kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рабочая программа по литературе 5-9 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по литературе 5-9 класс»

Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями, внесёнными приказами МО и науки РФ от 03.06.2008 г. № 164, от 31.08. 2009 г. № 320, от 19.10.2009 г. № 427, от 24.01.2012 г. № 39);

- примерной программы основного общего образования по литературе (базовый уровень);

- Положения «О рабочей программе по учебному предмету, курсу» в МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 56 имени Хана В.Д. с углубленным изучением русского языка, обществознания и права».

с учетом авторской программы «Литература 5-9 классы» под ред. В.Я. Коровиной. М., «Просвещение», 2014 г.

Изучение литературы на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

-воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

-развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

-освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

-овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.


Общая характеристика учебного предмета


Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Примерная программа составлена с учетом преемственности с программой начальной школы, закладывающей основы литературного образования. На ступени основного общего образования необходимо продолжать работу по совершенствованию навыка осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию умений читательской деятельности, воспитанию интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы.

Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко - и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося.

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

-осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

-выразительное чтение художественного текста;

-различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

-ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

-заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

-анализ и интерпретация произведения;

-составление планов и написание отзывов о произведениях;

-написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

-целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

Учебный предмет «Литература» – одна из важнейших частей образовательной области «Филология». Взаимосвязь литературы и русского языка обусловлена традициями школьного образования и глубинной связью коммуникативной и эстетической функции слова. Искусство слова раскрывает все богатство национального языка, что требует внимания к языку в его художественной функции, а освоение русского языка невозможно без постоянного обращения к художественным произведениям. Освоение литературы как учебного предмета - важнейшее условие речевой и лингвистической грамотности учащегося. Литературное образование способствует формированию его речевой культуры.

Литература тесно связана с другими учебными предметами и, в первую очередь, с русским языком. Единство этих дисциплин обеспечивает, прежде всего, общий для всех филологических наук предмет изучения – слово как единица языка и речи, его функционирование в различных сферах, в том числе эстетической. Содержание обоих курсов базируется на основах фундаментальных наук (лингвистики, стилистики, литературоведения, фольклористики и др.) и предполагает постижение языка и литературы как национально-культурных ценностей. И русский язык, и литература формируют коммуникативные умения и навыки, лежащие в основе человеческой деятельности, мышления. Литература взаимодействует также с дисциплинами художественного цикла (музыкой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой): на уроках литературы формируется эстетическое отношение к окружающему миру. Вместе с историей и обществознанием литература обращается к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью человека, формирует историзм мышления, обогащает культурно-историческую память учащихся, не только способствует освоению знаний по гуманитарным предметам, но и формирует у школьника активное отношение к действительности, к природе, ко всему окружающему миру.

Одна из составляющих литературного образования – литературное творчество учащихся. Творческие работы различных жанров способствуют развитию аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его общую культуру и социально-нравственные ориентиры.


Описание места предмета в учебном плане


Класс

Кол-во часов в неделю

Количество учебных недель

Всего часов за учебный год

5

3

35

105

6

3

35

105

7

2

35

102

8

2

35

102

9

3

34

102






5 класс


ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА

Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовного мира человека. Происхождение литературы. Миф. Мифология и ее влияние на возникновение и развитие литературы.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Коллективность творческого процесса в фольклоре. Жанры фольклора. Отражение в русском фольклоре народных традиций, представлений о добре и зле. Влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие литературы. Малые жанры фольклора. Жанровые признаки пословицы и поговорки. Отражение в пословицах народного опыта. Метафорическая природа загадок. Афористичность и образность малых фольклорных жанров.

Сказки «Царевна-лягушка», «Жена-доказчица», «Волк и журавль». Миф и сказка. Виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных. Народная мудрость сказок.. Соотношение реального и фантастического в сказочных сюжетах. Фольклорная и литературная сказка. Понятие об эпосе.

Литературная сказка

Х.К. Андерсен

Слово о писателе. Сказка «Снежная королева». Борьба добра и зла в сказках Андерсена. Мастерство писателя в построении сюжета и создании характеров.

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

Классическая литература как образец нравственного и художественного совершенства. Вечность и актуальность проблем, поставленных русскими писателями XIX века. Изображение человеческих чувств и взаимоотношений в литературе «золотого» века.

И.А. Крылов

Слово о писателе. Басни: “Квартет", "Волк и ягненок», "Свинья под Дубом", "Волк на псарне". Жанр басни, история его развития. Басня и сказка. Образы животных и их роль в басне. Мораль басен и способы ее выражения. Аллегория как основа художественного мира басни. Выражение народного духа и народной мудрости в баснях И.А. Крылова. Языковое своеобразие басен Крылова.

В.А. Жуковский

Слово о поэте. Баллада «Лесной царь». «Спящая царевна». Реальное и фантастическое в балладе. Диалог как способ организации конфликта. Талант В.А. Жуковского-переводчика.

А.С. Пушкин

Слово о поэте. Стихотворения: «Няне», «И.И. Пущину», «Зимнее утро».

Лирика как род литературы. Лирический герой, его чувства, мысли, настроение. Тема дружбы в лирике Пушкина. Мир природы и его поэтическое изображение в стихотворении «Зимнее утро». Образ лирического героя.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Фольклорные традиции в сказке Пушкина. Утверждение высоких нравственных ценностей. Борьба добрых и злых сил; закономерность победы добра. Понятие о стихотворной сказке.

М.Ю. Лермонтов

Слово о поэте. Стихотворения: «Бородино». История Отечества как источник поэтического вдохновения и национальной гордости. Образ простого солдата – защитника родины.

Ф.И. Тютчев

Слово о поэте. Стихотворение «Есть в осени первоначальной…». Картины русской природы в изображении Тютчева. Пейзаж как средство создания настроения.

И.С. Тургенев

Слово о писателе. Повесть «Муму».

Реальная основа повести. Изображение быта и нравов крепостнической России. Нравственное преображение Герасима. Сострадание и жестокость. Авторская позиция и способы ее проявления.

Н.А. Некрасов

Слово о поэте. Стихотворение «Крестьянские дети».

Образы крестьянских детей. Речевая характеристика героев. Тема крестьянской доли. Внимание Некрасова к жизни простого народа.

Поэма «Мороз, Красный Нос». Фольклорные традиции в поэме. Образ русской женщины. Трагическое и лирическое звучание произведения. Голос автора в поэме.

Тема детства в зарубежной литературе

М. Твен

Слово о писателе. Повесть "Приключения Тома Сойера".

Герои и события повести. Тема дружбы и мечты. Мастерство писателя в построении занимательного сюжета и в создании характеров.

ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

С.А. Есенин

Слово о поэте. Стихотворение «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями». Сострадание ко всему живому как основа есенинского творчества

Д. Лондон

Слово о писателе. Повесть “Сказание о Кише ”.

В.П. Астафьев

Слово о писателе. Рассказ «Васюткино озеро». Основные черты характера героя, его становление в борьбе с трудностями. Художественная зоркость писателя в изображении красоты родной природы.


6 класс


ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА

Литература и другие виды искусства.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Коллективность творческого процесса в фольклоре. Жанры фольклора. Отражение в русском фольклоре народных традиций, представлений о добре и зле. Влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие литературы.

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

Классическая литература как образец нравственного и художественного совершенства. Вечность и актуальность проблем, поставленных русскими писателями XIX века. Изображение человеческих чувств и взаимоотношений в литературе «золотого» века.

Жанр баллады в зарубежной литературе

Ф. Шиллер

Слово о поэте. Баллада «Перчатка». Идея чести и человеческого достоинства в балладе Шиллера. Напряженность сюжета и неожиданность развязки.

А.С.Пушкин.

Роман «Дубровский». Сюжетные линии и герои повести, ее основной конфликт. Образ Владимира Дубровского. Нравственная проблематика повести. Тема «отцов и детей». Образы крестьян в повести. Повесть «Выстрел». Своеобразие главного героя повести. Характер Сильвио: благородство и самолюбие. Мстительность и ее преодоление. Смысл названия произведения.

М.Ю. Лермонтов

Слово о поэте. Стихотворения: «Листок», «Три пальмы».

Олицетворение как один из художественных приемов при изображении природы Лермонтовым. Познание внутреннего мира лирического героя через природные образы.

Н.В. Гоголь

Слово о писателе. Повесть "Ночь перед Рождеством".

Реальное и фантастическое в сюжете произведения. Яркость характеров. Сочетание лиризма и юмора в повести. Живописность языка гоголевской прозы.

