Воспитательная работа в 9 классе

Воспитательная работа в 9 классе 2013-2014 уч.г.

Классный руководитель:

Мартьянова Наталья Анатольевна

2013 - 2014

Цель воспитательной работы:

• Воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению.

2013 - 2014

Воспитательные

• Формировать «Образ успешного человека» как элемента школьной культуры.
• Формировать патриотическое, гражданское, правовое сознание.
• Развивать ключевые компетенции личности (учебную, социально-культурную, коммуникативную, толерантную и адаптивную).
• Знакомить с основами современной экономики, помощь в осознанном выборе будущей профессии
• Продолжить работу по формированию классного коллектива. Проводить диагностики и анализировать развитие каждого учащегося и классного коллектива.

задачи классного руководителя на учебный год:

2013 - 2014

• Выпускник – гражданин России, которому свойственно чувство гордости за свою Родину. Это целеустремленный человек, для которого дороги понятия «Родина», «Культура», «Гуманность», «Любовь».
• Выпускник готов к профессиональному самоопределению, самоутверждению, он адекватно оценивает свои возможности.
• Он активен, обладает организаторскими  способностями.
• Он умеет самостоятельно работать с дополнительной литературой, стремиться продолжить свое образование или включиться в трудовую деятельность.
• Он коммуникабелен, владеет навыками культуры общения. Может корректировать свое поведение и чужую агрессию, психологически устойчив.
• Выпускник законопослушен, обладает основами правового образования.
• Он стремиться строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, развивает свой творческий потенциал.
• Выпускник стремиться к физическому совершенству. Сторонник здорового образа жизни.

Исходя из целей и задач, создан

Образ выпускника 9 класса:

2013 - 2014

Принципы воспитательной работы:

• 1. Личностно-ориентированные:

• целостное развитие (физическое, интеллектуальное, духовное);
• психологический комфорт (атмосфера раскрепощенности, уважения, успешности, достижения поставленной цели);

2013 - 2014

Принципы воспитательной

• 2. Культурно-ориентированные :

работы:

• смысловое отношение к окружающему миру;
• опора на культуру, как на основу мировоззрения;
• толерантность;
• целостная картина мира.

2013 - 2014

Принципы воспитательной

• 3. Деятельностно-ориентированные:

работы:

• овладение деятельностью (целеполагание, контроль, опора на самостоятельное развитие);
• креативность.

2013 - 2014

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

• Познай себя – это интересно!
• Сотвори себя – это необходимо!
• Утверди себя – это возможно!
• Прояви себя – это реально!

2013 - 2014

Правила жизнедеятельности классного коллектива:

• будь настойчив в учёбе, труде, спорте
• добросовестно относись к своим поручениям
• живи весело, содержательно, будь активным, творчески подходи к любому делу
• соблюдай порядок и чистоту в классе и школе
• узнавай побольше о своем посёлке, городе и их жителях
• уважай людей, живущих рядом

2013 - 2014

Правила жизнедеятельности классного коллектива:

• не отказывай в помощи одноклассникам и помогай нуждающимся в твоей помощи
• делай приятное своим друзьям и окружающим людям
• дорожи мнением о себе других людей
• хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь
• дорожи дружбой, помни - мы коллектив!

2013 - 2014

Обязанности:

• Староста
• Ответственный за учёбу
• СМИ
• Трудовой сектор
• Служба сохранения здоровья
• Досуговая служба
• Служба временных поручений

2013 - 2014

Направления

• Правовое воспитание
• Военно-патриотическое
• Духовно-нравственное
• ЗОЖ, половое воспитание
• Интеллектуальное
• Досуг
• Профориентация

работы:

2013 - 2014

Работа с

•   «Как помочь подростку успешно учиться? Компьютер в доме: польза или вред».
• «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей. Роль предпрофильной подготовки в выборе профессии. Презентация курсов по выбору».
• «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника основной школы».
• «Итоговая аттестация выпускников основной школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»

родителями

2013 - 2014

Прогнозируемые результаты:

• формирование и развитие Человека – гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях;

• проявление своих способностей и возможностей, реализация личностного потенциала;
• приобретение обучающимися позитивного социального опыта;
• участие обучающихся в решении проблем образовательного учреждения, местного социума;
• способность к самоорганизации, умение отстаивать свои права, участвовать в преобразовании своей улицы, своего села, района, области, страны;
• расширение кругозора по профессиональной ориентации учащихся;