Абайлаңыз, балалар!

Тақырыбы: Абайлаңыз, балалар жол үстінде!
Мақсаты: Жол белгілерін үйреніп, оның түрлерін ажырата білуге, білгендерін пайдалана білуге тұрақты дағдыға айналдыруға үйретеді. Оқушыларды жауапкершілікке, сергектікке, жол ережесін бұлжытпай орындауға, өзіміздің шағын аудандағы жол белгілерінің есте сақтау дағдысына тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Стендте «Жол белгілері» макет, бағдаршам, жол белгілері, бағдаршам суреті.
Барысы:
І. -Құрметті оқушылар! Кездейсоқ жол көлік оқиғаларынан қорғану біздің өмірімізді, денсаулығымызды сақтаудың кепілі. Бүгінгі «Абайлаңыз, балалар жол үстінде!» атты тәрбие сағатымыз осы, жолда жүру ережесін насихаттауға, жол ережесін бұлжытпай орындауды үйретуге арналады. Енді балалар математика әлеміне саяхат жасаймыз. (Машинаның суретін төбесіне іліп, астына нүктелермен белгілеп қоямыз)
-Балалар осы нүктелерді қосқанда қандай фигура шығады?
-Дөңгелек, төртбұрыш
-Сонда балалар біз ненің суретін шығардық?
-Машинаның суретін шығардық.
-Әрбір адам кем дегенде жолды екі рет кесіп өтеді.Қоғамдық транспорттарды немесе велосипед тебеді. Олар біздің жол қозғалысына қатысуға себепкер болады.Ал жол бойында кез-келген қатерге ұшырамау үшін жолда жүру ережесін жақсы білуіміз қажет.Сонымен балалар біз тақтадағы жол белгілеріне назар аударайық. (Мына белгіні кім біледі? деп әр баланы орындарынан тұрғызып сұрау.)
1. Бұл жер жөндеп жатқан жер.
2. Жаяу жүргінші өтпесі
3. Қисық жол
4. Балалар белгісі
5. Велосипед жолы
6. Тұрақ
-Балалар енді мен сендерге жұмбақ жасырайын:
Бір көзім кідір дейді,
Бір көзім жүгір дейді,
Бір көзім абайла
Жан-жағыңа қарайла дейді
Бұл не? (Бағдаршам)
-Балалар мынау ненің сурет?
-Бағдаршам
-Қалай ойлайсыңдар бағдаршам не үшін керек?
-Тәртіпті сақтау үшін.
-Ал енді көздеріңе сиқырлы көзілдірік киіңдер.Көздеріңді жұмыңдар.Қала көшелерінде бағдаршам жоқ деп есептеңдер. Ал енді көз алдарыңа не келіп жатыр?
-Машиналар соғысып жатыр, сабақтан кешігіп жатыр, жұмыстан кешікті, кептеліс.
-Балалар көшені кесіп өтер әрбір тұста бағдаршам тұр. Енді сонымен танысайық.
Абайлаңыз, балалар жол үстінде!
Менің үш көзбар:
Бір көзим кідір дейді,
Бір көзім жүгір дейді.
Бір көзім абайла ,
Жан-жағыңа қарайла дейді!
Оқушы:
-Балалар бағдаршамның әр түсінің өзіндік қызметі бар.Сонымен танысайық.
Оқушы:
Кызыл көзі жанса,
Мейлі көлік жоқта.
Қатып қалған жанша,
Қыбыр етпе токта!
Оқушы:
Сары көзі жанса,
Сен мынаны аңғар!
Тұрып қалмай онша,
Қозғалуға қамдан!
Оқушы:
Жанса көзі жасыл
Жолың айдай ашық!
Жүре бергін батыл,
Керегі жоқ сасып!
-Енді балалар сергіту сәтін ұйымдастырсақ. Сары жанса қол шапалақтаймыз. Жасыл жанса аяғымызбен қозғаламыз. Қызыл жанса үнсіз тұрамыз. Онда бастадық.
- Балалар енді орталарыңнан кім бағдаршам туралы, оның түстері туралы айтып береді.
Бағдаршам-жол қозғалысын жарық сигналдары арқылы реттейді. Онда үш түрлі жарық түстері қолданылады.
-Сонымен балалар біз бағдаршаммен таныстық. Бағдаршамның әрбір түстерінің орналасатын нақты орындары бар. Енді кім сол туралы нақты айта алады.
Қызыл түс ең жоғарыда орналасады.Ал аралық түсболғандықтан сары түс ортада орналсады.Ал жасыл түске бағдаршамның ең төменгі бөлігінен орын қалыпты.
Егер жасыл түс жыпылықтаса,оның уақыты таусылды деген сөз.
-Өте жақсы балалар.
Осы кезде орындарынан тұрып барлығы өлең айтады.
-Енді балалар Жолды қай жерден кесіп өту керектігін анықтап алайық. Ол үшін жолды жол қозғалыс ережелерінде рұхсат етілген жерлерден ғана кесіп өтуге болады.
Жаяу жүргіншінің жолдан өтуі үші «Жаяу жүргінші өтпесі» деп аталатын арнайы аумақтар бөлінеді. Бұл белгіні күнделікті өмірде көріп жүрміз. Мына тақтадағы сол белгі.
ІІ Бағдаршам құру ойыны
Балалар бағдаршам құру ойынынойнау үшін бізідің алдымыздағы сұрақтар арқылы бағдаршам құрамыз.
ІІІ Сөз шығару ойыны
Үш әріпті береміз. Қызыл дегендегі Қ әрпі. Жасыл дегендегі Ж әрпі.Сары дегендегі С әрпі.
ІҮ.Қорытынды.
Сонымен бүгінгі атты сыныптан тыс сағатымыз аяқталды Сонымен мектепке келер жолда көшені барынша аз қиындықпен өтетін ең қауіпсіз жолды таңда.