Іс-қағаздар стилі

Мерзімі:

Сынып: 9 сынып (14-15 жасар)

Оқушылар саны:9

Қатысқаны:

Сабақтың тақырыбы

Ісқағаздар стилінің ерекшеліктері

83 бет.

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, 9 сынып қазақ тілі (мемлекеттік тілді сыныптарда)

Мақсаты

1) Іс қағаздары стилінің ерекшеліктері туралы мәлімет алып, шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы басқа стильдік ерекшеліктерімен салыстырады;

2) Ойлау қабілеттерін дамыту арқылы ісқағаздар толтыру үлгісін меңгеруді жетілдіру;

3) Оқушыларды өз тілінде құжаттарды сауатты, әрі дұрыс толтыра білуге тәрбиелеу.

Негізі идеясы

Ісқағаздарды толтыра білу – әрбір адамның міндеті болып табылады.

Оқыту нәтижелері

- Ісқағаздар стилінің ерекшеліктерін біледі;

- Берілген құжаттардың атауын тауып, олардың анықтамасы мен деректемесін табады;

-Берілген тапсырмаларды орындай алады;

-Ісқағаздар стилін басқа стильдермен салыстырады;

- Қазіргі таңдағы құжаттарды толтыру мәселесін талдайды;

-Талдау жұмыстарын жасайды;

-Әр оқушы өз білімдерін табыс критерийлерімен бағалай алады;

Әдіс-тәсілдер

Тәсілдер: жекелей, жұптық, топтық.

Әдістер: Жабық сұрақтар, «Ойлан, жұптас, пікірлес», «Аквариум», «Т кестесі», талдау сұрақтары, талдау жұмыстары, пікірталас, «Сөйлемді аяқтау»

Сабақтың көрнекілігі

интерактивті тақта, слайдтар, кеспе қағаздар.

Дереккөздері

Ақпарат көздері.

Барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I. Қызығушылық ояту

Түгендеу.

Топқа бөлу.

Жылулық шеңберіне қатысады.

Кәмпиттердің сыртына 2 түрлі түсті қағазға жазылған тілек сөздерін шеңберге тұрып оқиды, сол 2 түске байланысты топқа бөлінеді

Топқа бөлінеді.

1. Әр оқушыға берілген құжат үлгілерін тыңдау.

1. Үй тапсырмасын тексеру

«Жабық сұрақтар» әдісі

Арина: Хабарландыру

Мұхамед, Динара: Мінездеме

Темірлан, Әли: Өмірбаян

Жансая, Нэйля: Сенімхат

Ернар: Арыз

Берілген жабық сұрақтарға жауап береді

Мұғалімнің ынталандыру сөздері

Интербелсенді тақтадан дұрыс жауабын көріп, өз-өзін табыс критерийімен бағалау

II. Мағынаны ажырату

БІЛУ, ТҮСІНУ.

Сабақтың тақырыбымен таныстыру

1. Оқылым.

«Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі

1. Тыңдалым.

«Аквариум» әдісі

Шағын топқа бөлу

ҚОЛДАНУ

«Т кестесі» әдісі

ТАЛДАУ, ЖИНАҚТАУ.

1. Жазылым.

Кеспе қағаздармен жұмыс

«Дәлелдеу стилі» әдісі /дарынды, талантты балаларды оқыту/

Сабақтың мақсатын айқындап алады.

Мәтінді жекелей оқып, жұппен түсіндіріп топта талқылайды.

Оқылған мәтін бойынша балықтар талқылайды, сыртындағы бақылаушылар бақылау парағымен бағалайды.

1-топ: Бақылаушылар

2-топ: Балықтар

1-топ: Ісқағаздар стилі мен ауызекі сөйлеу стилінің ерекшеліктерімен салыстырады.

2-топ: Ісқағаздар стилі мен көркем әдеби стилі ерекшеліктерімен салыстырады.

-Берілген құжаттың үлгілерін тауып, олардың атауын табады. -Анықтамасы мен деректемесін жазып, айтады.

-. Тапсырма бойынша лексикалық, морфологиялық, синтаксистік талдаулар жасайды.