А.В. Кольцов

Слово о поэте. Стихотворение «Песня пахаря». Поэтизация крестьянского труда в лирике Кольцова. Своеобразие жанра песни. Фольклорная образность.

А.А. Фет

Слово о поэте. Стихотворения: «Я пришел к тебе с приветом…», «Учись у них  у дуба, у березы…».Лирический герой стихотворения Фета. Средства передачи настроения. Человек и природа в лирике Фета. Понятие о параллелизме.

А.К. Толстой

Слово о поэте. Стихотворения. Баллада «Василий Шибанов». Цельность характера главного героя. Образ Ивана Грозного. Тема преданности и предательства. Нравственная проблематика баллады

Н.А. Некрасов

Слово о поэте. Стихотворение «Железная дорога». Образ народа-труженика и народа-страдальца. Народность некрасовской лирики.

Н.С. Лесков

Слово о писателе. Рассказ «Левша». Русский характер в рассказе: талант и трудолюбие как отличительная черта русского народа. Проблема народа и власти в рассказе. Образ повествователя и стилистические особенности сказа Лескова.

А.П. Чехов

Слово о писателе. Рассказ «Толстый и тонкий». Сатира и юмор в чеховских рассказах. Разоблачение трусости и лицемерия. Роль художественной детали.

Жанр новеллы в зарубежной литературе

П. Мериме

Новелла «Маттео Фальконе». Характер как двигатель сюжета. Своеобразие главного героя.

В.Г. Короленко

Слово о писателе. Повесть «В дурном обществе» («Дети подземелья»). Гуманистический смысл произведения. Мир детей и мир взрослых. Контрасты судеб героев. Особенности портрета и пейзажа в повести.

ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

Развитие классических традиций в литературе ХХ века. Нравственные ориентиры в человеческой жизни. Человек и природа в произведениях писателей ХХ века.

В.В. Маяковский

Слово о поэте. Стихотворение «Хорошее отношение к лошадям». Художественное новаторство поэзии В. Маяковского, словотворчество. Гуманистический смысл стихотворения.

С.А. Есенин

Слово о поэте. Стихотворение «Песнь о собаке». Сострадание ко всему живому как основа есенинского творчества

Зарубежные писатели о животных

Д. Лондон Слово о писателе. Повесть “Белый клык”. Мир человека и мир природы в повести Лондона. Искусство автора в изображении животных.

А.П. Платонов

Слово о писателе. Рассказ "В прекрасном и яростном мире". Вопрос о нравственном содержании человеческой жизни. Приемы раскрытия характеров. Своеобразие стилистики платоновской прозы.

А.С. Грин

Слово о писателе. Повесть "Алые паруса". Торжество мира романтической мечты в повести А.С. Грина. Нравственный максимализм и душевная чистота ее главных героев.

К.Г. Паустовский

Слово о писателе. Рассказ «Заячьи лапы». Тематика и проблематика произведения.

М.М. Пришвин

Слово о писателе. Сказка-быль «Кладовая солнца». Поэзия природы в творчестве Пришвина. Образы Насти и Митраши. Смысл названия. Мудрость естественного в художественном мире Пришвина.

Н.М. Рубцов

Слово о поэте. Стихотворения: "Звезда полей", "Листья осенние", «В горнице». Тема родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в “тихой” лирике Рубцова.

Ю.П. Казаков

Слово о писателе. Рассказ «Тихое утро». Образы детей в рассказе. Поведение и поступки героев в сложной ситуации. Нравственная проблематика произведения. Роль природы в рассказе.

В. Г. Распутин

Слово о писателе. Рассказ «Уроки французского». Нравственная проблематика произведений Распутина. Духовная память человека как нравственная ценность. Тема прошлого и настоящего в творчестве Распутина.

О. Генри

Слово о писателе. Рассказ «Дары волхвов».

Смысл названия рассказа. Мастерство писателя в построении интриги. Неожиданность и закономерность финала. Любовь как дар; жертвенная сущность любви.


7 класс


ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА

Влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Выражение в фольклоре национальных черт характера. Народное представление о героическом. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (возможен выбор другой былины). Былины как героические песни эпического характера, своеобразие их ритмико-мелодической организации. Былина и сказка. Выражение в былинах исторического сознания русского народа. Былинный сюжет. Традиционная система образов в русском героическом эпосе. Герои былин, образы богатырей.

Героический эпос в мировой культуре

Карело-финский мифологический эпос «Калевала» (фрагменты.)

Эпическое изображение жизни народа, его национальных традиций, обычаев, трудовых будней и праздников.

Гомер

«Одиссея». Фрагмент «Одиссей у Циклопа». “Одиссея” как “поэма странствий”. Главный герой поэмы. Своеобразие гомеровского эпоса.

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

«Повесть временных лет» (фрагменты «Основание Киева», «Сказание о Кожемяке»).

Утверждение в литературе Древней Руси высоких нравственных идеалов: любви к ближнему, милосердия, жертвенности. Религиозный характер древнерусской литературы.

"Поучение” Владимира Мономаха.

Жанр и композиция “Поучения”. Основы христианской морали в "Поучении". Слава и честь родной земли, духовная преемственность поколений как главные темы "Поучения".

Образно-стилистические особенности жанра летописи. "Повесть" как исторический и литературный памятник Древней Руси. «Повесть о Петре и Февронии Муромских».

Представления писателей Древней Руси о духовной красоте человека. Изображение идеальных человеческих отношений. Тема любви и святости в повести. Цельность характеров героев.

Литература европейского Возрождения

М. Сервантес

Слово о писателе. Роман «Дон Кихот» (фрагменты).

Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот и проблема выбора жизненного идеала. Иллюзия и действительность. Дон Кихот как вечный образ.

У. Шекспир

Слово о писателе. Сонеты: № 66 («Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж…»); № 130 («Ее глаза на звезды не похожи…»). Мысль и чувство в сонетах Шекспира. Художественное своеобразие его лирики.

ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века. Проблематика произведений: человек и мир, человек и общество, человек и история. Свобода и ответственность личности. Образ «маленького» человека. Обращение русских писателей к историческому прошлому Отечества. Размышления о национальном характере. Нравственный смысл исторических сюжетов.

В.А. Жуковский

Жизнь и творчество (обзор). Баллада «Светлана». Баллада как лироэпический жанр. Сюжетные особенности баллад В.А. Жуковского. Образная система баллады “Светлана”, ее фольклорная основа. Нравственное содержание баллады.

А.С. Пушкин

Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: «Песнь о вещем Олеге», Поэтическая интерпретация эпизода из «Повести временных лет». Тема судьбы и пророчества в «Песни…». Нравственная проблематика произведения. Тема природы в лирике Пушкина. Высокое звучание темы любви и дружбы в лирике Пушкина.

Повесть «Станционный смотритель». Образ Самсона Вырина и тема "маленького человека". Образ повествователя. Выразительность и лаконизм пушкинской прозы. Повесть «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Переосмысление Пушкиным проблематики шекспировской трагедии. Преодоление преград на пути к счастью.

М.Ю. Лермонтов

Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: «Тучи», «Листок». Развитие и переосмысление пушкинских традиций в пейзажной лирике Лермонтова.

Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Сюжет поэмы, его историческая основа. Образ Ивана Грозного и тема власти. Нравственная проблематика и особенности конфликта в "Песне…". Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев. Особенности языка поэмы, ее связь с устным народным творчеством.

Н.В. Гоголь

Слово о писателе. Повесть «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Героико-патриотический пафос повести, прославление товарищества, осуждение предательства. Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев. Трагизм конфликта отца и сына. Столкновение любви и долга в душах героев. Особенности изображения человека и природы в повести. Роль детали в раскрытии характера.

А.Н. Островский

Жизнь и творчество (обзор). Пьеса «Снегурочка». Мотив любви и «сердечной остуды» в «весенней сказке» «Снегурочка». Власть природы и порывы человеческого сердца. Берендеи и Снегурочка. Гуманизм театра Островского.

И.С. Тургенев

Слово о писателе. Рассказы: «Бирюк», «Бежин луг». Отражение существенных черт русского национального характера в рассказах. Авторские раздумья о жизни народа. Роль психологической детали. Мастерство пейзажа. «Стихотворения в прозе»: «Воробей», «Русский язык». Жанровые особенности стихотворений в прозе. Многообразие их тематики. Лирико-философские раздумья автора о мире и человеке, о величии, красоте и образности русской речи. Музыкальность прозы Тургенева.

Ф.И. Тютчев

Слово о поэте. Стихотворение «С поляны коршун поднялся…», «Тени сизые смесились…», «Предопределение», «Фонтан».

