А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"

Презентация к урокам литературы в 11 классе по рассказу А.Солженицына "Один день Ивана Денисовича"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"»

«ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА»

«Человек спасается достоинством»

Задуман автором на общих работах в Экибастузском Особом лагере зимой 1950 года. Написан в 1959 году ,имел первоначальное название «Щ-854.Один день одного зэка». В 1962 году опубликован в переработанном виде в журнале «Новый мир» (гл. редактор А.Т.Твардовский). Твардовский долго бился за право опубликовать рассказ, решение о его публикации было принято на Политбюро ЦК КПСС под личным давлением Хрущева.

Задуман автором на общих работах в Экибастузском Особом лагере зимой 1950 года.
Написан в 1959 году ,имел первоначальное название «Щ-854.Один день одного зэка».
В 1962 году опубликован в переработанном виде в журнале «Новый мир» (гл. редактор А.Т.Твардовский).
Твардовский долго бился за право опубликовать рассказ, решение о его публикации было принято на Политбюро ЦК КПСС под личным давлением Хрущева.

Какова тема текста? В течение какого времени происходит действие? Много ли событий вмещает этот день? Какие герои представлены в лагере За что сидят, их прошлое, какие черты характера проявляют в лагере?

Какова тема текста?
В течение какого времени происходит действие?
Много ли событий вмещает этот день?
Какие герои представлены в лагере
За что сидят, их прошлое, какие черты характера проявляют в лагере?

Какие порядки царят в лагере? Как выживают в лагере люди? Кто из героев вызывает ваше уважение? Что происходит между лагерем и человеком? Почему стало возможным унижение людей? Кто в этом повинен?

Какие порядки царят в лагере?
Как выживают в лагере люди?
Кто из героев вызывает ваше уважение?
Что происходит между лагерем и человеком?
Почему стало возможным унижение людей? Кто в этом повинен?

Крестьянин , простой человек. Воевал, попал в окружение, арестован за измену Родине. Трудолюбив , бережлив, мастер своего дела, даже здесь сам зарабатывает на хлеб. Честен, порядочен, живет по совести . Живет в лагере и остается ЧЕЛОВЕКОМ!

Крестьянин , простой человек.
Воевал, попал в окружение, арестован за измену Родине.
Трудолюбив , бережлив, мастер своего дела, даже здесь сам зарабатывает на хлеб.
Честен, порядочен, живет по совести .
Живет в лагере и остается ЧЕЛОВЕКОМ!

Терпелив. Добросовестно относится к работе. Три раза бежал из плена. Сидел в Бухенвальде, чудом обманул смерть. Немцы издевались над ним. Теперь отбывает срок тихо ( «кряхти да гнись. А упрешься – переломишься»).

Терпелив.
Добросовестно относится к работе.
Три раза бежал из плена.
Сидел в Бухенвальде, чудом обманул смерть.
Немцы издевались над ним.
Теперь отбывает срок тихо ( «кряхти да гнись. А упрешься – переломишься»).

Недавно в лагере, ему тяжело, но он держит себя достойно, от работы не отлынивает. Бывший капитан 2 ранга. Образован. Лагерем еще не научен, поэтому пытается протестовать, искать правду, за что и страдает (отправляют в БУР). Сидит за то, что целый месяц сопровождал конвой англичан, и после войны адмирал прислал ему подарок.

Недавно в лагере, ему тяжело, но он держит себя достойно, от работы не отлынивает.
Бывший капитан 2 ранга.
Образован.
Лагерем еще не научен, поэтому пытается протестовать, искать правду, за что и страдает (отправляют в БУР).
Сидит за то, что целый месяц сопровождал конвой англичан, и после войны адмирал прислал ему подарок.

Режиссер ,не завершил первого своего фильма. Национальность не определить. ( Грек, еврей, цыган?) Имеет поблажки (байковая рубаха, работа в конторе, хорошие посылки). Держит себя достойно, общается только с Буйновским (тоже москвич, образован). Но к лагерной жизни не приспособлен.

Режиссер ,не завершил первого своего фильма.
Национальность не определить. ( Грек, еврей, цыган?)
Имеет поблажки (байковая рубаха, работа в конторе, хорошие посылки).
Держит себя достойно, общается только с Буйновским (тоже москвич, образован).
Но к лагерной жизни не приспособлен.

Бывший начальник . Родные от него отказались. В лагере его не уважают . Работать не любит. Становится «доходягой ». Собирает окурки, «шакалит» на кухне, вылизывает миски . Озлобился

Бывший начальник .
Родные от него отказались.
В лагере его не уважают .
Работать не любит.
Становится «доходягой ».
Собирает окурки, «шакалит» на кухне, вылизывает миски .
Озлобился . Превращается в «лагерную пыль».

