2.Әңгіменің авторы кім? 3.Бұл әңгімеде қандай кезең суреттелген? ІІ. Кейіпкерлерді топтастыру «Ішіне, Сыртына» әдісі бойынша тапсырманы түсіндіреді	Ән жолдары жазылған қағаз қиындыларын алу арқылы 3 топқа бөлінеді І топ ІІ топ ІІІ топ Сұрақтарға жауап береді Ішіне жағымды кейіпкерлерді, сыртына жағымсыз кейіпкерлерді топтап жазып шығады және түсіндіріп шығады	Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер	Топқа бөлу Топтық жұмыс «Ішіне Сыртына» әдісі	Бағалау критериі
Түсіну (5мин)	ІІІ. «Семантикалық карта» әдісі арқылы шығармадан үзінді келтіріп, қай кейіпкердің сөзі екенін тапқызу	«Семантикалық картаны» толтыра отырып, кейіпкерлер сөзін табады		Жұптық жұмыс «Семантикалық карта» әдісі	Бағалау критериі
Қолдану (7мин)	ІҮ. Оқулықпен жұмыс Мәтіннен әдеби-теориялық ұғымдарды табу І топ- пейзаж ІІ топ-портрет ІІІ топ-теңеу	Мәтіннен пейзаж,портрет,теңеуді табады	Дарынды және талантты балаларды оқыту	Оқулықпен жұмыс	Бағалау критериі
Талдау (9мин)	Ү. Шығармашылық жұмыс І топ-Қайрошқа мінездеме беру ІІ топ-Салыстыру (Қайроштың ауылдағы өмірі мен қаладағы өмірін салыстыру) ІІІ топ-Зерттеу (Қайрош неліктен балалар үйінде қалып қойды?) деген сұрақ бойынша өз ойларын айту	Шығармашылық тапсырмаларды орындайды		Шығармашылық жұмыс
Жинақтау (10мин)	«Синкуейн» әдісі «Менің достарым» тақырыбына ойтолғау жаздыру	Iтоп-Қайрошқа II топ-Борашқа III топ-Шегенге Берілген тақырып бойынша ойтолғау жазады	Сыни ойлауға үйрету	Жеке жұмыс Бес жолды өлең Ойтолғау жазу	Бағалау критериі
Үйге тапсырма (1мин) Бағалау (5мин)	Келесі тақырыпты оқып келу «Бас бармақ »әдісі	«Бас бармақ »әдісі арқылы бүгінгі жүргізілген сабаққа балалар баға береді . Топ басшыларының бағалауы бойынша оқушыларды жеке бағалайды .			Топ басшысы оқушылардың тапсырманы орындауына қарай бағалайды Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс алу

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба?

Автор: Торебаева Айзада Мырзахановна

Дата: 17.03.2015

Номер свидетельства: 188141

Похожие файлы

Ашы? саба? "М?тінді пішімдеу"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Ашы? саба? "М?тінді пішімдеу" "
    ["seo_title"] => string(30) "ashyk-sabak-m-tindi-pishimdieu"
    ["file_id"] => string(6) "194126"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427729203"
  }
}

Ашы? саба? "Ш.М?ртаза «Т?т?ын бала». Бала Т?рар бейнесі"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Ашы? саба? "Ш.М?ртаза «Т?т?ын бала». Бала Т?рар бейнесі" "
    ["seo_title"] => string(59) "ashyk-sabak-sh-mu-rtaza-tu-tk-yn-bala-bala-tu-rar-bieiniesi"
    ["file_id"] => string(6) "188086"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426610556"
  }
}

5 сынып ?аза? ?дебиетіне арнал?ан ?.М?сірепов. Жа?а достар атты та?ырыбына саба? жоспар

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "5 сынып ?аза? ?дебиетіне арнал?ан ?.М?сірепов. Жа?а достар атты та?ырыбына саба? жоспар "
    ["seo_title"] => string(95) "5-synyp-k-azak-diebiietinie-arnalg-an-g-musiriepov-zhan-a-dostar-atty-tak-yrybyna-sabak-zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "245676"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446186082"
  }
}

?.М?сірепов "Жа?а достар" 5класс Ш.М?ртаза "Т?т?ын бала" ашы? саба?

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "?.М?сірепов "Жа?а достар" 5класс  Ш.М?ртаза "Т?т?ын бала" ашы? саба?"
    ["seo_title"] => string(71) "g-musiriepov-zhan-a-dostar-5klass-sh-mu-rtaza-tu-tk-yn-bala-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "306723"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458191976"
  }
}

Ашы? саба? 3 сынып

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "Ашы? саба?  3 сынып "
    ["seo_title"] => string(19) "ashyk-sabak-3-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "181627"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425378647"
  }
}

?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба?

Просмотр содержимого документа «?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба? »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиетінен "Жа?а достар" ашы? саба? »