Образная яркость и философская глубина лирики Тютчева. Размышления поэта о тайнах мироздания, взаимоотношениях человека и природы. Тема могущества и бессилия человека. Трагическое звучание темы любви.

А.А. Фет

Слово о поэте. Стихотворение «Я тебе ничего не скажу…». "Культ мгновения" в лирике Фета. Радость слияния человеческой души с миром природы.

А.К. Толстой

Слово о писателе. Роман «Князь Серебряный», стихотворение «Средь шумного бала, случайно…». Историческая тематика в творчестве Толстого. Художественная концепция Иоанна Грозного: мысль о взаимосвязи тирании и покорности. Нравственная проблематика произведений Толстого.

Тема любви в лирике Толстого. Глубина и непосредственность чувств лирического героя. Живописность и музыкальность стихотворений Толстого

Н.А. Некрасов

Слово о поэте. Стихотворения: «Тройка», «Размышления у парадного подъезда».

Народные характеры и судьбы в стихотворениях Некрасова. Повествовательное начало в лирике Некрасова.

М.Е. Салтыков-Щедрин

Слово о писателе. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Премудрый пескарь», «Медведь на воеводстве». Особенности сюжетов и проблематики "сказок для детей изрядного возраста". Обличение нравственных пороков общества, сатира на барскую Русь. Образ народа в сказках. Отражение парадоксов народной жизни в сказках. Сильные и слабые стороны народного характера. Эзопов язык. Аллегория, фантастика, фольклорные мотивы в сказках.

Л.Н. Толстой

Слово о писателе. Повесть «Детство».

Роль внутреннего монолога в раскрытии характера героя. Изображение внутреннего мира ребенка, сложность его чувств и переживаний. Тема детской открытости миру.

В.М. Гаршин

Слово о писателе. Рассказ «Красный цветок». Обыденность и героизм в художественном мире Гаршина. Тема страстного сопротивления злу. Символический образ Красного цветка.

А.П. Чехов

Слово о писателе. Рассказ «Хамелеон». Особенности авторской позиции в рассказе. Роль художественной детали, ее связь с внутренним состоянием персонажа и авторским отношением к нему. Сатирический пафос произведения.

ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

Обращение писателей ХХ века к художественному опыту своих предшественников. Исторические события, их восприятие современниками. Своеобразие русской поэзии ХХ века. Художественные искания русских писателей ХХ века. Человек и история в литературе ХХ века: проблема выбора пути. Русская литература советского времени. Проблема героя. Годы военных испытаний и их отражение в литературе. Утверждение нерушимости нравственных устоев в сложных жизненных обстоятельствах (революции, гражданская война, Великая Отечественная война).

И.А. Бунин

Слово о писателе. Рассказы: «Лапти», «Танька». Нравственный смысл произведения. Выразительность и точность художественной детали в прозе Бунина. Роль детали в рассказах Бунина. Художественное мастерство Бунина-прозаика.

А.И. Куприн

Слово о писателе. Рассказ «Гамбринус». Человек и общество как одна из «вечных» проблем литературы, ее отражение в рассказе. Своеобразие главного героя. Гуманистический пафос произведения Куприна.

М. Горький

Слово о писателе. Повесть «Детство». Традиции Л.Н. Толстого, их переосмысление Горьким. «Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека. Изображение внутреннего мира подростка. Активность авторской позиции. «Старуха Изергиль».

Романтизм раннего творчества М. Горького. Прием контраста в произведениях Горького. Вопрос о смысле жизни. Проблема гордости и свободы. Тема подвига.

В.В. Маяковский

Слово о поэте. Стихотворения: «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «О дряни». Реальное и фантастическое в сюжете произведения. Представление поэта о сущности творчества. Сатира в творчестве Маяковского. Мещанство как социальная опасность Особенности поэтического языка Маяковского. Роль рифмы.

А.А. Ахматова

Слово о поэте. Стихотворение «Сероглазый король». Психологизм изображения чувств в лирике Ахматовой. Роль художественной детали.

Б.Л. Пастернак

Слово о поэте. Стихотворения: «Июль», «Никого не будет в доме…». Картина природы, преображенная поэтическим зрением Пастернака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта.

М.А. Булгаков

Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Собачье сердце». Особенности булгаковской сатиры. Сюжет и система образов повести. Авторская позиция и способы ее выражения. "Шариковщина" как социальное и моральное явление. Философская проблематика повести.

Литература народов России

М. Карим

Слово о писателе. Стихотворения из сборника «Европа – Азия». Поэма «Бессмертие».

Воспевание дружбы между народами, гуманистический пафос стихотворений, их афористичность, глубокий лиризм, отражение в них народной мудрости. Близость образа героя поэмы образу Василия Теркина из одноименной поэмы Твардовского.

М.М. Зощенко

Слово о писателе. Рассказы: «Аристократка», «Интересная кража в кооперативе» (из «Голубой книги»). Сатира и юмор в рассказах Зощенко. Разоблачение обывательского и потребительского отношения к миру. Человек и история. Образ повествователя и авторская позиция. Традиции сказовой манеры Лескова в сатирическом творчестве Зощенко.

Н.А. Заболоцкий

Слово о писателе. Стихотворения: «Гроза идет», «Не позволяй душе лениться…». Традиции русской философской поэзии в творчестве Заболоцкого. Мир природы и душа человека. Непосредственность человеческих чувств в стихотворениях Заболоцкого.

В.М. Шукшин

Слово о писателе. Рассказы: «Срезал», «Чудик». Особенности шукшинских героев-«чудиков», правдоискателей, праведников. Человеческая открытость миру как синоним незащищенности.

Образ «странного» героя в литературе.

А. Сент–Экзюпери

Слово о писателе. Сказка «Маленький принц».

Своеобразие жанра философской сказки. Мудрость детского восприятия мира. Духовное и материальное, красивое и полезное в иерархии жизненных ценностей. Галерея образов «взрослых». Тема любви и дружбы. Ответственность как основа человеческих отношений. Аллегория и метафора в сказке.

Б.Ш. Окуджава

Слово о поэте. Стихотворения: «Молитва Франсуа Вийона», «Арбатский романс». Мудрость и душевная щедрость лирического героя поэзии Окуджавы. Авторская песня как жанр и как явление культуры.



8 класс


Литература как искусство слова

Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и зло, истина, красота, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность.

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Русская литература и история: народные песни, частушки. Песня как форма словесно-музыкального искусства. Виды народных песен, их тематика. Лирическое и повествовательное начало в песне.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. « О Пугачёве». Исторические песни как особый эпический жанр.

Предание « О покорении Сибири Ермаком». Исторические песни как особый эпический жанр.

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

« Житие Александра Невского». Связь литературы с фольклором. Образно-стилистические особенности жанра летописи. "Повесть" как исторический и литературный памятник Древней Руси.

“Житие Сергия Радонежского”. «Александр Невский» Жанр жития. Отражение в житии представления о нравственном эталоне. Иерархия ценностей православного человека в "Житии…". Способы создания характера в "Житии".

«Шемякин суд». Патриотический пафос и поучительный характер древнерусской литературы. Связь литературы с фольклором. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение).

ЛИТЕРАТУРА ЕВРОПЕЙСКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ

У.Шекспир. Рассказ о писателе. « Ромео и Джульетта». Драма как род литературы. Основной конфликт в трагедии. Судьба влюбленных в мире несправедливости и злобы. Отражение в трагедии "вечных" тем: любовь, преданность, вражда, месть. Смысл финала трагедии.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА

Д.И. Фонвизин .Жизнь и творчество (обзор). Комедия «Недоросль». Сатирическая направленность комедии. Черты классицизма в комедии

Сатирическая направленность комедии «Недоросль». Развенчание нравов Простаковых и Скотининых. Идеальные герои комедии и их конфликт с миром крепостников. Проблема воспитания и идея гражданского служения в пьесе. Идея возмездия за безнравственность.

ТЕАТР ЕВРОПЕЙСКОГО КЛАССИЦИЗМА

Ж.Б. Мольер « Мещанин во дворянстве».

Особенности классицистической драматургии. "Мещанин во дворянстве" как комедия нравов и характеров. Сатирическое значение образа господина Журдена. Журден и аристократы.

ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА

И.А.Крылов. Поэт и мудрец. Басня «Лягушки, просящие царя».

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века. Проблематика произведений: человек и мир, человек и общество, человек и история. Свобода и ответственность личности.

«Обоз» Образ «маленького» человека. Обращение русских писателей к историческому прошлому Отечества. Размышления о национальном характере. Нравственный смысл исторических сюжетов.

К. . Рылеев. «Дума». « Смерть Ермака».

