?аза? тілі 5- сынып
Саба?ты? та?ырыбы: Антоним
Білімділік ма?саты: Мектеп кабинеттері туралы т?сінік беру,антоним ережесімен таныстыра отырып санада бекітуге, сауатты жазу?а ж?не с?йлеуге ?йрету;
Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? ойлау, с?йлеу ?абілеттерін дамыту, тап?ырлы??а баулу, саба??а белсендігін арттыру;
Т?рбиелік ма?саты:Мемлекеттік тілге деген с?йіспеншілікке т?рбиелеу
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі:т?сндіру,баяндау, с?ра?-жауап,м?тінмен ж?мыс.
П?наралы? баланыс:орыс тілі, музыка,сурет.
К?тілетін н?тиже:грамматикалы? ж?не лексикалы? та?ырыптарды
ме?геру
Саба?ты? к?рнекілігі:слайд, балы?, те?із, ба?алау пара?шасы,ж?рме?ке заттары, саба?ты? эпиграфы, саба?ты? ??рылымы.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і: ( Психологиялы? дайынды?)
Біз ба?ытты баламыз,
Ойнап, к?ліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз
О?ып білім аламыз.
?йге ?андай тапсырма берілді? ( 1 тапсырма «Кезекші» жаттау), синоним ережесі, мысалдар.
“Ж?рме?ке” саба?ы ар?ылы ?й тапсырмасын тексеру ;
♠ “Балы? аулау” ойыны ар?ылы ?й тапсырмасын бекіту;
♠ Жа?а саба?ты т?сіндіру;
♠ “?ыз ?уу” ойыны ар?ылы 6-шы тапсырманы орындау;
♠ “Тап?ыр болса?, тауып к?р” ( берілген с?здерді? антонимін табу);
♠ “Есте са?тау” диктантын жат?а жазу;
♠ Сергіту с?ті: “ ?шты- ?шты не ?шты?” ойыны;
♠ “Б?йге” ойыны ар?ылы ма?алдарды? жал?асын табу;
♠ “К?кпар” ойыны ар?ылы ?орытынды саба?: “ ?з білімі?ді тексер”.
♠ ?й тапсырмасы;
♠ Ба?алау.
1. “Ж?рме?ке” саба?ы ар?ылы ?й тапсырмасын тексеру ;
?й тапсырмасы ?р о?ушыдан жеке- жеке с?ралады.( о?ушылар ?з білімдеріне сай «Ж?рме?ке» заттарын сатып алады).
2. “Балы? аулау” ойыны ар?ылы ?й тапсырмасын бекіту;
- Синоним дегеніміз не?
- Синонимге мысалдарды кім тез айта алады?
- “Алыс” с?зіні? синонимі.
- “Амандасу” с?зіні? синонимдерін кім тез айта алады?
3. Жа?а саба?ты т?сіндіру; Мектеп кабинеттері. Антоним
Мектеп кабинеттері туралы слайд к?рсетіліп, т?сінік беріледі.
Антоним - ма?ыналары бір – біріне ?арама –?арсы болып келетін с?здер.
Мысалы: биік-аласа, ке?- тар, ерте-кеш,?зын-?ыс?а.
Антонимы - это слова противоположности по значению. Например : высокий-низкий, широкий- узкий, рано- поздно, длинный-короткий
5.“?ыз ?уу” ойыны ар?ылы 6-шы тапсырманы орындау;
6.“Тап?ыр болса?, тауып к?р” ( берілген с?здерді? антонимін табу);
- Жа?а-ескі,
- а?- ?ара,
- сал?ын- ысты?,
- жа?ын- алыс,
- дос-д?шпан,
- жа?сы- жаман.
7.“Есте са?тау” диктантын жат?а жазу;
Мектеп- кеме,
Білім – те?із.
Сергіту с?ті: “ ?шты- ?шты не ?шты?” ойыны;
8. “Б?йге” ойыны ар?ылы ма?алдарды? жал?асын табу;
- Аз с?з алтын,к?п с?з к?міс.
- К?п біл,аз с?йле.
- Д?шпан к?лдіріп айтады, дос жылатып айтады.
- Жаман достан жа?сы д?шпан арты?.
9.“К?кпар” ойыны ар?ылы ?орытынды саба?:“ ?з білімі?ді тексер”.
- 1.Антонимні? ережесін кім айта алады?
- 2.Антонимге мысалдар келтіру.
- 3.Берілген ма?алдан антонимді с?здерді табу. К?з –?ор?а?, ?ол батыр.
- 4. Берілген с?йлемнен антонимді с?здерді табу.
- Ол б?гін – ерте? келіп ?алар.
10.?й тапсырмасы;
К?нделікті енді ашайы?
?й тапсырмасын жазайы?.
Б?гінгі ал?ан білімді,
?мытпай есте са?тайы?.
“ Бізді? мектеп” та?ырыбында ша?ын эссе. Антонимді с?здер болуы керек.
11.Ба?алау. « Ба?алау пара?шалары» ар?ылы о?ушыларды? білімдері ба?аланады.