Коля Вдовушкин Бригадир Тюрин Гопчик Алеша – баптист Ю-81

Коля Вдовушкин
Бригадир Тюрин
Гопчик
Алеша – баптист
Ю-81

Вывод:

Кто сидит? Предатели Родины?

Зачем автор представляет нам столько героев ?

«Здесь закон - тайга. Но люди и здесь живут. В лагере тот подыхает, кто к куму стучать ходит, кто миски лижет, кто на санчасть надеется». Подъем Санчасть Выход на работу Кухня

«Здесь закон - тайга. Но люди и здесь живут. В лагере тот подыхает, кто к куму стучать ходит, кто миски лижет, кто на санчасть надеется».
Подъем
Санчасть
Выход на работу
Кухня

Докажите, что большинство героев и в нечеловеческих условиях жизни остаются людьми.

Кто из них вызывает ваше уважение?

Хотят ли они вернуться на волю?

О чем мечтают?

Есть ли у них свободное время? Как они его используют?

Что им помогает выжить?

Назовите основную мысль текста. Какая лексика используется автором в приведенном отрывке (конкретная или отвлеченная)? Найдите в тексте глаголы. Прочтите их Как они отражают работу людей? Есть ли в тексте необычные слова? Для чего их вводит автор?

Назовите основную мысль текста.
Какая лексика используется автором в приведенном отрывке (конкретная или отвлеченная)?
Найдите в тексте глаголы. Прочтите их
Как они отражают работу людей?
Есть ли в тексте необычные слова?
Для чего их вводит автор?

Присутствуют ли в тексте средства художественной изобразительности?

Как вы понимаете, что лагерь делает с человеком? В чем трагедия зэков? Почему стало возможным такое насилие над людьми? Кто виноват в этом? Зачем мы должны знать об ужасе тех времен? Что мы должны сделать, чтобы этого больше никогда не случилось?

Как вы понимаете, что лагерь делает с человеком?
В чем трагедия зэков?
Почему стало возможным такое насилие над людьми?
Кто виноват в этом?
Зачем мы должны знать об ужасе тех времен?
Что мы должны сделать, чтобы этого больше никогда не случилось?

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"

Автор: Исакова Елена Викторовна

Дата: 28.03.2019

Номер свидетельства: 505095

Похожие файлы

Конспект урока литературы в 11 классе на тему "Анализ рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича"

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Конспект   урока литературы в 11 классе на тему "Анализ рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича" "
    ["seo_title"] => string(113) "konspiekt-uroka-litieratury-v-11-klassie-na-tiemu-analiz-rasskaza-a-i-solzhienitsyna-odin-dien-ivana-dienisovicha"
    ["file_id"] => string(6) "218178"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433691472"
  }
}

Презентация к уроку по творчеству А.И.Солженирцына "Один день Ивана Денисовича"

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Презентация к уроку по творчеству А.И.Солженирцына "Один день Ивана Денисовича""
    ["seo_title"] => string(80) "priezientatsiia_k_uroku_po_tvorchiestvu_a_i_solzhienirtsyna_odin_dien_ivana_dien"
    ["file_id"] => string(6) "426673"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1504019356"
  }
}

Ранние произведения А.И.Солженицына

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Ранние произведения А.И.Солженицына "
    ["seo_title"] => string(42) "ranniie-proizviedieniia-a-i-solzhienitsyna"
    ["file_id"] => string(6) "170562"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1423570901"
  }
}

Урок – лекция. Тема «А.И.Солженицын»

object(ArrayObject)#894 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Урок – лекция. Тема «А.И.Солженицын» "
    ["seo_title"] => string(38) "urok-liektsiia-tiema-a-i-solzhienitsyn"
    ["file_id"] => string(6) "203899"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429554903"
  }
}

ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему "НАСЛЕДИЕ СОЛЖЕНИЦЫНА МОИМИ ГЛАЗАМИ"

object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "ПРЕЗЕНТАЦИЯ  на тему "НАСЛЕДИЕ СОЛЖЕНИЦЫНА МОИМИ ГЛАЗАМИ" "
    ["seo_title"] => string(64) "priezientatsiia-na-tiemu-nasliediie-solzhienitsyna-moimi-glazami"
    ["file_id"] => string(6) "172480"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1423826325"
  }
}

А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"

Просмотр содержимого документа «А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"»