Влияние поворотных событий русской истории (Отечественная война 1812 г., восстание декабристов, отмена крепостного права) на русскую литературу. Романтизм в русской литературе.

А.С. Пушкин. Поэт и история. «Туча». Тема природы в лирике Пушкина.

Стихотворения. «Я помню чудное мгновенье…», «19 октября».

Высокое звучание темы любви и дружбы в лирике Пушкина.

«История Пугачева». Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина. «Капитанская дочка». Особенности композиции.

Роман «Капитанская дочка» Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина. Замысел и история создания романа. Соотношение исторического факта и вымысла. Роль эпиграфов.. Исторические события и судьбы частных людей. Гринев и Швабрин. Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости.

Тема "русского бунта" и образ Пугачева. Гринев и Швабрин. Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости.

Проблема личности и общества Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа. Тема "русского бунта" и образ Пугачева.

А.С. Пушкин «Пиковая дама»

Повесть «Пиковая дама» Образ главного героя повести и «наполеоновская» тема. Нравственно-философская проблематика произведения. Особенности использования фантастического.

ЖАНР ФАНТАСТИЧЕСКОЙ НОВЕЛЛЫ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Э. По «Падение дома Ашеров»

Романтический пейзаж как средство воздействия на читателя. Образ главного героя. Фантастические события и реальное их объяснение.

М.Ю.Лермонтов. Рассказ о писателе. «Мцыри» как романтическая поэма. Философский смысл эпиграфа. Мцыри как романтический герой.

Судьба свободолюбивой личности в поэме. Трагическое противостояние человека и обстоятельств. Тема природы. Особенности композиции и смысл финала.

Н .В. Гоголь. Рассказ о писателе. Комедия « Ревизор» Мастерство построения интриги в пьесе, особенности конфликта комедии. Смысл эпиграфа и сатирическая направленность комедии. Образ города и тема чиновничества.

Разоблачение пороков чиновничества. Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей. Многозначность финала пьесы.

.Хлестаков и хлестаковщина. Проблема личности и общества.

Реализм в русской литературе, многообразие реалистических тенденций.

Своеобразие действия пьесы. Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей.

Н. В. Гоголь. «Шинель». Шинель» как одна из «петербургских повестей». Тема города и “маленького человека”. Мечта и действительность. Образы Акакия Акакиевича и «значительного лица». Значение фантастического финала повести. Гуманистический смысл повести и авторская ирония. Роль детали в прозе Гоголя.

М. Е. Салтыков- Щедрин. Рассказ о писателе. «История одного города».

Проблема личности и общества. Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа. Гротескные образы градоначальников.

Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа.

Н. С. Лесков. Рассказ о писателе. « Старый гений ». Свобода и ответственность личности.

Л. Н. Толстой. Рассказ о писателе. « После бала ». Особенности сюжета и композиции. Решение темы любви в рассказе. Проблема смысла жизни. Проблема жестокости. Идея нравственного самосовершенствования.

Контраст как средство раскрытия конфликта. Прием контраста в рассказе. Роль художественной детали в раскрытии характеров..

Поэзия родной природы. Соотношение мечты и действительности в романтических произведениях. Конфликт романтического героя с миром. Романтический пейзаж. Роль литературы в формировании русского языка.

А. П. Чехов. Рассказ о писателе. «О любви» Свобода и ответственность личности

История о любви и упущенном счастье.

ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА

И. А. Бунин. Рассказ о писателе. « Кавказ ». Идея. Проблематика.

И. А. Куприн. Рассказ о писателе. « Куст сирени». Свобода и ответственность личности

А. А. Блок. Слово о поэте. Стихотворения: «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О весна без конца и без краю…». Своеобразие лирики А. Блока, отражение в ней высоких идеалов. Тема любви и «страшного мира» в лирике поэта. Мотив отрицания и принятия жизни.

С. А. Есенин. Рассказ о поэте. «Пугачёв». Размышления о национальном характере. Нравственный смысл исторических сюжетов.

И. С. Шмелёв. Рассказ о поэте. « Как я стал писателем». Проблематика.».

Тэффи, О.Дымов, А. Аверченко. Свобода и ответственность личности. Юмор. Сатира.

«Всеобщая история, обработанная «Сатириконом». М. Зощенко « История болезни». Свобода и ответственность личности. Человек и общество Юмор. Сатира.

Тэффи. « Жизнь и воротник». Юмор. Сатира.

М. А. Осоргин . Рассказ о писателе. «Пенсне». Герой. Идея.

А.Т. Твардовский. Рассказ о писателе. «Василий Тёркин». История создания поэмы, ее читательская судьба. Тема человека на войне в поэме. Особенности сюжета поэмы. Отражение русского национального характера в образе Василия Теркина. Тема родины и ее воплощение в поэме. Сплав трагического и комического, народность языка “Книги о бойце”.

А. П. Платонов. Рассказ о писателе. «Возвращение». Свобода и ответственность личности.

Стихи и песни о Великой Отечественной войне

Тема Родины. Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.

Русские поэты о Родине, родной природе.

Классические традиции и новые течения в русской литературе конца XIX - начала XX вв.

Русская литература советского времени. Тема Родины.

В.П. Астафьев. Рассказ о писателе. «Фотография, на которой меня нет».

Русская литература советского времени. Проблема героя. Тема Родины. Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе. Отражение военного времени в рассказе.

В. Скотт. « Айвенго».

Взаимодействие зарубежной, русской литературы, отражение в них "вечных" проблем бытия



9 класс

ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА

Литература как искусство слова. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос. Национальная самобытность русской литературы. Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литературы. Понятие о литературном процессе

ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ АНТИЧНОСТИ

Катулл Слово о поэте. Стихотворения: «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить иль признательность друга…».

Поэзия Катулла – противостояние жестокости и властолюбию Рима. Любовь как приобщение к безмерности природы. Щедрость души поэта и мотивы отчаяния и гнева в его стихотворениях. Лаконизм образов и напряженность чувств в лирике поэтов Античности.

Данте Слово о поэте. «Божественная комедия» («Ад», I, V Песни). Трехчастная композиция поэмы как символ пути человека от заблуждения к истине.

Тема страдания и очищения. Данте и Вергилий. Данте и Беатриче.

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос, поучительный характер и особенности образной системы древнерусской литературы. Истоки и начало древнерусской литературы, её христианско-православные корни. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение). Открытие "Слова…", его издание и изучение. Вопрос о времени создания и об авторстве "Слова…". Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…". Центральные образы «Слова…» Образ русской земли Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Образ Основная идея и поэтика «Слова…» Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и переложения произведения

ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

У. Шекспир Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Гамлет» Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия.

Гамлет как рефлексирующий герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести.

ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА

Идейно-художественное своеобразие литературы эпохи Просвещения. Классицизм как литературное направление. Сентиментализм как литературное направление.

М.В. Ломоносов Жизнь и творчество (обзор). «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты). Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского Просвещения: мира, родины, науки. Средства создания образа идеального монарха.

Г.Р. Державин Жизнь и творчество (обзор) Стихотворения «Фелица», «Памятник». Традиция и новаторство в поэзии Г.Р. Державина. Жанры поэзии Державина. Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Философская проблематика произведений Державина. Взгляды Державина на поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.

Н.М. Карамзин Слово о писателе. Повесть «Бедная Лиза». Сентиментальный сюжет повести "Бедная Лиза", ее обращенность к душевному миру героев.

Образ природы и психологические характеристики героев. Авторская позиция и формы ее выражения. Особенности языка и стиля повести.

А.Н. Радищев Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор).

Отражение в "Путешествии…" просветительских взглядов автора.

Быт и нравы крепостнической Руси в книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и сентиментализма в "Путешествии…". Жанр путешествия как форма панорамного изображения русской жизни.

ЕВРОПЕЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

И.В. Гёте. Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Фауст» (фрагменты). Интерпретация народной легенды о докторе Фаусте. Диалектика добра и зла. Фауст и Мефистофель. Фауст и Маргарита. Жажда познания как свойство человеческого духа.

ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА

В.А. Жуковский Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: “Море”, "Невыразимое". Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Тема человека и природы, соотношение мечты и действительности в лирике поэта.

А.С. Грибоедов Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума». Специфика жанра комедии. Искусство построения интриги (любовный и социально-психологический конфликт). Смысл названия и проблема ума в комедии. Чацкий и фамусовская Москва. Мастерство драматурга в создании характеров. "Открытость" финала пьесы, его нравственно-философское звучание.

Черты классицизма и реализма в комедии, образность и афористичность ее языка.

Анализ комедии в критическом этюде И.А. Гончарова “Мильон терзаний”.

ЕВРОПЕЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭПОХИ РОМАНТИЗМА

Дж. Г. Байрон Жизнь и творчество (обзор). Поэма «Корсар». Романтизм поэзии Байрона. Своеобразие “байронического” героя, загадочность мотивов его поступков.

Нравственный максимализм авторской позиции. Вера и скепсис в художественном мире Байрона.

А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. « К морю», « Бесы», «Осень» Лирика. Поэтическое новаторство Пушкина, трансформация традиционных жанров в пушкинской лирике. "Чувства добрые" как нравственная основа пушкинской лирики. « К морю», « Бесы», «Осень»

Мотив дружбы в лирике поэта. «К Чаадаеву». Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики

Любовная лирика поэта. «Я вас любил…», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики Тропы.

Свободолюбивая лирика поэта. Стихотворение « Деревня»

Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики

Тема поэта и поэзии в стихотворениях «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», « Анчар».

Поэма «Цыганы». Черты романтизма в произведении. Образ главного героя: переосмысление байроновского типа. Свобода и своеволие, столкновение Алеко с жизненной философией цыган. Смысл финала поэмы.

«Моцарт и Сальери». «Гений и злодейство» как главная тема в трагедии. Спор о сущности творчества и различных путях служения искусству.

Роман в стихах «Евгений Онегин».

Своеобразие жанра и композиции романа в стихах. Единство эпического и лирического начал.

Образ автора в произведении. Сюжетные линии романа и темы лирических отступлений. Образ Онегина и тип "лишнего человека" в русской литературе. Образ. «Лишний человек». Проблематика. Герой.

Онегин и Ленский Сравнительная характеристика героев.

Татьяна как «милый идеал» Пушкина Образ.

Тема любви и долга в романе. Нравственно-философская проблематика произведения. Проблема финала.

Реализм и энциклопедизм романа. Онегинская строфа . Оценка художественных открытий А. С. Пушкина в критике В.Г. Белинского (фрагменты статей 8, 9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина» )

М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество. Развитие в творчестве М. Ю. Лермонтова пушкинских традиций. Тоска по идеалу, одиночество в лирике поэта. «Парус», «Дума», « И скучно и грустно…». Поэт и его поколение.

Жажда любви и гармонии в стихотворениях « Молитва», «Нет, не тебя так пылко я люблю…»

Образ поэта в лермонтовской лирике. «Смерть Поэта», « Поэт», «Пророк». Тема родины в стихотворении « Родина». Природа и человек в философской лирике Лермонтова « Когда волнуется желтеющая нива…»

«Герой нашего времени». Жанр социально-психологического романа. Нравственно-философская проблематика произведения, проблема судьбы. Черты романтизма и реализма в романе. Особенности композиции романа. Образы повествователей, особенности композиции произведения, ее роль в раскрытии образа 1Печорина. Образ. Композиция. Печорин и горцы. Нравственно-философская проблематика произведения. Герой-повествователь. Проблематика. Печорин и Максим Максимыч. Герой. Психологический портрет. Печорин и «честные контрабандисты» Эмоциональная насыщенность, живописность повести. Герой. Печорин и «водяное общество». Характер. Печорин в галерее "лишних людей". Проблема судьбы Тема любви и женские образы в романе. Герой. Характер.

Роман «Герой нашего времени» в оценке критиков. Романтизм. Реализм.

Поэты пушкинской поры

К.Н. Батюшков. Слово о поэте. Стихотворения: «Мой гений», «Пробуждение», «Есть наслаждение и в дикости лесов…».

А.В. Кольцов Слово о поэте. Стихотворения: «Не шуми ты, рожь…», «Разлука», «Лес».

Е.А. Баратынский Слово о поэте. Стихотворения: «Мой дар убог и голос мой негромок…», «Муза», «Разуверение». Поэтическая речь. Пейзажная лирика.

Н.В. Гоголь Жизнь и творчество. Поэма «Мертвые души» (I том). История замысла, жанр и композиция поэмы, логика последовательности ее глав. Смысл названия произведения.

Чичиков - новый герой эпохи. Чичиков как антигерой. Система образов. Литературный тип. Антигерой. Авантюра Чичикова как сюжетная основа повествования. Место Чичикова в системе образов. Образы помещиков в поэме. Манилов и Коробочка. Души мертвые и живые в поэме. Художественная деталь.

Образы городских чиновников и средства их создания. Души мертвые и живые в поэме .Образ России в поэме. Лирические отступления в поэме, образ Руси и мотив дороги. Художественные особенности прозы Гоголя (прием контраста, роль гиперболы и сравнения, алогизм и лиризм в повествовании).

Своеобразие гоголевского реализма. «Повесть о капитане Копейкине» и притчи о Мокии Кифовиче и Кифе Мокиевиче. Реализм. Соединение комического и лирического в поэме.

А.А. Фет Жизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Как беден наш язык! Хочу и не могу…». Тема «невыразимого» в лирике Фета. Неисчерпаемость мира и бессилие языка.

А.Н. Островский. Жизнь и творчество. «Бедность не порок». Реализм. Комедия.

Н.А. Некрасов Жизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Вчерашний день, часу в шестом…». Представления Некрасова о поэте и поэзии. Своеобразие некрасовской Музы.

Ф.М. Достоевский Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Белые ночи». Традиции сентиментализма в повести «Белые ночи». Судьба Мечтателя и образ Петербурга. Особенности художественной манеры Ф.М. Достоевского.

А.П. Чехов Жизнь и творчество (обзор). Рассказ «Тоска». Комическое и трагическое в прозе Чехова.

«Смерть чиновника». Трансформация темы «маленького» человека. Особенности авторской позиции в рассказах.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА

И.А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор). «Темные аллеи». Лиризм. Проблематика

«Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Проблематика и образы.

А.А. Блок Слово о поэте. Стихотворение «Русь». Родина и любовь как единая тема в творчестве Блока

Художественные средства создания образа России. Лирический герой стихотворения.

С.А. Есенин Слово о поэте. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная…», «Отговорила роща золотая…». Поэтизация крестьянской Руси в творчестве Есенина. Эмоциональная искренность и философская глубина поэзии Есенина. Человек и природа в художественном мире поэта. «Отговорила роща золотая…».

А.А. Ахматова Слово о поэте. « Мужество». Война как проверка человека на мужество, человечность и патриотизм .«Не с теми я, кто бросил землю…» Активность гражданской позиции поэта. Тема родины и гражданского долга в лирике Ахматовой.

М.А. Шолохов. Жизнь и творчество (обзор). Рассказ «Судьба человека». Гуманизм шолоховской прозы. Особенности сюжета и композиции рассказа.

Трагедия народа в годы войны и судьба Андрея Соколова. Проблема нравственного выбора в рассказе. Роль пейзажных зарисовок в рассказе.

Б.Л. Пастернак. Слово о поэте. Философская лирика. «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Быть знаменитым некрасиво». Лирический герой.

М.А. Булгаков. Слово о писателе. Повесть «Собачье сердце». История создания и судьба повести Социально-философская сатира на современное общество. Сатира. Гротеск. Поэтика Булгакова-сатирика. Язык писателя. Гуманистическая позиция автора.

А.И. Солженицын Слово о писателе. Рассказ «Матренин двор» .Автобиографическая основа рассказа, его художественное своеобразие. Образ главной героини и тема праведничества в русской литературе.

В.С. Высоцкий Слово о поэте. «Охота на волков», «Кони привередливые». Лирический герой поэзии Высоцкого.

«Я не люблю». Лирический герой поэзии Высоцкого. Исповедальный пафос и напряженность чувств в лирике Высоцкого.

ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ

Г. Тукай Слово о поэте. Стихотворения из цикла «О, эта любовь!»

Лиризм стихотворений поэта, использование традиционной формы газели





Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения.


1.Коровина В.Я. и др. Учебник-хрестоматия для 5-9 классов: В 2ч. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2013.

2.Ахмадуллина Р.Г. Литература. Рабочая тетрадь. 5-9 класс: пособие для учащихся общеобразовательных организаций в 2ч. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

3.Словарь литературных терминов. / Сост. И.В. Клюхина. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2011. – 96 с. – (Школьный словарик).

4.Контрольно-измерительные материалы. Литература: 9 класс. / Сост. Л.В. Антонова. – М.: ВАКО, 2011. – 96 с. – (Контрольно-измерительные материалы).

Средства обучения:

1.Портреты русских и зарубежных поэтов и писателей

2.Раздаточный материал по темам курса

3.Репродукции картин художников

4.Фонохрестоматия: электронное учебное пособие на СD-PОМ. / Сост. В.Я..Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - М.: Просвещение, 2012.

