kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Халы? ?нері – асыл ?азына»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы:    «Халы? ?нері – асыл ?азына»                                              

Ма?саты: а) Ата-баба м?расы асыл ?азына екендігін т?сіндіру,?нер т?рлерін жанымен сезініп, а??ару?а ?йрету;

?) Шы?армашылы? ?абілеттерін, эстетикалы? тал?амдарын, тума-талант, таби?и дарындарын аны?тау, ?зіндік«Менін» ?алыптастыру.

б) Ал?ан білімдерін ?мірде ?олдана алу?а ?йретіп,?лтына, тіліне ??рмет к?рсетуге, ?нерге баулу.

Шараны? т?рі: пікір алысу кеші

?діс-т?сілдері: ?ле? о?у, с?ра?-жауап, шы?армашылы? ба?ытта іздендіру

К?рнекілігі:Cлайдтар, 

К?тілетін н?тиже: ?нер т?рлері туралы толы??анды м?лімет алып, жо?алтпайтын м?ра екендігін  а??арып, оны ?здеріне игеру ар?ылы ата-баба м?расын са?тап, жал?астыратынды?тарын т?сінеді.

Шараны? барысы:

Ашылуы(?аза? к?йлері ойнап т?рады)                                                                       Сыныпта?ы  поэзияны серік ететін бір топ о?ушы кешті ашады.

1-о?ушы: Ассалаума?алейкум, Алаш ж?рты!

2-о?ушы: ?айырлы к?н,?аза? елі!

3-о?ушы: Армысыздар, текті халы?ты? рухты ?рпа?тары!

4-о?ушы: Алтай мен Атырауды? арасында?ы ?лан-?айыр ал?ап ?аза? ж?ртыны? ба?зыдан бері ірге тепкен ата ?онысы.

5-о?ушы: Ертіс пен Еділді?, Ар?а мен Алатауды? арасы ?аза?ты? алтын бесік ата ж?рты.Дос бол?ан?а ??ша? ашы? туыспыз, ?ас ?ыл?ан?а ?иып т?сер ?ылышпыз!

3-о?ушы: Асыл тегі,?аны таза,заты игі,

Бауыр еткен алыс ?йді, жат елді. Ол – ?аза?.Мені? ер хал?ым!

1-о?ушы:  Мен-?аза?,?аза?пын деп ма?танамын,

                 ?ран?а «Алаш» деген атты аламын.

                 С?йгенім ?аза? ?мірі, ?зім ?аза?,

                 Мен неге ?аза?ты?тан са?танамын!

2-о?ушы: Мен – ?аза?пын,мы? ?ліп,мы? тірілген.

                Ж?ргегімде таныстым м?? тіліммен.

                Мен мы? да бір тірілдім,м??гі ?лмеске,

               Айта бергім келеді,айта бергім.

5-о?ушы: И?,?аза? – рухы биік, т?ні бекем, ол бір – ?айсар халы? екен, тірліктен де арты? ?ой?ан бірлікті.

3-о?ушы: Хал?ымыз сан алуан ?нерді? ?ыр-сырын ме?герген,озы? д?ст?рін к?рсете білген халы?. Осынау киелі м?ра бізге ?ашан да асыл ?азына болма?! Ендеше,?ымбатты ?она?тар 7  сыныбыны? ?йымдастыруымен «Халы? ?нері –асыл ?азына» атты кешімізге ?ош келді?іздер!

1-ж?ргізуші: Та?ыберді, Бабалар м?расы дегенді ?алай т?сінесі??

2-ж?ргізуші: Ту?ан жер,ата-баба шежіресі,салт-д?ст?р, ?лтты? ?нер т?рлері. Жарайсы?! Еліні? тарихын білер рухты ?рпа? екенсі?.

1-ж?ргізуші: Кешіміз барысында халы? ?нері туралы с?з ?ылма?пыз.

2-ж?ргізуші: ?нер т?рлері – зергерлік,?ол?нер,музыка ?нері, с?з ?нері.

