Предметная неделя по литературе 1-4 класс

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Камышловский педагогический колледж»

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфыватпролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс

Исполнители: Юханова В., Устинова Я., Маслакова Л., Алешко В., студентки 3 «Б» группы

Пояснительная записка

«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».

В.А. Сухомлинский

В соответствии с планом работы МО учителей начальных классов с 2мая по 6мая 2016 года в школе проводится неделя литературного чтения в начальных классах, в честь празднования дня рождения В.П.Астафьева. Девиз недели «Кто много читает, тот много знает!».

Одним из средств привития любви и внимания к предметам является предметная неделя, так как она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

Такие предметные недели нужны как детям, так и учителям. Они вносят свежую струю в учебную и внеклассную жизнь школьного коллектива.

Проведение  таких недель  нацелено не только на повышение познавательного интереса учащихся к предмету, расширения кругозора, но и на повышение профессионального мастерства членов педагогического коллектива.

Данная тема очень актуальна, так как в настоящее время, компьютер заменяет ребёнку книги, у учащихся утрачен интерес к чтению, исходя из этого, необходимо проводить предметные недели по литературному чтению для учащихся, способствующие расширению кругозора, формированию интереса к чтению, бережного отношения к книгам.

Цель – активизация познавательной и практической деятельности учащихся, расширение их кругозора и развитие творческих способностей по литературному чтению посредством различных форм организации внеклассной деятельности.

Цель будет достигнута через реализацию следующих задач:

• Осознание значимости чтения для личного развития, формирование потребности в систематическом чтении посредством литературной викторины, конкурса чтецов, буктрейлера.

• Формирование познавательных и творческих способностей,  стремления к углублённому изучению литературы через участие в конкурсе чтецов, написания сочинения-эссе.

• Формирование умений выражать свою точку зрения, осознанно строить речевые высказывания, строить тексты в устной и письменной форме, участвовать в обсуждении посредством участия в формах внеклассных занятий по литературному чтению.

• Формирование адекватной оценки, умение принимать причины успеха\неуспеха.

Принципы проведения Недели: 

-принцип массовости – участие в предметной неделе учащихся 1-4 классы.

- принцип личной причастности - каждый ребенок является активным участником всех событий Недели.

- принцип развития - учащийся может попробовать свои силы в различных видах деятельности. мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать и читать стихи. Участвовать в театральных постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами на уроках.

- принцип доступности;

- принцип сотрудничества – взаимодействие учащихся 1-4 классов в разных видах деятельности;

- принцип соревновательности – прослеживается при участии в конкурсе чтецов.

- принцип междисциплинарного подхода – интегрированная связь с русским языком.

Формы проведения: 

- экскурсия;

- игра-путешествие;

- викторина;

- лото;

- буктрейлер;

- сочинение-эссе;

- инсценировка;

- конкурс чтецов;

- выпуск стенгазеты.

Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский.

Участники: учащиеся 1-4 классов.

Субъекты: Классный руководитель, администрация района, администрация школы, родители, библиотекарь школы, представитель городской библиотеки, ЦКиД, учитель литературы, старшеклассники.

Место проведения: актовый зал, классная комната, библиотека.

План-сетка предметной недели по литературному чтению