5.Презентации.

Технические средства:

1. Мультимедийный компьютер

2.Мультимедиапроектор

3.Средства телекоммуникации.

4.Экран навесной.

Интернет-ресурсы:

Художественная литература:

http://www.rusfolk.chat.ru – Русский фольклор

http://www.pogovorka.com. – Пословицы и поговорки

http://old-russian.chat.ru – Древнерусская литература

http://www.klassika.ru – Библиотека классической русской литературы

http://www.ruthenia.ru – Русская поэзия 60-х годов

Справочно-информационные и методические материалы:

http://www.rol.ru – Электронная версия журнала «Вопросы литературы»

http://www.1september.ru – Электронные версии газеты «Литература» (Приложение к «Первому сентября»)

http://center.fio.ru – Мастерская «В помощь учителю. Литература»







































Тематическое планирование 8 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата


По плану

Факт.

1

Литература как искусство слова

Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и зло, истина, красота, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность.


1



2

Русская литература и история: народные песни, частушки. Песня как форма словесно-музыкального искусства. Виды народных песен, их тематика. Лирическое и повествовательное начало в песне.


1



3

Предания как исторический жанр русской народной прозы. « О Пугачёве». Исторические песни как особый эпический жанр.


1



4

Предание « О покорении Сибири Ермаком». Исторические песни как особый эпический жанр.


1



5

« Житие Александра Невского». Связь литературы с фольклором. Образно-стилистические особенности жанра летописи. "Повесть" как исторический и литературный памятник Древней Руси.

“Житие Сергия Радонежского”. «Александр Невский» Жанр жития. Отражение в житии представления о нравственном эталоне. Иерархия ценностей православного человека в "Житии…". Способы создания характера в "Житии".

1



6

«Шемякин суд». Патриотический пафос и поучительный характер древнерусской литературы. Связь литературы с фольклором. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение).

1



7

Д.И. Фонвизин

Жизнь и творчество (обзор). Комедия «Недоросль». Сатирическая направленность комедии. Черты классицизма в комедии

1



8

Сатирическая направленность комедии «Недоросль». Развенчание нравов Простаковых и Скотининых. Идеальные герои комедии и их конфликт с миром крепостников.


1



9

Проблема воспитания и идея гражданского служения в пьесе. Идея возмездия за безнравственность.

1



10

И.А.Крылов. Поэт и мудрец. Басня «Лягушки, просящие царя».

Романтизм и реализм в русской литературе XIX века. Проблематика произведений: человек и мир, человек и общество, человек и история. Свобода и ответственность личности.

1



11

И. А. Крылов «Обоз» Образ «маленького» человека. Обращение русских писателей к историческому прошлому Отечества. Размышления о национальном характере. Нравственный смысл исторических сюжетов.

1



12

Написание сочинения « Человек и история». Выявление уровня литературного развития.

1



13

К. Ф. Рылеев. «Дума». « Смерть Ермака».

Влияние поворотных событий русской истории (Отечественная война 1812 г., восстание декабристов, отмена крепостного права) на русскую литературу. Романтизм в русской литературе.

1



14

А.С. Пушкин. Поэт и история. «Туча». Тема природы в лирике Пушкина.

1



15

Стихотворения. «Я помню чудное мгновенье…», «19 октября».

Высокое звучание темы любви и дружбы в лирике Пушкина.

1



16

А. С. Пушкин. «История Пугачева». Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина.


1



17

А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». Особенности композиции.

Роман «Капитанская дочка» Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина. Замысел и история создания романа. Соотношение исторического факта и вымысла. Роль эпиграфов.

1



18


Гринев - жизненный путь героя, формирование характера.

Исторические события и судьбы частных людей. Гринев и Швабрин. Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости.

1



19

Маша Миронова - нравственная красота героини.

Исторические события и судьбы частных людей. Тема "русского бунта" и образ Пугачева. Гринев и Швабрин. Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости.

1



20

Швабрин - антигерой.

Проблема личности и общества Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа.

1



21

Образ народного вождя в романе. Тема "русского бунта" и образ Пугачева.

1



22

Значение образа Савельича в романе. Исторические события и судьбы частных людей

1



23

Сочинение

«Белогорская крепость в жизни Гринёва». Выявление уровня литературного развития.

1



24

А.С.Пушкин «Пиковая дама»

Повесть «Пиковая дама» Образ главного героя повести и «наполеоновская» тема. Нравственно-философская проблематика произведения. Особенности использования фантастического.

1



25

М.Ю.Лермонтов. Рассказ о писателе. «Мцыри» как романтическая поэма. Философский смысл эпиграфа.

1



26

Мцыри как романтический герой.

Поэма «Мцыри». «Мцыри» как романтическая поэма. Философский смысл эпиграфа. Судьба свободолюбивой личности в поэме. Трагическое противостояние человека и обстоятельств. Тема природы. Особенности композиции и смысл финала.

1



27

Сочинение по поэме « Мцыри».

Выявление уровня литературного развития.

1



28

Н .В. Гоголь. Рассказ о писателе. Комедия « Ревизор» Мастерство построения интриги в пьесе, особенности конфликта комедии. Смысл эпиграфа и сатирическая направленность комедии. Образ города и тема чиновничества.

1



29

Разоблачение пороков чиновничества. Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей.

1



30

Хлестаков и «миражная интрига» Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей. Многозначность финала пьесы.

1



31

Хлестаковщина как общественное явление.

Хлестаков и хлестаковщина. Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей. Многозначность финала пьесы.

1



32

Проблема личности и общества.

Реализм в русской литературе, многообразие реалистических тенденций.

1



33

Своеобразие действия пьесы. Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик персонажей.


1



34

Н. В. Гоголь. «Шинель».

Шинель» как одна из «петербургских повестей». Тема города и “маленького человека”. Мечта и действительность. Образы Акакия Акакиевича и «значительного лица». Значение фантастического финала повести. Гуманистический смысл повести и авторская ирония. Роль детали в прозе Гоголя.

1



35

М. Е. Салтыков- Щедрин. Рассказ о писателе. «История одного города».

Проблема личности и общества. Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа.

1



36

Гротескные образы градоначальников.

Проблема личности и общества. Человек в ситуации нравственного выбора. Интерес русских писателей к проблеме народа.

1



37

Н. С. Лесков. Рассказ о писателе. « Старый гений ». Свобода и ответственность личности.

1



38

Нравственные проблемы рассказа. Свобода и ответственность личности.

1



39

Л. Н. Толстой. Рассказ о писателе. « После бала ».

Особенности сюжета и композиции. Решение темы любви в рассказе. Проблема смысла жизни. Проблема жестокости. Идея нравственного самосовершенствования.

1



40

Контраст как средство раскрытия конфликта. Прием контраста в рассказе. Роль художественной детали в раскрытии характеров.

1



41

Сочинение по рассказу Л. Н. Толстого « После бала». Выявление уровня литературного развития.

1



42

Поэзия родной природы. Соотношение мечты и действительности в романтических произведениях. Конфликт романтического героя с миром. Романтический пейзаж. Роль литературы в формировании русского языка.

1



43

А. П. Чехов. Рассказ о писателе. «О любви» Свобода и ответственность личности

1



44

История о любви и упущенном счастье. Свобода и ответственность личности

1



45

И. А. Бунин. Рассказ о писателе. « Кавказ ». Идея. Проблематика.

1



46

И. А. Куприн. Рассказ о писателе. « Куст сирени». Свобода и ответственность личности

1



47

А. А. Блок. Слово о поэте. Стихотворения: «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О весна без конца и без краю…». Своеобразие лирики А. Блока, отражение в ней высоких идеалов. Тема любви и «страшного мира» в лирике поэта. Мотив отрицания и принятия жизни.

1



48

Мотив отрицания и принятия жизни (выразительное чтение наизусть))

1



49

С. А. Есенин. Рассказ о поэте. «Пугачёв». Размышления о национальном характере. Нравственный смысл исторических сюжетов.

1



50

И. С. Шмелёв. Рассказ о поэте. « Как я стал писателем». Проблематика.

1



51

Журнал « Сатирикон ».

Тэффи, О.Дымов, А. Аверченко. Свобода и ответственность личности. Юмор. Сатира.

1



52

«Всеобщая история, обработанная «Сатириконом». Свобода и ответственность личности. Юмор. Сатира.

1



53

М. Зощенко « История болезни». Свобода и ответственность личности. Человек и общество Юмор. Сатира.

1



54

Тэффи. « Жизнь и воротник». Юмор. Сатира.

