Классный час "ДРУЖБОЙ ДОРОЖИ"

«Согласовано» «Утверждаю»
ЗДВР МОБУ СОШ Директор МОБУ СОШ
с. Октябрьский с. Октябрьский
_______ /О.А.Иванова/ ________ /Т.А.Абдрахманова/

20 января 2014г. 20 января 2014г.

Классный час

Тема: «С детства дружбой дорожи! »

Подготовил учитель начальной
общеобразовательной школы
д. Первомайский

Мухина Римма Зарифовна

Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей, расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе. А сопроводительная презентация повышает познавательный интерес учащихся.
При подготовке к классному часу охвачены учащиеся. С ними разучены стихотворения, песни. На уроках изобразительного искусства выполнены портреты друзей, на технологии – «руки дружбы». Использованный материал подбирался с учётом возрастных и индивидуальных особенностей класса.
Положительный эмоциональный заряд, стиль общения, использование игровых моментов, приобщение к совместной деятельности, личное участие детей, организация начала, постановка задач занятия способствуют развитию речи, чувств детей, выработке положительных эмоций.

На занятии необходимо придерживаться следующих принципов:

уважать и принимать мир другого;

относиться к ученикам с абсолютным доверием;

акцентировать внимание на позитивном поведении ребенка;

избегать оценочных суждений в отношении к детям;

безусловное принятие ребенка.

Цели: Выявить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть
настоящий друг;
способствовать успешному протеканию процессов самопознания и
самосозидания личности учащихся;
формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, нравственные качества:

умение дружить, беречь дружбу;
воспитывать чувство товарищества, учить беречь и ценить друзей;
содействовать формированию дружного коллектива класса.
Задачи:
воспитательная: воспитание в детях представлений о том, что такое дружба
и каким должен быть друг, содействовать формированию дружного коллектива;
развивающая: развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения, творческую активность, стремление быть лучше.
Оборудование: сердце-кармашек, карточки с пословицами, воздушные шарики, музыкальное сопровождение, рисунки детей, вырезанные ладошки, памятка «Законы дружбы».

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

I. Организация класса. Приветствие учителя.

- Ребята, к нам на классный час сегодня пришли гости.
Давайте поприветствуем дорогих гостей,
С вами познакомить их я хочу скорей.
Поздоровайтесь глазками и улыбнитесь нашим гостям.

II. Эмоциональный настрой.

- У каждого из нас сейчас своё настроение: кто-то возбуждён, кто-то удивлён, спокоен. Наш классный час предлагаю начать с гимнастики мимики и жестов.

(на фоне музыки)

- Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного
человека.

- Пожмите дружески руки друг другу.

- Спасибо за разминку. Я вижу, что упражнение помогло вам преодолеть в себе
стеснение и скованность, настроило вас на добрые отношения.

- Займите, пожалуйста, свои места.

III. Введение в тему классного часа.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! А значит, у нас снова появилась возможность поговорить о чём-то интересном. Мы продолжаем путешествие в прекрасное королевство Дружбы. И тема нашего классного часа «С детства дружбой дорожи!».
А что, по-вашему, означают слова «дружба», «дружить»? (Ответы детей)

(У всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым )

Спасибо за ваши искренние слова! Именно такие отношения чаще всего называют крепкой и верной дружбой.

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова.

IV. Содержание классного часа.

Сейчас я познакомлю вас с одной очень старой и мудрой притчей. А что такое притча?

Притча – это краткий поучительный рассказ.

ПРИТЧА.

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей. Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облачке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, вел за собой маленькое стадо овец. Когда они вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь.

С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи.

- Кому понравилась эта притча?

- Чему учит эта притча? (ответы детей)

- Молодцы! Вы очень правильно поняли смысл этой притчи.

