Рабочая программа по предмету «Литература» 5 класс

СОГЛАСОВАНО:

_____________

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Левчук М.В./Синяговская Т.В.

УТВЕРЖДАЮ:

____________

Директор

Макеевского лицея №2 «Престиж»

Юрьева Ю.Е.

№ урока

Тема урока

Основные вопросы содержательного компонента урока

Дата урока (план)

Дата урока (факт)

Домашнее задание

Рабочие примечания

Изменение содержательного

компонента урока

Другое

Название тематического модуля /общее кол-во часов на модуль (план/изменение/факт)

1

ВВЕДЕНИЕ

02.09

С 3-6 прочитать

2

ИЗ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Фольклор — коллективное устное народное творчество

02.09

С 7-10 ответить на вопросы

3

Русские народные сказки

«Царевна-лягушка». Народная мораль в характере и поступках героев.

09.09

С 13-25 читать ,составить план

4

«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания.

09.09

С 28-38 пересказ

5

«Журавль и цапля», «Солдатская шинель» — народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках.

16.09

С 40-44 составить план

6

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Начало письменности у восточных славян и возникновение древнерусской литературы. Культурные и литературные связи Руси с Византией. Древнехристианская книжность на Руси. (Обзор.)

«Повесть временных лет» как литературный памятник.

16.09

С 47-48 ответить на вопросы

7

«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи.

23.09

С 48-51 составить цитатный план

8

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА

Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711- 1765)

Краткий рассказ о жизни писателя.

«Случились вместе два астронома в пиру…» – научные истины в поэтической форме.

23.09

С 54-56 выразительно читать

9

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА

Русские басни

Русские басни

Жанр басни. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII века) (Обзор)

30.09

С 58-68 дочитать

10

Иван Андреевич КРЫЛОВ (1769 — 1844)

Краткий рассказ о баснописце «Волк на псарне» – отражение исторических событий в басне, патриотическая позиция автора.

«Ворона и Лисица». «Свинья под дубом».

30.09

Выучить 1 басню

11

Контрольная работа№1 по теме «Устное народное творчество.Древнерусская литература»»

07.10

Составить кроссворд

12

Василий Андреевич ЖУКОВСКИЙ (1783 – 1852)

Краткий рассказ о поэте (детство и начало творчества, Жуковский – сказочник).

07.10

С 70-71 знать биографию

13

Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки.

14.10

С 71-83 составить план

14

Александр Сергеевич ПУШКИН (Краткие сведения о детстве и детских впечатлениях поэта.

14.10

С 91-92 читать

15

Стихотворение «Няне» — поэтизация образа няни; мотивы одиночества и грусти, скрашиваемые любовью няни, ее сказками и песнями.

21.10

С 93 выразительно читать

16

«У лукоморья дуб зеленый...» (вступление к поэме «Руслан и Людмила»). Пролог к поэме «Руслан и Людмила» - собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок, мотивы и сюжеты пушкинского произведения.

21.10

С 94-95 выучить напамять

17

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» - ее истоки

28.10

С 112-114 дочитать

18

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА

Антоний ПОГОРЕЛЬСКИЙ (1787 — 1836)

Краткий рассказ о писателе (детство и начало творчества, Погорельский – сказочник).

28.10

С 120-121 ответить на вопросы

19

«Черная курица, или Подземные жители». Сказочно-условное, фантастическое и достоверно-реальное в литературной сказке.

11.11

С 120-148 дочитать

20

Контрольная работа « №2 по теме «Русская литературная сказка»

11.11

Составить тесты по выученной теме

21

ЛИТЕРАТУРА РОДНОГО КРАЯ

Всеволод Михайлович ГАРШИН (1855 — 1888)

«Сказка о жабе и розе» или «Attаlea Princeps»

«Сказка о жабе и розе». Мир природы и мир души человека в сказке.

18.11

Знать биографию

22

Attаlea Princeps». Героическое и обыденное в сказке. Трагический финал и жизнеутверждающий пафос произведения.

18.11

Дочитать сказку

23

Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ (1814 — 1841)

Краткий рассказ о поэте (детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России).

«Бородино» — отклик на 25-летнюю годовщину Бородинского сражения (1837).

25.11

С 150-156 письменно ответить на вопросы

24

Николай Васильевич ГОГОЛЬ (1809 - 1852)

Краткий рассказ о писателе (детство, годы учения,

начало литературной деятельности).

«Заколдованное место» — повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».

25.11

С 157-169 составить план к одной главе

25

Николай Алексеевич НЕКРАСОВ (1821 - 1878)

Краткий рассказ о поэте (детство и начало литературной деятельности).

02.12

С 171-172 составить план

26

«Есть женщины в русских селеньях...» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»). Поэтический образ русской женщины.

Стихотворение «Крестьянские дети». Картины вольной жизни крестьянских детей, их забавы, приобщение к труду взрослых.

02.12

Выразительно читать поэзию

27

Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ (1818 - 1883)

Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности).

09.12

С 188-189 читать

28

Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ«Муму»

09.12

С 189-195прочитать пересказ

29

. Муму» — повествование о жизни в эпоху крепостного права.

16.12

С 195-200 читать

30

«Муму» — повествование о жизни в эпоху крепостного права

Контрольная работа №3 по теме «Творчество Н.Гоголя, Н.Некрасова ,И.Тургенева»

16.12

С 200-210 составить 10 вопросов

31

Духовные и нравственные качества Герасима: сила, достоинство, сострадание к окружающим, великодушие, трудолюбие

23.12

С 210-225 дочитать

32

Немота главного героя —символ немого протеста крепостных крестьян.

23.12

Составить тесты по повести

33

Афанасий Афанасьевич ФЕТ (1820 — 1892)Стихотворение «Весенний дождь» «Чудная картина». Легкость стихотворного ритма.

«Задрожали листы...».

34

Лев Николаевич ТОЛСТОЙ (1828 - 1910)

Краткий рассказ о писателе (детство, начало литературной деятельности).

35

«Кавказский пленник». Бессмысленность и жестокость национальной вражды.

36

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.