Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Морфемика и словообразование. Повторение. 10 класс»
Обобщающее повторение ранее изученного по теме «Морфемика и словообразование»
ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАБОТА
Ответ: Я балУю свою дочь, ты балУешь своего сына; выбор шАрфов в магазине огромный; У вас тут брОня должна быть на билеты; Мы сами вам позвонИм; Из этих договОров следует...; Предлагаем оптОвые партии товара; Хочу поработать с каталОгом; когда же наконец включАт свет?
Я балую свою дочь, ты балуешь своего сына. Выбор шарфов в магазине огромный. У вас тут броня должна быть на билеты. Мы сами вам позвоним . Из этих договоров следует, что.... Предлагаем оптовые партии товара. Хочу поработать с каталогом . Когда же наконец включат свет?
Распределительный диктант
с обозначением части речи, графическим выделением основы и окончания (если оно есть):