1-ж?ргізуші:Хал?ымыз жаратылысынан с?з ?неріне бейім халы?. Ма?ал-м?телдер,шешендік с?здер,т?рмыс-салт жырлары, а?ынды? ?нер т?рлері.Кеш барысында С?з ?неріне, ?ол?нер мен Музыка ?неріне то?талма?пыз.

2-ж?ргізуші: Ал?аш?ы сауал, ?аза? тарихында?ы с?з шеберлері кімдер? (бірнеше о?ушы с?з ?неріні? шы?у тарихына то?талады)

1-ж?ргізуші: Ортамыз?а с?з ?нерін насихаттап ж?рген сыныбымызды? с?з майталмандыры мен сыныбымызды? ?обызшысы Мадинаны «К?згі ?уен» туындысымен ша?ырамыз.(к?й орындалады)

2-ж?ргізуші: Кешімізді одан ?рі жал?астырса?.Ендігі сауалымыз кешімізге келіп отыр?ан ата-аналар?а арналады.

1. «Жа?сы с?з – жарым ырыс» демекші к?нделікті т?рмыста жиі ?олданатын ма?ал-м?телдері?із бар ма?

2.Cізді? ойы?ызша, с?з ?неріні? бала т?рбиесіне ?сері ?андай?

1-ж?ргізуші:

Жан ж?ректі жадаулы?тан емдеген,

?н болмаса,тірлікте м?н,с?н де кем.

Ж?регіні? діріліндей халы?ты?,

?арап т?рса? ??дірет ?ой, ?н деген! ?н орындалады.

2-ж?ргізуші: Кешімізді? келесі б?лімі ?лтты? ?ол?неріміз бен музыка ?неріне арналады.

1-ж?ргізуші:

1.?аза? оюлары сипатына ?арай ?алай б?лінеді?

2.Е? негізгі ?рнек?

3.Оларды? ерекшеліктері ?андай? (о?ушылар ойларымен б?ліседі)

2-ж?ргізуші:?аза? даласында ?н-к?й ?нері ертеден хал?ымызбен жасасып келеді.Сыныбымызда а?ынды?, бишілік ?нерімен ?оса ?ншілік ?нерді ?мірлік серік еткен ?сел есімді ??рдасымыз бар.

1.?сел,халы? ?ндеріні? ерекшелігі неде?

2.?андай т?рлерін білесі??

1-ж?ргізуші: К?й ?нері – ??діретті ?нер.?аза? к?йшілері ?те               к?п.Ендеше,к?йді?,домбыра ?неріні? сырын а?ын,домбырашы сыныптасымыз Фаризадан білсек.

-?аза? к?йлерінен ?зінді келтірсе?із.

2-ж?ргізуші: Д?ст?рлі ?нерді? бір т?рі–би. Биді? ?р ?имылы философия («Шолпан» бишілер тобымен сынып ?ыздары ?аза? билерінен Попури билейді).

1-ж?ргізуші: Кешті? ?она?ы сазгер ?бді?апар а?айымыз бен ауылымызды? ?ншісі М?нш?к апай.(?нер иелеріне с?ра? ?ойылады, ?ыздары к?й ойнайды.)

(Сынып жетекшіні? ?йымдастыруымен о?ушылар ма?ал-м?телдермен кешті ?орытады. Мектеп психологыны? тренингімен жал?асады)

?орытынды: Текті халы?ты? рухты ?рпа?ы екендіктері?ді ?мытпа?ыздар!

Елімізді? болаша?ын жал?астыратын ?рпа? сіздерсіздер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
««Халы? ?нері – асыл ?азына» »

Тақырыбы:    «Халық өнері – асыл қазына»                                              

Мақсаты: а) Ата-баба мұрасы асыл қазына екендігін түсіндіру,өнер түрлерін жанымен сезініп, аңғаруға үйрету;

ә) Шығармашылық қабілеттерін, эстетикалық талғамдарын, тума-талант, табиғи дарындарын анықтау, өзіндік«Менін» қалыптастыру.

