"Кто много читает, тот много знает!"

В течении предметной недели литературного чтения "Кто много читает, тот много знает" обучающиехся 2 классов демонстрируют свои умения и знания, полученные на уроках литературного чтения, выполняя различные задания, которые распределены по дням. В конце недели подводятся итоги и награждаются победители. Кроме этого каждому обучающему вручаются на линейке перед началом предметной недели буклеты о книге.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план проведения»

План проведения недели литературного чтения:

«Кто много читает, тот много знает»

Цели:

- развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся;

- развивать интеллектуальные и логически способности;

- заинтересовать детей, используя различные формы проведения мероприятия;

- воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам, пробудить интерес к каждодневному чтению;

- расширить кругозор детей.

Задачи:

Расширить кругозор учащихся; выявление творческих детей для дальнейшего планирования работы по созданию условий их развития.

время проведения

мероприятие

участники

место проведения

25 ноября

Открытие недели.

Линейка.

Анкетирование учащихся.

классы

школа

26 ноября

Экскурсия в школьную библиотеку.

Путешествие в Книжкино царство –

Мудрое государство.

«Кто много читает, тот много знает» (Индивидуально)

классы

школьная

библиотека

27 ноября

Литературная викторина.

«В гостях у сказки»

«Моя любимая сказка»

2 класс

Начальные

классы

28 ноября

Конкурс чтецов «Стихи о маме».

классы

Актовый зал

29 ноября

Подведение итогов. Награждение победителей.

классы

школа

Просмотр содержимого документа
«правила обращения с книгой»

Правила обращения с книгой

Берите книгу чистыми руками.
Не перегибайте книгу.
Не загибайте страницы.
Не читайте книгу во время еды.
Чтобы книга дольше служила, оберните ее.

Я – книга. Я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со

мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Я к вам обращаюсь, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь,

Набирайтесь ума!

До встречи.

Книга.

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценивания конкурса чтецов»

Конкурс чтецов

Учим стихотворения наизусть.

Критерии оценивания.

1.Объём стихотворения –

1 балл за каждое четверостишие.

2.Правильность воспроизведения текста:

l без ошибок – 4 балла;

l 1 – 2 ош. - 3 балла;

l 3 -4 ош. - 2 балла;

l 5 и более ош. - 1 балл.

3.Выразительность чтения:

l выразительно весь текст – 2 балла;

l выразительно частично – 1 балл;

l невыразительное чтение – 0 баллов.

4.Представление стихотворения

(автор, название):

l полное представление – 2 балла;

l частичное представление – 1 балл;

l непредставленное стихотворение – 0 баллов.

5.Культура рассказывания

(осанка, руки, ясная и чёткая речь) – до 2 баллов.

6.Творческая работа

(рисунок, актёрское мастерство, муз. обработка...) - 1 балл.

Просмотр содержимого документа
«Литературная викторина для 1-2 классов (в библиотеке)»

Дорогие ребята! Предлагаем вам ответить на вопросы литературной викторины для 1-2 классов

«Кто много читает, тот многое знает»

Раздел 1.Основы культуры чтения школьников

1. В каждой книге есть начальный лист, с которого начинается знакомство с книгой. Как называется этот лист?

а) титул;

б) форзац;

в) псевдоним.

2. Как называется план, который помогает ориентироваться в книге?

а) аннотация;

б) послесловие;

в) оглавление.

3. Какой вариант книги наиболее древний?

а) узелковое письмо;

б) глиняные таблички;

в) папирусные свитки.

4. Какой элемент титульного листа уточняет содержание книги?

а) предисловие;

б) подзаголовок;

в) корешок.

5. Какие книги относятся к справочной литературе?

а) справочники; б)словари; в) энциклопедии.

Раздел 2. Это все должны знать

1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

а) сказке; б) стихотворению; в) рассказу; г) басне.

2. Какой жанр не является жанром устного народного творчества?

а) сказка; б) статья; в) легенда; г) небылица.

3. Какое предложение является скороговоркой?

а) Свой огонёк ясней горит;

б) Что это за дорога: кто по ней идёт – тот хромает?

в) Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

4. С чего начинается сказка?

а) с концовки; б) с зачина; в) с присказки; г) с намёка.

5. Соединить начало и конец пословиц.

а) Не плюй в колодец - … а) … такова и речь.

б) Собирай по ягодке - … б) …пригодится воды напиться.

в) Какова голова - … в) … наберёшь кузовок.

6. Какая из этих сказок является литературной?