Бақылаушының бағалау парағы

Сергіту сәтін ұйымдастырады.

Сергіту сәтін жасайды.

III.Ой толғаныс

БАҒАЛАУ.

Пікірталас

«Қазіргі таңдағы құжаттардың толтыру үлгісі қандай жағдайда?»

1-топ: Дұрыс жағын қарастырады, дәлелдейді.

2-топ: Бұрыс жағын қарастырып, дәлелдейді.

«Сөйлемді аяқтау» әдісі

Мен үшін қиын болды.............

Мен түсіндім, үйрендім...........

Мені таң қалдырды...................

Алдағы уақытта........................

Үйге тапсырма беру.

Күнделіктеріне жазады.

83 – 91 бет.

Әрбір оқушыға өзінің өмірбаянымен мінездеме толтырып келу.

80-жаттығу. Жаттау.

Жиынтық бағалауды қояды.

Өз жауабы мен басқа оқушылардың жауап берулерін салыстыра отырып, бағалау парағын толтырады.

Сабақ кезеңдері, жұмыс барысы

Бағалау дискрипторлары

Ұпай

шәкі

лі

Ескертулер,

Оқушының аты жөні

1.Өтілген тақырыпты еске түсіру бойынша жабық сұрақтар

• Берілген сұрақтарға толық, көмексіз жауап беруі;

• Берілген сұрақтарға жартылай жауап беруі;

• Жартылай, көмекке сүйеніп жауап беруі;

• Мүлде жауап бермеуі;

0 - 3

0 - 1

0 – 1

0

Барлық ұпай саны:

5

2.Ережемен жұмыс жасай алуы және оны түсінуі бойынша

• Мазмұнды толық әрі жүйелі айтуы, қыстырмасыз, әсерлі, жаттық сөйлеуі;

• Мазмұнды қысқарта айту, қатесіз, нақты, алайда батылсыз жеткізуі;

• Жаттанды, әсерсіз, шатастырып сөйлеуі;

0 - 3

0 – 2

0 - 1

Барлық ұпай саны:

6

3. Кеспе қағаздармен жұмыс бойынша

- Құжаттың атауын табу;

-Тапқан құжаттың анықтамасын беру;

- Құжаттың деректемесін білу;

1

1

1

Барлық ұпай саны:

3

4.Талдау жұмыстары

- Берілген сөйлемді дұрыс, әрі толық талдай алуы;

- Сөйлемді көмекке сүйену арқылы талдаса;

- Сөйлемді мүлде талдай алмаса;

0 - 3

0 - 1

0

Барлық ұпай саны:

4

5. Сұраққа жауап беруі бойынша

-Дұрыс, толық жауапты көмексіз беру;

-Аздаған көмекке сүйеніп, дұрыс айту;

-Жауап шала, сенімсіз жауап беру;

0 – 3

0 – 2

0 - 1

Барлық ұпай саны:

6

6.Топтық жұмысқа қатысуы бойынша

• Ойын дұрыс, әрі сенімді айтуы;

• Топтық жұмысқа белсене қатысып, басқа пікірлермен санаса білуі;

• Қажетті және дұрыс ұсыныс айтуы;

• Топ жұмысына сирек қатысуы;

0 – 3

0 – 3

0 - 3

0 - 1

Барлық ұпай саны:

10

Барлығы:

25

Сабақ кезеңдері, жұмыс барысы

Бағалау дискрипторлары

Ұпай

шәкі

лі

Ескертулер,

Оқушының аты жөні

1.Өтілген тақырыпты еске түсіру бойынша жабық сұрақтар

• Берілген сұрақтарға толық, көмексіз жауап беруі;

• Берілген сұрақтарға жартылай жауап беруі;

• Жартылай, көмекке сүйеніп жауап беруі;

• Мүлде жауап бермеуі;

0 - 3

0 - 1

0 – 1

0

Барлық ұпай саны:

5

2.Ережемен жұмыс жасай алуы және оны түсінуі бойынша

• Мазмұнды толық әрі жүйелі айтуы, қыстырмасыз, әсерлі, жаттық сөйлеуі;

• Мазмұнды қысқарта айту, қатесіз, нақты, алайда батылсыз жеткізуі;

