Саба?ты? ма?саты:
- Дастанны? негізгі идеясын ашып, о?и?а орны мен кезе?ін, кейіпкерлер ?лемін таныта т?сіндіру.
- Т?сініктерін ?деби тілде жеткізе білу, ?з беттерінше талдау,есте са?тау ?абілеттерін арттыра отырып, пікір білдіру да?дыларын одан ?рі дамыту.
- Елжандылы??а, адамгершілікке, адалды??а, жа?сылы??а жа?ын болу?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: д?ст?рден тыс.
Саба?ты? типі: жа?а саба?ты ме?герту.
Саба?ты? ?дісі: талдау, СТО
Саба?ты? к?рнекілігі: слайдтар, о?улы?, а?ын шы?армалары.
П?наралы? байланыс: тарих, ?аза? тілі.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру.
2.?й тапсырмасына шолу: С?ра? –жауап.
А) Ш?к?рім ??дайберді?лы кім? Тірек-сызбаман к?рсету.
?)Ш?к?рімні? ?андай та?ырыпта?ы ?ле?дерін білесі??
Б) ?андай тілдерді жетік ме?герген?
В)?лы Абай а?ынны? Ш?к?рім шы?армаларына тигізген ы?палы ?андай?
Г)Поэма дегеніміз не? ?андай тілден алын?ан?
Жа?а саба?.
1.«Болжау» ?дісі.
2.»Е?лік-Кебек» дастаны туралы м??алімні? кіріспе с?зі.
3. Поэманы ??рылысына ?арай талдау. Кейіпкерлерді? атын еске т?сіру.
4. Дастанны? мазм?ны ж?нінде с?ра?тар.
- Поэманы? к?терген м?селесі ?андай?
А. Махаббат. ?. Тарих. Б. ?леуметтік м?селе.
- Екі жас не ?шін ?ашу?а м?жб?р болды?
А. Екі ел арасында?ы дау-дамай. ?.Отбасы жа?дайы. Б.?леуметтік те?сіздік.
-?ліміне кім кін?лі?
А.Ке?гірбай. ?. Заман.Б. Салт-д?ст?р.
5.Венн диаграммасы. «Е?лік- Кебек» поэмасы мен «?ал?аман –Мамыр» поэмасы бойынша.
6. Семантикалы? карта. Кейіпкерлер с?здері бойынша.
Кейіпкерлер с?зі
Ке?гірбай
Кебек
Е?лік
Барымта алмай,бітімге к?нсе елі?,
?анша мал алса да мені? аярым жо?
Бетіне тумай т?рып т?скен ?жім,
К??ге де есіктегі ?ыл?ан т?жім
Екеуі т?уекел деп кетіп ?алды
Та? атпай –а? Орда?а жетіп барды.
Матай алса Тобы?ты тек жата ма,
Азбын деп жанын аяп ар сата ма?
То?тамыс жолаушылып кетіп еді,
Сол келгенше ?тпей ме біраз уа?ыт.
7. С?здікпен ж?мыс. Т?сініксіз с?здерді теріп, ма?ынасын жазады.
Мысалы: ?аділ- ?діл. Ма?лы? к?рпе- мамы? к?рпе
Шаф?аты- мейірімді. Жуантая?- елді? аты.
Ха?ан –хан атауы т.б
8. Поэма жанрына, та?ырыбына,идеясына талдау.
10. Бекіту.С?ра?-жауап.
12. ?йге тапсырма: «Жо?ал?ан бала» та?ырыбына ойтол?ау.
13. Ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«"Е?лік -Кебек" дастаны»
Сабақтың тақырыбы: «Еңлік –Кебек» дастаны.
Сабақтың мақсаты:
Дастанның негізгі идеясын ашып, оқиға орны мен кезеңін , кейіпкерлер әлемін таныта түсіндіру.
Түсініктерін әдеби тілде жеткізе білу, өз беттерінше талдау,есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып, пікір білдіру дағдыларын одан әрі дамыту.
Елжандылыққа, адамгершілікке, адалдыққа, жақсылыққа жақын болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дәстүрден тыс .
Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту.
Сабақтың әдісі: талдау, СТО
Сабақтың көрнекілігі: слайдтар, оқулық, ақын шығармалары.
Пәнаралық байланыс: тарих, қазақ тілі.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру.
2.Үй тапсырмасына шолу: Сұрақ –жауап.
А) Шәкәрім Құдайбердіұлы кім? Тірек-сызбаман көрсету.
Ә)Шәкәрімнің қандай тақырыптағы өлеңдерін білесің?
Б) Қандай тілдерді жетік меңгерген?
В)Ұлы Абай ақынның Шәкәрім шығармаларына тигізген ықпалы қандай?
Г)Поэма дегеніміз не? Қандай тілден алынған?
Жаңа сабақ.
1.«Болжау» әдісі.
2.»Еңлік-Кебек» дастаны туралы мұғалімнің кіріспе сөзі.
3. Поэманы құрылысына қарай талдау. Кейіпкерлердің атын еске түсіру.
- Кіріспе.
-Оқиғаның басталуы ( Кебектің сипаты, бал аштыруы)
- Оқиғаның байланысы( екі жастың қара жартас түбінде кездесуі)
- Оқиғаның дамуы( уағдаласуы)
- Оқиғаның шарықтау шегі ( қашып жартас түбін паналап күн кешуі)
- Оқиғаның шешімі ( Кебек пен Еңліктің қаза табуы)
4. Дастанның мазмұны жөнінде сұрақтар.
- Поэманың көтерген мәселесі қандай?
А. Махаббат. Ә. Тарих. Б. Әлеуметтік мәселе.
- Екі жас не үшін қашуға мәжбүр болды?
А. Екі ел арасындағы дау-дамай. Ә.Отбасы жағдайы. Б.Әлеуметтік теңсіздік.
-Өліміне кім кінәлі?
А.Кеңгірбай. Ә. Заман .Б. Салт-дәстүр.
5.Венн диаграммасы. «Еңлік- Кебек» поэмасы мен «Қалқаман –Мамыр» поэмасы бойынша.
6. Семантикалық карта . Кейіпкерлер сөздері бойынша.
| Кейіпкерлер сөзі | Кеңгірбай | Кебек | Еңлік |
| Барымта алмай,бітімге көнсе елің, Қанша мал алса да менің аярым жоқ |
| + |
|
| Бетіне тумай тұрып түскен әжім, Күңге де есіктегі қылған тәжім |
|
| + |
| Екеуі тәуекел деп кетіп қалды Таң атпай –ақ Ордаға жетіп барды. |
|
|
|
| Матай алса Тобықты тек жата ма, Азбын деп жанын аяп ар сата ма? |
| + |
|
| Тоқтамыс жолаушылып кетіп еді, Сол келгенше өтпей ме біраз уақыт. | + |
|
|
7. Сөздікпен жұмыс. Түсініксіз сөздерді теріп, мағынасын жазады.
Мысалы: Ғаділ- әділ. Маңлық көрпе- мамық көрпе
Шафқаты- мейірімді. Жуантаяқ- елдің аты.
Хақан –хан атауы т.б
8. Поэма жанрына, тақырыбына,идеясына талдау.
10. Бекіту.Сұрақ-жауап.
12. Үйге тапсырма: «Жоғалған бала» тақырыбына ойтолғау.
13. Бағалау.
