Контроль знаний учащихся 6 классов по литературе

Пояснительная записка

Данная промежуточная аттестационная работа по литературе в 6 а классе составлена на основании государственного стандарта общего образования с учетом усвоенных знаний, умений и навыков (в соответствии с рабочей программой) с целью определения степени освоения обучающимися 6а класса содержания учебной дисциплины «Литература» за 2014-2015 учебный год в соответствии с государственным стандартом общего образования.

Тесты по литературе за курс 6 класса позволяют определить уровень знаний учащихся произведений, изученных в 6 классе. Работа содержит вопросы о жизни и творчестве писателей и поэтов, вопросы на знание текста, на знание героев изученных произведений..

К каждому вопросу даётся три или четыре варианта ответа. Необходимо обратить внимание детей, что к некоторым вопросам может быть несколько вариантов ответа.

Представленные тесты можно использовать на заключительном уроке литературы.

По окончании 6 класса учащиеся должны:

знать:

• содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

• наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

• основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

• основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

• работать с книгой

• определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

• выявлять авторскую позицию;

• выражать свое отношение к  прочитанному;

• выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

• владеть различными видами пересказа;

• строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

• участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

Критерии оценивания:

«5» - 90 – 100 % от общего количества вопросов,

«4» - 70 – 89 % от общего количества вопросов,

«3» - 50 – 69 % от общего количества вопросов,

«2» - менее 50 % от общего количества вопросов.

Использованные ресурсы:

• Полухина В.Г., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / Под ред. В.Я. Коровиной. М: Просвещение, 2010.

• Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс»: Электронное учебное пособие

• на СD-RОМ / Сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И. Коровин. М.: Просвещение, 2010.

• Полухина В.П. Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы по литературе: 6 класс. М.: Просвещение, 2009.

• Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: 6 класс: Методические советы. - М.: Просвещение, 2010.

Тест

1. Фольклор – это :

1. Устное народное творчество 2 - Художественная литература

1. Жанр литературы 4 - Жанр устного народного творчества.

1. Назовите жанры фольклора:

1. Колядки 2 - Лирическая поэма

3 - Роман 4 - Афоризмы

1. Назовите имя русского баснописца:

1. Ломоносов 2 - Жуковский 3 - Крылов 4 - Карамзин

1. «Дубровский» Пушкина – это:

1. Это повесть 2 - Это рассказ 3 - Это роман 4 - Это новелла

1. Главного героя «Дубровский» зовут:

1. Шабашкин 2 - Владимир Андреевич Дубровский

3 - Архип 4 - Князь Верейский.

1. Главный герой в произведении «Дубровский» в конце произведения:

1. Жениться на Маше

2. Остается благородным разбойником, помогающим обездоленным

3. Уезжает за границу 4 - Становится помещиком.

1. Композиция- это:

1. Выразительное средство языка

2. Это структурный элемент драмы

3. Это последовательность событий в произведении

4. Это построение художественного построения.

1. Назови стихотворение М.Ю.Лермонтова:

1. Зимнее утро 2 - Узник 3 - И.И.Пущину 4 - Три пальмы.

1. Главная идея «Записок охотника» Тургенева:

1. Изображение жизни помещиков

2. Изображение жизни крестьян

3. Борьба против крепостного права

4. Изображение жизни России Х1Хвека.

1. От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:

1. От лица самого Тургенева 2 - От лица охотника

3 - От лица крестьян 4 - От лица помещиков.

1. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

1. Автор, который повествует о событиях

2. Крестьянские дети

3. Взрослые крепостные крестьяне

4. Помещики

1. Сколько мальчиков участвуют в повествовании:

1. 2 2 - 4 3 - 5 4 - 6

1. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

1. Фет 2 - Тютчев 3 - Пушкин 4 - Лермонтов.

1. Кто из русских поэтов описал строительство железной дороги:

1. Некрасов 2 - Фет 3 - Тютчев 4 - Пушкин

1. Произведение Лескова «Левша» - это:

1. Повесть 2 - Роман 3 - Рассказ 4 - Сказ

1. Левша родом из:

Москвы 2 - Санкт-Петербурга 3 - Вологды 4 - Тулы.

1. Левша в произведении Лескова символизирует:

1. Русский народ 2 - Крепостное крестьянство

3 - Русскую интеллигенция 4 - Русское дворянство.

1. Чехов начинал свой творческий путь как:

1. Автор сатирических рассказов 2 - Автор приключенческих романов

3 - Автор юмористических романов 4 - Автор лирических стихотворений

1. Сатира – это:

1. Высмеивание пороков общества

2. Высмеивание порок людских характеров

3. Реалистическое отображение действительности

4. Фантастическое изображение действительности.

1. Творчество Грина относится:

1. к началу 19 века 2 - к началу 20 века

3 - к середине 20 века 4 - ко второй половине 19 века.

1. Произведение Грина «Алые паруса» относится:

1. К романтическим произведениям 2 - К реалистическим произведениям

3 - К фантастическим произведениям 4 - К приключенческим произведениям.

1. Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:

1. Дубровский и Маша 2 - Сильвио и графиня Б..

3 - Грей и Ассоль 4 - Ромео и Джульетта

1. О залежах какого полезного ископаемого говорится в «Кладовой солнца» Пришвина:

1. О нефти 2 - О газе 3 - О торфе 4 - Об угле

1. Чей это портрет: «Была как золотая курочка на высоких ножках.По лицу были крупные, как монетки, веснушки:

1. Митраша 2 - Настя 3 - Ассоль 4 - Маша Троекурова

1. Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

1. Пришвин 2 - Платонов 3 - Распутин 4 - Астафьев

1. Как звали учительницу из рассказа Распутина «Уроки французского»:

1. Лидия Валентиновна 2 - Анастасия Прокопьевна

3 - Анастасия Ивановна 4 - Лидия Михайловна.

1. Почему герой этого произведения стал играть в «чику»:

1. Нужны были деньги на учебу 2 - Нужны были деньги на еду

3 - Нужно было отдать денежный долг 4 - Хотел помочь матери в деревне.

1. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1. Уроки французского 2 - Кладовая солнца

3 - Тринадцатый подвиг Геракла 4 - Срезал.

1. Сколько подвигов совершил Геракл:

1. 11 2 - 8 3 - 9 4 - 12

1. Кто автор «Илиады» и «Одиссеи»:

1. Гомер 2 - Софокл 3 - Еврипид 4 - Аристофан

Ответы:

1-1

2-1

3- 3

4- 3

5- 2

6- 3

7- 4

8- 4

9- 3

10- 2

11- 2

12- 3

13- 1

14- 1

15- 4

16- 4

17- 1

18- 3

19- 1

20- 2

21- 1

22- 3

23- 3

24- 2

25- 4

26-4

27-2

28- 3

29-4

30-1