1



55

М. А. Осоргин . Рассказ о писателе. «Пенсне». Герой. Идея.

1



56

А.Т. Твардовский. Рассказ о писателе. «Василий Тёркин». История создания поэмы, ее читательская судьба. Тема человека на войне в поэме. Особенности сюжета поэмы. Отражение русского национального характера в образе Василия Теркина. Тема родины и ее воплощение в поэме. Сплав трагического и комического, народность языка “Книги о бойце”.

1



57

Новаторский характер Василия Теркина. Тема человека на войне в поэме. Отражение русского национального характера в образе Василия Теркина. Тема родины и ее воплощение в поэме. Сплав трагического и комического, народность языка “Книги о бойце”.

1



58

Картины жизни воюющего народа. Тема человека на войне в поэме. Отражение русского национального характера в образе Василия Теркина. Тема родины и ее воплощение в поэме. Сплав трагического и комического, народность языка “Книги о бойце»

1



59

Народность языка поэмы ( выразительное чтение наизусть)

1



60

А. П. Платонов. Рассказ о писателе. «Возвращение». Свобода и ответственность личности. Юмор. Сатира.

1



61

Изображение негромкого героизма тружеников тыла.

Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе. Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах

1



62

Стихи и песни о Великой Отечественной войне

Тема Родины. Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.

1



63

Русские поэты о Родине, родной природе.

Классические традиции и новые течения в русской литературе конца XIX - начала XX вв.

Русская литература советского времени. Тема Родины.

1



64

В.П.Астафьев. Рассказ о писателе. «Фотография, на которой меня нет».

Русская литература советского времени. Проблема героя. Тема Родины. Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.

1



65

Отражение военного времени в рассказе.

Русская литература советского времени. Проблема героя. Тема Родины. Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.

1



66

У.Шекспир. Рассказ о писателе. « Ромео и Джульетта». Драма как род литературы. Основной конфликт в трагедии. Судьба влюбленных в мире несправедливости и злобы. Отражение в трагедии "вечных" тем: любовь, преданность, вражда, месть. Смысл финала трагедии.

1



67

Ж.Б. Мольер « Мещанин во дворянстве».

Особенности классицистической драматургии. "Мещанин во дворянстве" как комедия нравов и характеров. Сатирическое значение образа господина Журдена. Журден и аристократы.

1



68

Итоговая контрольная работа . Выявление уровня литературного развития.

1



69

Э. По «Падение дома Ашеров»

Романтический пейзаж как средство воздействия на читателя. Образ главного героя. Фантастические события и реальное их объяснение.

1



70

В. Скотт. « Айвенго».

Взаимодействие зарубежной, русской литературы, отражение в них "вечных" проблем бытия

1


















Тематическое планирование 9 класс


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

По плану

Факт.

1

Литература как искусство слова. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос. Национальная самобытность русской литературы. Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литературы. Понятие о литературном процессе

1



2

«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос, поучительный характер и особенности образной системы древнерусской литературы. Истоки и начало древнерусской литературы, её христианско-православные корни. Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение). Открытие "Слова…", его издание и изучение. Вопрос о времени создания и об авторстве "Слова…". Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…".

1



3

Центральные образы «Слова…» Образ русской земли Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Образ.

1



4

Основная идея и поэтика «Слова…» Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и переложения произведения

1



5

Идейно-художественное своеобразие литературы эпохи Просвещения. Классицизм как литературное направление. Сентиментализм как литературное направление.

1



6

М.В. Ломоносов Жизнь и творчество (обзор). «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты).

Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского Просвещения: мира, родины, науки. Средства создания образа идеального монарха.


1



7

Г.Р. Державин Жизнь и творчество (обзор) . Стихотворения: «Фелица», «Памятник». Традиция и новаторство в поэзии Г.Р. Державина. Жанры поэзии Державина. Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Философская проблематика произведений Державина. Взгляды Державина на поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.


1



8

Н.М. Карамзин Слово о писателе. Повесть «Бедная Лиза». Сентиментальный сюжет повести "Бедная Лиза", ее обращенность к душевному миру героев.

1



9

Образ природы и психологические характеристики героев. Авторская позиция и формы ее выражения. Особенности языка и стиля повести.

1



10

А.Н. Радищев Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор).

Отражение в "Путешествии…" просветительских взглядов автора.

1



11

Быт и нравы крепостнической Руси в книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и сентиментализма в "Путешествии…". Жанр путешествия как форма панорамного изображения русской жизни.

1



12

В.А. Жуковский Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: “Море”, "Невыразимое". Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Тема человека и природы, соотношение мечты и действительности в лирике поэта.

1



13

А.С. Грибоедов Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума». Специфика жанра комедии. Искусство построения интриги (любовный и социально-психологический конфликт).

1



14

Смысл названия и проблема ума в комедии. Чацкий и фамусовская Москва.

1



15

Мастерство драматурга в создании характеров.

1



16

"Открытость" финала пьесы, его нравственно-философское звучание.

1



17

Черты классицизма и реализма в комедии, образность и афористичность ее языка.

1



18

Анализ комедии в критическом этюде И.А. Гончарова “Мильон терзаний”.

1



19

Р.Р. Сочинение по комедии «Горе от ума».

Выявление уровня литературного развития. Анализ произведения.

1



20

А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. « К морю», « Бесы», «Осень» Лирика. Поэтическое новаторство Пушкина, трансформация традиционных жанров в пушкинской лирике. "Чувства добрые" как нравственная основа пушкинской лирики. « К морю», « Бесы», «Осень»

1



21

Мотив дружбы в лирике поэта. «К Чаадаеву». Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики

1



22

Любовная лирика поэта. «Я вас любил…», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики Тропы.

1



23

Свободолюбивая лирика поэта. Стихотворение « Деревня»

Образно-стилистическое богатство и философская глубина лирики

1



24

Тема поэта и поэзии в стихотворениях «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Анчар».

1



25

Поэма «Цыганы». Черты романтизма в произведении. Образ главного героя: переосмысление байроновского типа. Свобода и своеволие, столкновение Алеко с жизненной философией цыган. Смысл финала поэмы.

1



26

«Моцарт и Сальери». «Гений и злодейство» как главная тема в трагедии. Спор о сущности творчества и различных путях служения искусству.

1



27

Роман в стихах «Евгений Онегин».

Своеобразие жанра и композиции романа в стихах. Единство эпического и лирического начал.

1



28

Образ автора в произведении. Сюжетные линии романа и темы лирических отступлений.

1



29

Образ Онегина и тип "лишнего человека" в русской литературе. Образ. «Лишний человек».

1



30

Онегин и столичное дворянство. Проблематика. Герой.

1



31

Онегин и Ленский Сравнительная характеристика героев.

1



32

Татьяна как «милый идеал» Пушкина Образ.

1



33

Тема любви и долга в романе. Нравственно-философская проблематика произведения. Проблема финала.

1



34

Реализм и энциклопедизм романа. Онегинская строфа . Оценка художественных открытий А. С. Пушкина в критике В.Г. Белинского (фрагменты статей 8, 9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина»).

1



35

Нравственно-философская проблематика произведения. Проблема финала.

1



36

Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. Выявление уровня литературного развития. Анализ лирического произведения.

1



37

М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество. Развитие в творчестве М. Ю. Лермонтова пушкинских традиций.

1



38

Тоска по идеалу, одиночество в лирике поэта. «Парус», «Дума», « И скучно и грустно…». Поэт и его поколение.

1



39

Жажда любви и гармонии в стихотворениях « Молитва», «Нет, не тебя так пылко я люблю…»

1



40

Образ поэта в лермонтовской лирике. «Смерть Поэта», « Поэт», «Пророк».

1



41

Тема родины в стихотворении « Родина». Природа и человек в философской лирике Лермонтова « когда волнуется желтеющая нива…»

1



42

«Герой нашего времени». Жанр социально-психологического романа. Нравственно-философская проблематика произведения, проблема судьбы. Черты романтизма и реализма в романе.

1



43

Особенности композиции романа.

Образы повествователей, особенности композиции произведения, ее роль в раскрытии образа 1Печорина. Образ. Композиция.

1



44

Печорин и горцы. Нравственно-философская проблематика произведения. Герой-повествователь. Проблематика.

1



45

Печорин и Максим Максимыч. Герой. Психологический портрет.

1



46

Печорин и «честные контрабандисты» Эмоциональная насыщенность, живописность повести. Герой.

1



47

Печорин и «водяное общество». Герой. Характер.

1



48

Печорин в галерее "лишних людей". Проблема судьбы. Герой-повествователь. Проблематика.