• Жаттанды, әсерсіз, шатастырып сөйлеуі;

0 - 3

0 – 2

0 - 1

Барлық ұпай саны:

6

3. Кеспе қағаздармен жұмыс бойынша

- Құжаттың атауын табу;

-Тапқан құжаттың анықтамасын беру;

- Құжаттың деректемесін білу;

1

1

1

Барлық ұпай саны:

3

4.Талдау жұмыстары

- Берілген сөйлемді дұрыс, әрі толық талдай алуы;

- Сөйлемді көмекке сүйену арқылы талдаса;

- Сөйлемді мүлде талдай алмаса;

0 - 3

0 - 1

0

Барлық ұпай саны:

4

5. Сұраққа жауап беруі бойынша

-Дұрыс, толық жауапты көмексіз беру;

-Аздаған көмекке сүйеніп, дұрыс айту;

-Жауап шала, сенімсіз жауап беру;

0 – 3

0 – 2

0 - 1

Барлық ұпай саны:

6

6.Топтық жұмысқа қатысуы бойынша

• Ойын дұрыс, әрі сенімді айтуы;

• Топтық жұмысқа белсене қатысып, басқа пікірлермен санаса білуі;

• Қажетті және дұрыс ұсыныс айтуы;

• Топ жұмысына сирек қатысуы;

0 – 3

0 – 3

0 - 3

0 - 1

Барлық ұпай саны:

10

Серіктестің қызметі

Иә

Жоқ

Қорытынды/Мысалдар

1. Басқалардың пікірімен санасып, сыпайылықпен жауап береді.

1. Сөздерін бөлмей, мұқият тыңдай біледі.

1. Әріптестермен қарым-қатынас жасауда, өз көзқарасын білдіреді.

1. Дайын екендігін көрсетіп, оны дәлелдей алды.

Серіктестің қызметі

Иә

Жоқ

Қорытынды/Мысалдар

1. Басқалардың пікірімен санасып, сыпайылықпен жауап береді.

1. Сөздерін бөлмей, мұқият тыңдай біледі.

1. Әріптестермен қарым-қатынас жасауда, өз көзқарасын білдіреді.

1. Дайын екендігін көрсетіп, оны дәлелдей алды.

Серіктестің қызметі

Иә

Жоқ

Қорытынды/Мысалдар

1. Басқалардың пікірімен санасып, сыпайылықпен жауап береді.

1. Сөздерін бөлмей, мұқият тыңдай біледі.

1. Әріптестермен қарым-қатынас жасауда, өз көзқарасын білдіреді.

1. Дайын екендігін көрсетіп, оны дәлелдей алды.

Тақырыбы

Сұрақтар

Жауабы

Стильдердің қолданылу аясы

Ресми іс-қағаздар стилі -

іс-қағаздарда, нұсқау хаттар мен кеңсе құжаттарында қолданылады.

Көркем әдебиет стилі -

көркем әдеби шығармаларда қолданылады.

Ауызекі сөйлеу стилі –

адамдармен еркін әңгіме кезінде қолданылады

Стильдердің ерекшелігі

Ресми іс-қағаздар стилі:

ресми, анық, дәл, нақты.

Көркем әдебиет стилі:

образды, эмоционалды, экспрессивті.

Ауызекі сөйлеу стилі:

сөздер мен сөз тіркестерінің еркін қолданылуы, күнделікті сөйлесу стилі

Стильдердің қолданылу аясы

Ресми іс-қағаздар стилі -

іс-қағаздарда, нұсқау хаттар мен кеңсе құжаттарында қолданылады.

Көркем әдебиет стилі -

көркем әдеби шығармаларда қолданылады.

Ауызекі сөйлеу стилі –

адамдармен еркін әңгіме кезінде қолданылады.

Тақырыбы

Сұрақтар

Жауабы

Стильдердің қолданылу аясы

Ресми іс-қағаздар стилі -

Көркем әдебиет стилі -

Ауызекі сөйлеу стилі –

Стильдердің ерекшелігі

Ресми іс-қағаздар стилі:

Көркем әдебиет стилі:

Ауызекі сөйлеу стилі: