КТП по литературе для 5 класса

КТП по литературе для 5 класса. К учебнику В.Я. Коровина для 2 частей на 2019-2020 год

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КТП по литературе для 5 класса»

7Календарно – тематическое планирование

по литературе 5 класс – 105 часов

№ урока	Название разделов и тем	Дата
Введение - 2 часа
1	Вводный урок
2	Книга в жизни человека.
Устное народное творчество - 9 часов
3	Фольклор. Малые жанры фольклора. Детский фольклор.
4	Загадки. Пословицы. Поговорки.
5	Сказка как вид народной прозы. Виды сказок.
6	«Царевна-лягушка». Высокий нравственный облик волшебницы Василисы Премудрой
7	Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». Иван Царевич, его помощники и противники.
8	«Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»-- волшебная сказка героического содержания.
9	Особенности сюжета сказки. Герои сказки в оценке автора-народа.
10	Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости.
11	Бытовые сказки. «Солдатская шинель» Народные представления о добре и зле в бытовых сказках.
Древнерусская литература - 2 часа
12	Возникновение древнерусской литературы. Сюжеты русских летописей. «Повесть временных лет» как литературный памятник.
13	«Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои летописного сказания. Фольклор и летописи.
Из русской литературы XVIII века - 2 часа
14	М.В.Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение.
15	Роды и жанры литературы.
Басни - 5 часов
16	Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра
17	И.А. Крылов Слово о баснописце. Басня «Волк и ягненок»
18	«Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом». Понятие об аллегории и морали.
19	Аллегорическое отражение исторических событий в басне. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года.
20	Конкурс инсценированной басни.
Литературная сказка - 14 часов
21	В. А. Жуковский Слово о поэте. «Кубок». Понятие о балладе.
22	Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна». Сюжет и герои.
23	«Спящая царевна». Черты литературной и народной сказки.
24	А.С.Пушкин Детские и лицейские годы жизни поэта. Стихотворение «Няне»
25	Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок
26	Поэма «Руслан и Людмила» (1 Песнь) Нравственная красота героев
27	Поэма «Руслан и Людмила» (2 Песнь). Сюжет и герои.
28	Поэма «Руслан и Людмила» (3 Песнь). Художественные особенности поэмы.
29	А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
30	Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты».
31	Контрольная тестовая работа по творчеству И.А.Крылова, В.А. Жуковского, А.С.Пушкина
32	В.М.Гаршин «Attalea Princeps» Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения.
33	Антоний Погорельский. «Черная курица или Подземные жители» как литературная сказка.
34	Сказочно-условное, фантастическое и достоверно-реальное в сказке.
Из русской литературы 19 века - 23 часа
35	М.Ю.Лермонтов Слово о поэте. «Парус», «Из Гете». Своеобразие лирики Лермонтова
36	Патриотическая тема в стихотворении о войне 1812 г. «Бородино».
37	Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино».
38	Н.В. Гоголь Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки»
39	«Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор.
40	«Майская ночь или утопленница», реальное и фантастическое в повести.
41	Н.А.Некрасов Слово о поэте «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Понятие об эпитете.
42	Н.А.Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…» Поэтический образ русской женщины.
43	Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика персонажей.
44	И.С.Тургенев Слово о писателе. История создания рассказа «Муму»
45	«Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна.
46	Нравственный облик Герасима. Его протест против барыни и ее челяди.
47	Осуждение крепостничества в рассказе «Муму»
48	Тургенев — мастер портрета и пейзажа.
49	Сочинению по рассказу Тургенева «Муму»
50	А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении.
51	Контрольная тестовая работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова, И.С.Тургенева.
52	Л.Н.Толстой Слово о писателе. «Кавказский пленник»
53	«Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.
54	Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристике героев
55	А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ.
56	Русские поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф.И.Тютчева.
57	Лирика И.С. Никитина, А.Н.Плещеева, А.Н. Майкова, И.З.Сурикова
Из русской литературы 20 века - 29 часов
58	И.А.Бунин Слово о писателе «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.
59	В.Г.Короленко Слово о писателе «В дурном обществе» Вася и его отец. Развитие их отношений.
60	Жизнь семьи Тыбурция. Портрет как средство изображения героев.
61	Изображение города и его обитателей в повести Короленко «В дурном обществе».
62	Понятие о композиции литературного произведения.
63	Обучение домашнему сочинению по повести Короленко «В дурном обществе»
64	С.А.Есенин Слово о писателе.
65	Поэтическое изображение родной природы в стихотворениях С. Есенина.
66	П.П.Бажов Слово о писателе. Понятие о сказе. Сказ и сказка.
67	«Медной горы хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы-мастера.
68	Образ хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова.
69	К.Г. Паустовский. Слово о писателе. Герои и поступки в сказке «Теплый хлеб»
70	Роль пейзажа в сказке Паустовского «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения.
71	К.Г.Паустовский «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении Паустовского.
72	С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы
73	Положительные и отрицательные герои пьесы «Двенадцать месяцев». Столкновение добра и зла.
74	Художественные особенности пьесы-сказки. Юмор в сказке. Традиции народных сказок в пьесе Маршака.
75	А.П. Платонов Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика
76	Душевный мир героя рассказа Платонова «Никита».
77	Контрольная работа по произведениям С.Маршака, А.Платонова, К.Паустовского
78	В.П.Астафьев Слово о писателе. «Васюткино озеро» . Автобиографичность произведения.
79	Черты характера героя и его поведение в лесу.
80	«Открытие» Васюткой нового озера. Обучение комментированному чтению эпизода.
81	Русские поэты XX века о Родине и родной природе: И.А.Бунин, Дон Аминадо.
82	Саша Черный Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон»
83	Образы и сюжеты литературной классики в произведениях Саши Черного. Юмор в его рассказах.
84	К.М. Симонов Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете…» Война и дети.
85	А.Т. Твардовский Слово о поэте. Дети и война. «Рассказ танкиста».
86	Внеклассное чтение. Стихотворения о Великой Отечественной войне.
Из зарубежной литературы - 16 часов
87	Р Стивенсон Слово о писателе. «Вересковый мед»
88	Д.Дефо. Слово о писателе «Робинзон Крузо»-произведение о силе человеческого духа.
89	Характер главного героя романа Д.Дефо. Гимн неисчерпаемым возможностям человека.
90	Г.Х Андерсен Слово о писателе. «Снежная Королева» Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда.
91	В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини.
92	Внеклассное чтение. Наши любимые сказки Андерсена. Литературная игра.
93	Подготовка к домашнему сочинению по сказкам Андерсена
94	Ж.Санд «О чем говорят цветы» Спор героев о прекрасном
95	Внеклассное чтение. Зарубежная литературная сказка.
96	М.Твен Слово о писателе «Приключения Тома Сойера» Том Сойер и его друзья. Черты характера героев.
97	Том и Гек в романе М.Твена «Приключения Тома Сойера»
98	Внутренний мир героев М. Твена
99	Дж. Лондон Слово о писателе. «Сказание о Кише».
100	Нравственное взросление героя рассказа. Становление его характера.
Повторение в конце года - 2 часа
101	М.И.Цветаева «Книги в красном переплете». Задания для летнего чтения
102	Итоговое повторение
103	Итоговое повторение
104	Итоговое повторение
105	Итоговое повторение
	Итого: 105 часов