а) «Лиса и Волк»; б) «Мороз Иванович»; в) «Волк и семеро козлят»;

г) «Сивка-Бурка».

7. Кто автор литературной сказки «Лягушка-путешественница»?

а) В.Гаршин; б) В.Одоевский; в) Д.Мамин-Сибиряк; г) С.Аксаков.

8. Какой из перечисленных рассказов можно назвать юмористическим?

а) «Телефон»; б) «Ещё мама»; в) «Мама куда-то ушла»; г) «Капалуха»

9. Кто автор слов: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»?

а) Н.Некрасов; б) И.Крылов; в) А.Пушкин; г) Дж.Родари.

10. Кто автор стихотворения «Путаница»?

а) А.Пушкин; б) К.Чуковский; в) С.Маршак; г) С.Михалков.

11. Кто писал о животных?

а) Е.Пермяк; б) М.Пришвин; в) А.Волков; г) П.Ершов.

12. Кто из перечисленных авторов иллюстрировал свои рассказы?

а) Н.Сладков; б) Е.Чарушин; в) В.Бианки; г) М.Пришвин.

13. Кто из художников прославился иллюстрациями к сказкам?

а) Ю.Васнецов; б) А.Саврасов; в) К.Юон; г) И.Левитан.

14.Кто является героиней сказки А.С.Пушкина?

а) Царевна Несмеяна; б) Золушка; в) Царевна-лягушка; г) Царевна-лебедь.

Раздел 3. Из жизни писателей

1. Он великий русский поэт. Его именем названы города, площади, улицы, ему воздвигнуты памятники. Но всё это, право слово, пустяки по сравнению стой памятью, какую он оставил о себе своими произведениями. Знамениты и его сказки. В них – Царевна-лягушка и дядька Черномор, королевич Елисей и кот учёный, золотой петушок и Балда лукавый. Кто написал эти сказки?

2. Он писал повести, комедии, трагедии, но известность ему принесли короткие нравоучительные стихи – басни. Он написал их около200. В Санкт-Петербурге, в летнем саду , ему поставлен памятник: пожилой человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у ног его теснятся бронзовые звери – герои его басен. Назовите имя этого баснописца.

3. Благодаря этому поэту мы узнали про Шалтая-Болтая; про дедушку и внука, которые никак не могли решить, кому из них ехать на осле; про короля и солдата, поспоривших, кто из них важнее. А эти стихи знают все от мала до велика:

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной…

…Вместо шляпы на ходу

он надел сковороду… Кто автор этих строк?

4. Жена у него умерла рано. Осталась дочка Алёнушка. Он любил её всем сердцем и делал всё, чтобы ей хорошо жилось. Особенно любил сочинять для неё сказки.

Кто же сочинял «Алёнушкины сказки»?

5. Выздоровлению мальчика мешала бессонница. По совету тётушки позвали ключницу Пелагею, которая была великой мастерицей сказки сказывать. Пришла Пелагея, села у печки и стала говорить немного нараспев: «В некиим царстве, в неким государстве жил-был богатый купец, именитый человек…»

Кто пересказал нам сказки ключницы Пелагеи?

Раздел 4. Любишь ли ты сказки?

1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок?

2. Чем был колобок: пряником или пирогом?

3. Каково настоящее имя Царевны- лягушки?

4. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.

5. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника.

6. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы?

7. Назовите место рождения Колобка

8. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно?

9. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи?

10. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды

11. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать?

12. Назовите «рабочее место» кота учёного?

13. В какой сказке рассказывается о тяжких последствиях плохого состояния средств противопожарной безопасности?

14. В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях, связанных с доставкой свежей выпечки на дом?

15. Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок?

16. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это?

17. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница?

18. Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля?

19. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»?

20. Шарик какого цвета выбрал Винни-Пух для полёта за мёдом?

Раздел 5. Литературный герой

Доскажите имя литературного героя

Кот _______________________________________________________________________.

Папа______________________________________________________________________.

Дед_______________________________________________________________________.

Баба______________________________________________________________________.

Старуха___________________________________________________________________.

Дядя______________________________________________________________________.

Почтальон_________________________________________________________________.

Доктор____________________________________________________________________.

Соловей___________________________________________________________________.

Муха______________________________________________________________________.

Просмотр содержимого документа
«Литературная викторина для 2 классов (в библиотеке)»

Дорогие ребята! Предлагаем вам ответить на вопросы литературной викторины для 2 классов