б) Алған білімдерін өмірде қолдана алуға үйретіп,ұлтына, тіліне құрмет көрсетуге, өнерге баулу.

Шараның түрі: пікір алысу кеші

Әдіс-тәсілдері: өлең оқу, сұрақ-жауап, шығармашылық бағытта іздендіру

Көрнекілігі:Cлайдтар, 

Күтілетін нәтиже: Өнер түрлері туралы толыққанды мәлімет алып, жоғалтпайтын мұра екендігін  аңғарып, оны өздеріне игеру арқылы ата-баба мұрасын сақтап, жалғастыратындықтарын түсінеді.

Шараның барысы:

Ашылуы(қазақ күйлері ойнап тұрады)                                                                       Сыныптағы  поэзияны серік ететін бір топ оқушы кешті ашады.

1-оқушы: Ассалаумағалейкум, Алаш жұрты!

2-оқушы: Қайырлы күн,қазақ елі!

3-оқушы: Армысыздар, текті халықтың рухты ұрпақтары!

4-оқушы: Алтай мен Атыраудың арасындағы ұлан-ғайыр алқап қазақ жұртының бағзыдан бері ірге тепкен ата қонысы.

5-оқушы: Ертіс пен Еділдің, Арқа мен Алатаудың арасы қазақтың алтын бесік ата жұрты.Дос болғанға құшақ ашық туыспыз, қас қылғанға қиып түсер қылышпыз!

3-оқушы: Асыл тегі,қаны таза,заты игі,

Бауыр еткен алыс үйді, жат елді. Ол – қазақ.Менің ер халқым!

1-оқушы:  Мен-қазақ,қазақпын деп мақтанамын,

                 Ұранға «Алаш» деген атты аламын.

                 Сүйгенім қазақ өмірі, өзім қазақ,

                 Мен неге қазақтықтан сақтанамын!

2-оқушы: Мен – қазақпын,мың өліп,мың тірілген.

                Жөргегімде таныстым мұң тіліммен.

                Мен мың да бір тірілдім,мәңгі өлмеске,

               Айта бергім келеді,айта бергім.

5-оқушы: Иә,Қазақ – рухы биік, тәні бекем, ол бір – қайсар халық екен, тірліктен де артық қойған бірлікті.

3-оқушы: Халқымыз сан алуан өнердің қыр-сырын меңгерген,озық дәстүрін көрсете білген халық. Осынау киелі мұра бізге қашан да асыл қазына болмақ! Ендеше,қымбатты қонақтар 9б сыныбының ұйымдастыруымен «Халық өнері –асыл қазына» атты кешімізге қош келдіңіздер!

1-жүргізуші: Тағыберді, Бабалар мұрасы дегенді қалай түсінесің?

2-жүргізуші: Туған жер,ата-баба шежіресі,салт-дәстүр, ұлттық өнер түрлері. Жарайсың! Елінің тарихын білер рухты ұрпақ екенсің.

1-жүргізуші: Кешіміз барысында халық өнері туралы сөз қылмақпыз.

2-жүргізуші: Өнер түрлері – зергерлік,қолөнер,музыка өнері, сөз өнері.

1-жүргізуші:Халқымыз жаратылысынан сөз өнеріне бейім халық. Мақал-мәтелдер,шешендік сөздер,тұрмыс-салт жырлары, ақындық өнер түрлері.Кеш барысында Сөз өнеріне, қолөнер мен Музыка өнеріне тоқталмақпыз.

2-жүргізуші: Алғашқы сауал, қазақ тарихындағы сөз шеберлері кімдер? (бірнеше оқушы сөз өнерінің шығу тарихына тоқталады)

1-жүргізуші: Ортамызға сөз өнерін насихаттап жүрген сыныбымыздың сөз майталмандыры мен сыныбымыздың қобызшысы Мадинаны «Күзгі әуен» туындысымен шақырамыз.(күй орындалады)

2-жүргізуші: Кешімізді одан әрі жалғастырсақ.Ендігі сауалымыз кешімізге келіп отырған ата-аналарға арналады.

1. «Жақсы сөз – жарым ырыс» демекші күнделікті тұрмыста жиі қолданатын мақал-мәтелдеріңіз бар ма?

2.Cіздің ойыңызша, сөз өнерінің бала тәрбиесіне әсері қандай?

1-жүргізуші:

Жан жүректі жадаулықтан емдеген,

Ән болмаса,тірлікте мән,сән де кем.

Жүрегінің діріліндей халықтың,

Қарап тұрсаң құдірет қой, ән деген! Ән орындалады.

2-жүргізуші: Кешіміздің келесі бөлімі ұлттық қолөнеріміз бен музыка өнеріне арналады.

1-жүргізуші:

1.Қазақ оюлары сипатына қарай қалай бөлінеді?

2.Ең негізгі өрнек?

3.Олардың ерекшеліктері қандай? (оқушылар ойларымен бөліседі)

2-жүргізуші:Қазақ даласында ән-күй өнері ертеден халқымызбен жасасып келеді.Сыныбымызда ақындық, бишілік өнерімен қоса әншілік өнерді өмірлік серік еткен Әсел есімді құрдасымыз бар.

1.Әсел,халық әндерінің ерекшелігі неде?

2.Қандай түрлерін білесің?

1-жүргізуші: Күй өнері – құдіретті өнер.Қазақ күйшілері өте көп.Ендеше,күйдің,домбыра өнерінің сырын ақын,домбырашы сыныптасымыз Фаризадан білсек.

-Қазақ күйлерінен үзінді келтірсеңіз.

2-жүргізуші: Дәстүрлі өнердің бір түрі–би. Бидің әр қимылы философия («Шолпан» бишілер тобымен сынып қыздары қазақ билерінен Попури билейді).

1-жүргізуші: Кештің қонағы сазгер Әбдіғапар ағайымыз бен ауылымыздың әншісі Мәншүк апай.(Өнер иелеріне сұрақ қойылады, қыздары күй ойнайды.)

(Сынып жетекшінің ұйымдастыруымен оқушылар мақал-мәтелдермен кешті қорытады. Мектеп психологының тренингімен жалғасады)

Қорытынды: Текті халықтың рухты ұрпағы екендіктеріңді ұмытпаңыздар!

Еліміздің болашағын жалғастыратын ұрпақ сіздерсіздер.






















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Классному руководителю

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
«Халы? ?нері – асыл ?азына»

Автор: М?бара?ова Жанар Жидебай?ызы

Дата: 26.01.2015

Номер свидетельства: 161995

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(21) "Асыл ?азына "
    ["seo_title"] => string(12) "asyl-k-azyna"
    ["file_id"] => string(6) "162003"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422292655"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Т?рбие   са?аты   "Шешендік  ?нер - асыл  ?азына""
    ["seo_title"] => string(47) "t-rbiie-sag-aty-shieshiendik-onier-asyl-k-azyna"
    ["file_id"] => string(6) "314396"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1459687789"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "О?ушыны?  ізденіс  жобасы:   "?аза?ты? ?ол?нер б?йымы - ?ршы?""
    ["seo_title"] => string(64) "ok-ushynyn-izdienis-zhobasy-k-azak-tyn-k-olonier-bu-iymy-u-rshyk"
    ["file_id"] => string(6) "301627"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456946931"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Та?ырыбы: «Халы? ?нері - асыл ?азына» "
    ["seo_title"] => string(36) "tak-yryby-khalyk-onieri-asyl-k-azyna"
    ["file_id"] => string(6) "194499"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1427787195"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "« Салтым – асыл ?азынам » "
    ["seo_title"] => string(20) "saltym-asyl-k-azynam"
    ["file_id"] => string(6) "214186"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432228056"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства