Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау :
Үйге берілген жаттығуды тексеремін. Кеспе қағаздарды үлестіріп жауап талап етемін.
1. Бұйрық рай дегеніміз не? 2. Рай категориясы дегеніміз не?
3. Райдың неше түрі бар? 4. Ашық рай қалай жасалады?
5. Бұйрық райға -шы,-ші жұрнағы жалғанса қандай мағына береді?
6. Шартты рай қандай жұрнақтар арқылы жасалады?
Өткен материалдық пысықтау кезеңі :
«Кім жылдам?» Семантикалық карталарды толтыру.
Етістік
Ашық рай
Қалау рай
Бұйрық рай
Шартты рай
Оқы
Жаз
Тыңда
Бар
Секір
Күре
Тоқта
Сұра
Айт
.Шығармашылық жұмыс.
Мақалдардағы етістік райларын анықта.
1.Отан үшін отқа түс,күймейсің.
2.Мың жүйрік арасында бір тұлпар шығады алға.
Түс – бұйрық рай, ІІ жақ,жекеше,қалыпты.
Шығады – ашық рай,ауыспалы осы шақ,ІІІ жақ.
Е
м
е
н
А
т
а
Б
і
л
е
з
і
к
С
ә
у
к
е
л
е
Т
а
р
и
х
І
л
и
я
с
К
і
л
т
«Тез тап». а) Сөзжұмбақ шешу.1.Ағааш түрі
2.Әкеңнің әкесі
3.Ұлттық әшекей бұйым
4.Қалыңдықтың бас киімі
5.Пәннің аты
6.Көрнекті ақын
7.Есікті ашатын құрал.
Сабақтың мақсатымен таныстыру: Оқушыларды бүгінгі сабақта есімшенің түрленуі,жасалу жолдарынан қысқаша түсінік беру;
б) Жаңа сабақты түсіндіру:
Есімше-сөйлемде екі түрлі мәнде,екі түрлі қызметте жұмсалатын етістіктің ерекше түрі. Ол бірде жіктеліп келіп етістік қызметін атқарса, енді бірде есімдерше түрленіп есім қызметін атқарады.
Есімшенің тәуелдену үлгісі Есімшенің септелу үлгісі
І айтқаным А. Айтқан Ж. айтқанда
ІІ айтқаның І айтқанның Ш. айтқаннан
Айтқаныңыз Б. Айтқанға К. айтқанмен
ІІІ айтқаны Т. айтқанды
Жаттығумен жұмыс: 184-жаттығу. Берілген есімшелерді оңаша және ортақ түрде тәуелдеңдер.
Айтар, баратын, білген, оқитын
Жеке оқушылармен жұмыс: тапқан, барған,білетін, тозбас деген есімшелерді ауызша септеңдер.