Конспект родительского собрания на тему: "Что такое счастье?"

Штина О.А.

Тема родительского собрания «Что такое счастье?»

Цель: способствовать осознанию родителями значения счастья в своей семье.

Задачи:

1. Определить влияние семьи на формирование личности ребенка.

2. Создать условия для осмысления родителями негативных последствий в развитии ребенка при допущении наиболее распространенных ошибок в воспитании.

3. Дать возможность родителям проявить свои рефлексивные качества по рассматриваемой проблеме.

4. Способствовать гармоничным детско-родительским отношениям.

Подготовительная работа: письма родителям, анкета.

Участники: классный руководитель и родители учащихся 6 класса.

Ход собрания.

1. Вступительное слово классного руководителя.

Здравствуйте уважаемые родители. Я рада видеть вас на нашем родительском собрании. Я благодарна вам за то, что вы нашли время прийти сегодня в школу и готовы поговорить на важную, казалось бы, понятную тему нашей встречи – о счастье. Итак, тема нашего родительского собрания звучит так: «Что такое счастье?»

1. Знакомство с Симоном Соловейчиком. (Приложения №1)

А начнем мы наш разговор со знакомства с известным педагогом Симоном Соловейчиком и главой из его книги «Педагогика для всех»

1. Чтение главы из книги «Педагогика для всех» (Приложение №2)

2. Рефлексивная беседа по прочитанной главе.

Уважаемые родители, какие строчки заставили вас задуматься? Что понравилось в статье?

Согласны ли вы со словами: «Свободе учат свободой, ответственности – ответственностью, добру и совести – добром и совестью, а счастью – счастьем?

А что для вас, уважаемые родители, «счастье»? Составьте синквейн.

Ваши дети написали Вам письмо, в котором они тоже размышляли о том, а что для них такое счастье (родители читают письма детей)

«Счастье – это когда тебя понимают»- знаменитая фраза из фильма «Доживем до понедельника». А как часто понимаем мы, и понимают нас? Что испытывает человек, когда остается непонятым? Благодаря чему человек, особенно ребенок, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив от той обстановки, в которой он живет и растет. Какая она?

1. Анкета.

Готовясь к сегодняшней встрече, я провела анкету среди учащихся нашего класса. Подобную анкету хотела бы провести и среди родителей.

Анкета для детей.

1. Кто глава вашей семьи?

2. Чем я радую своих родителей?

3. Чем огорчаю?

4. Считаешь ли ты своих родителей строгими, но справедливыми?

5. Что для тебя главное в семье?

6. Что бы ты хотел изменить в своей семье?

Анкета для родителей.

1. Кто глава вашей семьи?

2. Чем вас радует ребенок?

3. Чем огорчает?

4. Считаете ли вы себя строгими, но справедливыми родителями?

5. Что для вас главное в семье?

6. Чтобы вы хотели изменить в своей семье?

1. Результаты анкеты.

Родители высказываются поочередно об обязанностях детей в их семьях, о том, что чаще всего приводит к недовольству друг с другом. Затем знакомлю родителей с тем, что написали в своих анкетах дети. А теперь соотнести свои ответы на предлагаемые анкеты и проверитьте, совпали ли их мнения о сложившихся отношениях в семье.

Я думаю, каждому родителю приятно прочитать: «Я хочу, чтобы моя семья осталась такой, какая она есть», или «Моя семья самая лучшая, я ее люблю». А может некоторым родителям придется задуматься над высказываниями своих детей и что-то изменить в укладе своей семьи.

1. Советы родителям.

Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.

Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.

Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.

Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.

Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.

Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.

Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.

Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.

Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.

Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь и счастье.

1. Итог.

Самое главное в семье – это любовь, доверие, дружба и конечно же счастье.

1. Рефлексия.

Закончите фразу: «Из сегодняшней беседы я для себя взяла…»