Этикет и мы

Государственное учреждение средняя школа им.Ауэзова

«Этикет и мы»

Классный руководитель: Шайкенова М.К

Г.Зайсан

Классный час на тему «Этикет и мы»

Классный руководитель Шайкенова Марита Кенесказиновна

* Цель: усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения.

• Форма: брейн-ринг.

Подготовительная работа:

Для организации и проведения классного часа необходимо разделить класс

на несколько (4-5) команд (по 6 человек в каждой). Каждая команда выбирает

капита

на, готовится по данной теме в течение одной-двух недель.

* Для ведения игры необходимо:

• по 6 стульев вокруг двух столов по кругу;

• гонг;

• секундомер или большие часы с секундной стрелкой;

• игрушки с разными громкими звуковыми сигналами, чтобы можно было опреде

лять очередность ответов команд;

• жюри для решения спорных вопросов и награждения победите­лей.

• Вопросы записываются на отдельные карточки с четкими формулиров-

ками правильных ответов и ссылкой на источник информации.

Правила игры:

* Игра идет до шести очков;

* Очередность команд в игре определяется жеребьевкой;

* На обсуждение дается максимум минута;

* Право ответа предоставляется команде, первой подавшей звуковой

сигнал в течение этой минуты;

         Победившая команда получает право игры со следующей командой.

   Примерные вопросы

* Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях?

(Кивок, жест, рукопожатие, слово, объятия. Чаще всего - «Здравствуйте»;

Кивок и жест - при встрече в транспорте, на улице при сравнительно

большом расстоянии; объятия - при встрече родственников или близких

старых друзей;

пожилой мужчина может приветствовать наклоном головы сидя.)

* Кто первым здоровается при входе в помещение? (Первым, здоровается

всегда входящий, независимо от пола и возраста)

• Закончите фразу: «При знакомстве в гостях со старшими членами семьи

Хозяйка (хозяин) представляют сначала...»

(...новых знакомых, если они моложе родителей)

» Когда мы впервые встречаемся с людьми, кто должен представляться

Первым (женщина, мужчина, младшие, старшие, начальник, подчиненный)

действует правило: старший подает руку младшему, женщина - мужчине,
начальник - подчиненному)

*кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий?

*мужчина и женщина входят в помещение. Кто первый?

(Входит первой всегда дама)

* в театре, кинозале пройти до места. Кто идет первым?

(Ищет и ведет до места мужчина)

         в кино (театр), куда садиться? Нужно ли искать свое меcто-

      (Необходимо сесть на ближайшие свободные места)

      спускаются по лестнице. Кто идет первым?

(Вверх по лестнице - мужчина, вниз - дама)

при выходе из общественного транспорта кому отдается первенство-

(Первой заходит (садится) дама, затем - мужчина, выходят- наоборот

В разговоре по телефону кто здоровается первым?

(Позвонивший, представившись)

при разговоре по телефону неожиданно прервалась связь, кто
перезвонить?(Позвонивший)
промежуток времени можно звонить по телефону в будние и

ДНИ?

(В будни - 8.00-10.00, в выходные и праздничные дни - 9.00-11.00)

пришли в гости с подарком и цветами. Как их нужно преподносить

* Как должен именинник (хозяин) поступить с подарком?

держат в левой руке, подарок вручают в развернутом виде (не в газете)

или в красивой упаковке. Именинник (хозяин) обязательно дол­жен раскрыть

подарок и посмотреть, что в нем)

мужчины и женщины, супруги должны сидеть за столом?

(Мужчина с мужчиной, женщина с женщиной, муж с женой рядом не садятся) Сервировка стола. Поведение за столом. За одну минуту вы должны правильно расположить приборы на столе:

тарелку, вилку, нож, ложку, бокал, рюмку, салфетку

(Посуду ставят по прямой линии, отступив от края стола на 4-5 см, справа от

тарелки кладут нож лезвием к тарелке, ложку, слева — вилку выпуклой

стороной вниз. Перед тарелкой ставят слева рюмку для крепких напитков,

справа - фужер. Полотняные салфетки ставят, красочно оформив,

или кладут на тарелку)

Как надо есть хлеб, бутерброды?

(Хлеб берут руками и кладут на салфетку или специальную тарелочку,

едят, отламывая маленькими кусочками)

       У вас на тарелке виноград, яблоко, апельсин. Как надо их есть?

(Виноград едят по ягодке. Яблоко желательно очистить от кожуры

ножом для фруктов, разрезать на дольки, вырезать серединку, есть

ма­ленькими дольками. апельсин разрезают дольками или колечками,

разрезав их, в свою очередь, пополам)

      Что такое «шведский стол»?

(Прием, посетители которого могут неоднократно подходить к сто-

лам, на которых выставляются кушанья, и по желанию выбирать

наиболее понравившееся. Наполнив тарелку, гости отходят и дают

возможность подойти к столу другим. Затем они располагаются на

стульях, креслах, диванах)

* Как едят пирожные, торты, пироги?

(Кусочки бисквита едят, отламывая маленькими порциями чайной ложечкой.

Слоеные пирожные и пироги едят, держа их в руках)

                   Как без слов сказать о том, что вы закончили кушать?

Продемонстрируйте это.

(Нож и вилка крест - накрест - пауза в еде, параллельно - окончание

трапезы)

* С какого конца разбивать яйцо, чтобы его съесть?

(Не имеет значения, просто с тупого удобнее)

* По окончании обеда как выйти из-за стола?

(Из-за стола выходят вместе с другими, поблагодарив хозяев, за собой

задвигают стул)

***Литература

1. Бродель Ф. Структура повседневности: возможное и невозможное. М., 1990.

2. Николаева Т.Н., Илларионов С. И. Этикет и мы. М., 1993.

3. Правила этикета. Краткий справочник. / Под ред. Л. Васильевой-

Гангнус. Дельта-МКС, 1992.

 4. Ягодинскии.В.Н. Как себя вести