V. Игра «Закончи пословицы»

1. Не имей сто рублей, а имей…( сто друзей)

2. Дружба дороже…( золота)

3. Друзья познаются в …(беде)
4. Человек без друзей, что дерево…( без корней)

5. Нет друга - ищи, а нашёл -…( береги)

6. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь)

VI. «Продолжи высказывание»

- Ребята, какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь….

- Я предлагаю вам продолжить работу в паре. Каждая пара получает листок со словами:

«Какое прекрасное слово - «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь…»

-В течение 2- 3 минут вы должны продолжить высказывание.

(Звучит музыка)

-Заслушаем высказывания.

- Да, произносишь слово дружба и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам прекрасное общение с друзьями…

- Давайте послушаем стихотворение о дружбе, которое приготовили наши девочки.

1.Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает.

Это слово? Значит что оно?

2. Дружба – если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещай его по доброй воле,

Школьные уроки приноси.

3. Если друг твой что-то к сожаленью,

Плохо сделал или не сказал,

Надо честно, прямо без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

4. Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

5. Дружба в радости , дружба и в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст.

- Спасибо. Хорошее стихотворение. Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства, нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

А сейчас мы проведём викторину «Кто с кем дружит?»

VII. Викторина «Кто с кем дружит?»

-

-Да, даже в сказках дружба помогает справиться с любым делом. Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретёте себе настоящих друзей – литературных героев.

- На уроке изобразительного искусства вы тоже рисовали своих друзей, друга, подругу…. Эти рисунки сейчас с вами. Кто хочет показать свой рисунок и рассказать немного о нём?

( Дети выходят в центр класса показывают свой рисунок и несколько слов говорят о том, что изображено у них на рисунке. Рисунки сразу прикрепляют к доске.)

«Дружба — главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда — не беда,
Если рядом друзья настоящие!»

- О дружбе сложено много стихов, написано песен.

- Давайте споём песню с очень хорошим названием «Когда мои друзья со мной».

Исполняется песня «Когда мои друзья со мной»

- Замечательная песня и спели вы её хорошо. Видно, что вы все – дружные ребята.

- Посмотрите, какое огромное на доске сердце. Это наше с вами сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите свою «руку дружбы». Покажите её, пожалуйста. Молодцы!

- Я вам предлагаю сейчас записать на ней правила, законы дружбы, которые вы считаете необходимо выполнять, соблюдать, чтобы быть хорошим другом, а дружба - настоящей.

( Дети работают, затем опускают «руку дружбы» в сердце - кармашек на доске.)

- Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем часто обращаться к нашему «классному сердцу». Будем стараться выполнять законы дружбы, которые в нём находятся, ведь мы же сами их издали.

- Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

Законы дружбы:

1. Доверять другу.
2. Делиться новостями, успехами и неудачами.

3. Уметь хранить чужие секреты.

4. Радоваться вместе с другом его успехам.

5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.
6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать
неловких ситуаций.

7. Защищать друга.

8. Не критиковать друга в присутствии других людей.

9. Уважать права друга иметь других друзей, кроме тебя.

10. Всегда выполнять свои обещания.

- А теперь давайте встанем в круг. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте никогда не будем ссориться. Сделаем нашу жизнь хорошей. Будем стараться выполнять законы дружбы. И скажем друг другу слова терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!».

И мне хочется верить, что эту дружбу вы пронесёте через всю школьную жизнь!

И в честь нашей дружбы я предлагаю устроить салют!

Игра «Салют»

(используется 2 цвета воздушных шаров).

Круг разбивается на 2 команды: «красные», «зелёные». По команде «Красный!» - хлопает в ладоши 1-я команда, «Зелёный!» - хлопает в ладоши 2-я команда. Затем учитель даёт команду: «Красный! Зелёный!» - ОБЩИЙ САЛЮТ!

Учитель: Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

VIII. Рефлексия.

Наш сегодняшний классный час о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

Исполнение детьми «Песенки кота Леопольда»

Спасибо, ребята! До новых встреч! Добрых и верных нам друзей!