1



49

Тема любви и женские образы в романе. Герой. Характер.

1



50

Роман «Герой нашего времени» в оценке критиков. Романтизм. Реализм.

1



51

Р.Р. Сочинение по роману «Герой нашего времени». Выявление уровня литературного развития. Анализ произведения.

1



52

Поэты пушкинской поры (урок внеклассного чтения).

К.Н. Батюшков. Слово о поэте. Стихотворения: «Мой гений», «Пробуждение», «Есть наслаждение и в дикости лесов…».

А.В. Кольцов Слово о поэте. Стихотворения: «Не шуми ты, рожь…», «Разлука», «Лес».

Е.А. Баратынский Слово о поэте. Стихотворения: «Мой дар убог и голос мой негромок…», «Муза», «Разуверение». Поэтическая речь. Пейзажная лирика.

1



53

Н.В. Гоголь Жизнь и творчество. Поэма «Мертвые души» (I том). История замысла, жанр и композиция поэмы, логика последовательности ее глав. Смысл названия произведения.

1



54

Чичиков - новый герой эпохи. Чичиков как антигерой. Система образов. Литературный тип. Антигерой. Авантюра Чичикова как сюжетная основа повествования. Место Чичикова в системе образов.

1



55

Образы помещиков в поэме. Манилов и Коробочка. Души мертвые и живые в поэме Система образов. Художественная деталь.

1



56

Собакевич и Ноздрев. Система образов. Художественная деталь.

1



57

Чичиков у Плюшкина. Эволюция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы. Система образов. Художественная деталь. Литературный тип.

1



58

Образы городских чиновников и средства их создания. Души мертвые и живые в поэме. Система образов. Художественная деталь.

1



59

Образ России в поэме. Лирические отступления в поэме, образ Руси и мотив дороги. Художественные особенности прозы Гоголя (прием контраста, роль гиперболы и сравнения, алогизм и лиризм в повествовании).

1



60

Своеобразие гоголевского реализма. «Повесть о капитане Копейкине» и притчи о Мокии Кифовиче и Кифе Мокиевиче. Реализм. Соединение комического и лирического в поэме.

1



61

А.А. Фет Жизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Как беден наш язык! Хочу и не могу…». Тема «невыразимого» в лирике Фета. Неисчерпаемость мира и бессилие языка.

1



62

А.Н. Островский. Жизнь и творчество. «Бедность не порок». Реализм.

1



63

Любовь в патриархальном мире. «Бедность не порок». Комедия.

1



64

Н.А. Некрасов Жизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Вчерашний день, часу в шестом…». Представления Некрасова о поэте и поэзии. Своеобразие некрасовской Музы.

1



65

Ф.М. Достоевский Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Белые ночи». Традиции сентиментализма в повести «Белые ночи».

1



66

Судьба Мечтателя и образ Петербурга. Особенности художественной манеры Ф.М. Достоевского.

1



67

А.П. Чехов Жизнь и творчество (обзор). Рассказ «Тоска». Комическое и трагическое в прозе Чехова.

1



68

«Смерть чиновника». Трансформация темы «маленького» человека. Особенности авторской позиции в рассказах.

1



69

И.А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор). «Темные аллеи». Лиризм. Проблематика

1



70

«Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Проблематика и образы. Лиризм. Проблематика

1



71

А.А. Блок Слово о поэте. Стихотворение «Русь». Родина и любовь как единая тема в творчестве Блока

1



72

Художественные средства создания образа России. Лирический герой стихотворения.

1



73

С.А. Есенин Слово о поэте. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная…». Поэтизация крестьянской Руси в творчестве Есенина. Эмоциональная искренность и философская глубина поэзии Есенина. Человек и природа в художественном мире поэта.

1



74

«Отговорила роща золотая…». Эмоциональная искренность и философская глубина поэзии Есенина. Человек и природа в художественном мире поэта.

1



75

А.А. Ахматова Слово о поэте. « Мужество». Война как проверка человека на мужество, человечность и патриотизм

1



76

«Не с теми я, кто бросил землю…» Активность гражданской позиции поэта. Тема родины и гражданского долга в лирике Ахматовой.

1



77

Поэзия «серебряного века» ( выразительное чтение наизусть)

1



78

М.А. Шолохов

Жизнь и творчество (обзор). Рассказ «Судьба человека». Гуманизм шолоховской прозы. Особенности сюжета и композиции рассказа.

1



79

Трагедия народа в годы войны и судьба Андрея Соколова. Проблема нравственного выбора в рассказе.

1



80

Роль пейзажных зарисовок в рассказе.

1



81

Философская глубина лирики Б. Пастернака.

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. Философская лирика. «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Быть знаменитым некрасиво». Лирический герой

1



82

М.А. Булгаков «Собачье сердце». История создания и судьба повести.

М.А. Булгаков. Слово о писателе. Повесть «Собачье сердце». Социально-философская сатира на современное общество. Сатира. Гротеск.

1



83

Социально-философская сатира на современное общество. Повесть «Собачье сердце». Сатира. Гротеск.

1



84

Поэтика Булгакова-сатирика. Язык писателя. Гуманистическая позиция автора.

1



85

А.И. Солженицын Слово о писателе. Рассказ «Матренин двор».

Автобиографическая основа рассказа, его художественное своеобразие.

1



86

Образ главной героини и тема праведничества в русской литературе.

1



87

В.С. Высоцкий Слово о поэте. «Охота на волков», «Кони привередливые». Лирический герой поэзии Высоцкого.

1



88

«Я не люблю». Лирический герой поэзии Высоцкого. Исповедальный пафос и напряженность чувств в лирике Высоцкого.

1



89

Авторская песня ( выразительное чтение наизусть)

1



90

Г. Тукай Слово о поэте. Стихотворения из цикла «О, эта любовь!»

Лиризм стихотворений поэта, использование традиционной формы газели

1



91

Катулл Слово о поэте. Стихотворения: «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить иль признательность друга…».

Поэзия Катулла – противостояние жестокости и властолюбию Рима. Любовь как приобщение к безмерности природы. Щедрость души поэта и мотивы отчаяния и гнева в его стихотворениях. Лаконизм образов и напряженность чувств в лирике поэтов Античности.

1



92

Данте Слово о поэте. «Божественная комедия» («Ад», I, V Песни). Трехчастная композиция поэмы как символ пути человека от заблуждения к истине.

1



93

Тема страдания и очищения. Данте и Вергилий. Данте и Беатриче.

1



94

У. Шекспир Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Гамлет» Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия.

1



95

Гамлет как рефлексирующий герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести.

1



96

И.В.Гёте. Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Фауст» (фрагменты). Интерпретация народной легенды о докторе Фаусте.

1



97

Диалектика добра и зла. Фауст и Мефистофель.

1



98

Итоговое тестирование.

1



99

Фауст и Маргарита. Жажда познания как свойство человеческого духа.

1



100

Дж. Г. Байрон Жизнь и творчество (обзор). Поэма «Корсар». Романтизм поэзии Байрона

1



101

Своеобразие “байронического” героя, загадочность мотивов его поступков.

1



102

Нравственный максимализм авторской позиции. Вера и скепсис в художественном мире Байрона.

1






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Рабочая программа по литературе 5-9 класс

Автор: Жальмугамбетова Елена Евгеньевна

Дата: 23.10.2019

Номер свидетельства: 523847

Похожие файлы

object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Рабочая программа "Литература" 5-9 класс (базовый уровень)"
    ["seo_title"] => string(58) "rabochaia_proghramma_litieratura_5_9_klass_bazovyi_urovien"
    ["file_id"] => string(6) "351479"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1477221524"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Рабочая  программа основного общего образования по литературе для 5 класса."
    ["seo_title"] => string(86) "rabochaia-proghramma-osnovnogho-obshchiegho-obrazovaniia-po-litieraturie-dlia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "249680"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446960728"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Рабочая программа по литературе в 5 классе "
    ["seo_title"] => string(48) "rabochaia-proghramma-po-litieraturie-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "156075"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421351190"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Рабочая программа по литературе для 5 класса ФГОС ООО на 2014-2015 учебный год "
    ["seo_title"] => string(87) "rabochaia-proghramma-po-litieraturie-dlia-5-klassa-fgos-ooo-na-2014-2015-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "132689"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416397057"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Рабочая программа по литературе 5 класс к  учебнику Коровина В.Я. 70 часов "
    ["seo_title"] => string(81) "rabochaia-proghramma-po-litieraturie-5-klass-k-uchiebniku-korovina-v-ia-70-chasov"
    ["file_id"] => string(6) "237370"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1444305164"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства