?ыс?а мерзімді жоспар
К?ні: 23.02.16 Сыныбы: 5-6 П?ні: ?аза? ?дебиеті
Саба?ты? та?ырыбы: ?.М?сірепов «Жа?а достар», Ш.М?ртаза «Т?т?ын бала»
Ма?саты: ?.М?сіреповті? «Жа?а достар», Ш.М?ртазаны? «Т?т?ын бала» ??гімелері бойынша ал?ан білімдерін ж?йелеу, бекіту, шы?арманы толы? талдай отырып, рухани мазм?нды? сипатын ме?герту; ?з бетімен ?тымды пікір айтып, жазушы шеберлігін а??ара білуге, талдай білуге да?дыландыру; шы?армада?ы Т?рар, ?айыр?али бейнелері ар?ылы о?ушылар?а адами биік ?асиеттерді ?лгі етіп, ту?ан ел алдында?ы азаматты? парызын т?сінуге, еліні? ерте?і ?шін аянбай е?бек етуге баулу
О?ыту н?тижесі: Шы?арма мазм?нын ме?гереді, ?з бетінше м?тінмен ж?мыс жасайды, ?з ойын еркін жеткізе біледі, бас?а о?ушыларды? пікірлерін ты?дау?а да?дыланады.
Т?йінді идеясы:
Уа?ыты
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ресурстар
Кіріспе
5 минут
«?ріптер ар?ылы амандасу» тренингі ар?ылы психологиялы? ахуал орнату
О?ушылар С, ? ?ріптерінен басталатын с?здермен амандасады.
«?ріптермен амандасу» тренингі
Т?саукесер
5 минут
Ми?а шабуыл
5- сынып?а:
1.?айрош ?ала?а кімнен ж?не неге ?ашып келеді?
2.?айрош нешеге дейін санау білді? 2887
3. Шеген неше ?сиет айтты? 3
4. Шеген не себепті ?йден кетті? Молдада о?ымау ?шін
5. Бораш ?андай бала? ?ыз мінезді
?айрошты? а?асы кім? Айдаш
6. ?ай те?із бейнеленген? Каспий.
6-сынып?а:
1.Т?рар мектепте ?алай барды?
2.Т?рарды? фамилиясын не себептен ?ыр?ызбаев деп ?згертті?
3.Т?рарды? д?птеріне ал?аш жаз?ан с?здерін ата? Оларды Т?рар ?алай т?сіндірді?
4.Айбаров та?тада т?р?ан Т?рар?а неге к?лді?
5.Семашко кім? Не себептен Т?рарды к?мекші етіп алды?
6. Т?рар мен Иван Владимирович алдында ?андай ?андай ?ылмыс жасады?
РРТ таныстырылымы
Негізгі б?лім
20 минут
Талдау – табыс кілті
О?улы?пен ж?мыс
Портрет
«Жа?а достар» Композициялы? ??рылысы:
1. Шы?арманы? басталуы – ?айрошты? ?ала?а ?ашуы
2. Шы?арманы? байланысы – ?айрошты? Шегенмен, Борашпен танысуы, достасуы
3. Шы?арманы? дамуы – Тама? табу ?шін базар хал?ына ?нер к?рсетуі
4. Шы?арманы? шиеленісуі – Милиционерді? балаларды ?ууы.
5. Шы?арманы? шары?тау шегі - ?айрошты балалар ?йіне тапсыруы.
6. Шы?арманы? ая?талуы – ?айыр?алиді? балалар ?йінде ?алуы, о?у?а ниет білдіруі.
«Т?т?ын бала» Композициялы? ??рылысы:
1. Шы?арманы? басталуы – ?ке мен баланы? айырылысуы
2. Шы?арманы? байланысы – мектепке бала іздеуі
3. Шы?арманы? дамуы – Т?рарды?
4. Шы?арманы? шиеленісуі – Т?рарды? фамилиясын ?згертуі
5. Шы?арманы? шары?тау шегі – Т?рарды? ?ылмысы
6. Шы?арманы? шешімі – Иван Владимировичті? к?мегі
Шеген – с?лу, с???а? денелі, б?лшы? еттері болаттай, к?нге к?йген, тобыл?ы торы
Бораш – а???ба, ?а?ылез, ?ыз мінезді, к?здері жа?а ту?ан б?зауды? к?зіндей, бір ая?ын а?сайды
Ватман, стикер, маркер, ?аламтор материалдары, о?улы?
РРТ таныстырылымы
о?улы?
?орытынды
15 минут
Еркін жазу стратегиясы
Венн диаграмма
АКТ
Стикерлермен диалог
Ба?алау
5-сынып, «Адал дос – асыл ?азына» та?ырыбына,
6-сынып «Жа?сы бала жеткізеді м?рат?а» та?ырыбына ой тол?ау жазады.
?абит М?сіреповті? «Жа?а достар» шы?армасымен Шерхан М?ртазаны? «Т?т?ын бала» шы?армасыны? ??састы?ын, ерекшеліктерін табады.
«Шерхан М?ртазаны? Елбасына айт?аны» видеоролик
О?ушылар, б?гінгі саба?ымыздан не ??ты?? Оны білу ?шін ойлары?ызды мына ?а?аздар?а жазып берсе?іздер. Егер саба?ты т?сінбедік десе?іздер ?ызыл стикерлерге, саба? ?ызы?ты ?тті десе?іздер сары стикерлерге ойлары?ызды жазы?ыздар
www.youtybe.com
Ба?алау а?ашы
?осымша тапсырма
Бораш?а, Т?рар Рыс??лов?а хат жазу
