Воспитание толерантности

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой , как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле как люди. Б.Шоу

Воспитание

толерантности

• Толерантность – tolerare (лат.) переносить, выдерживать, терпеть Английский яз .- устойчивость, выносливость, терпимость, допуск, допустимое отклонение. Французский яз .- уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов. Китайский яз . – проявление великодушия в отношении к другому. Арабский яз. – снисхождение, мягкость, сострадание, терпение, расположенность к другим

• В русском языке – способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их ошибкам и промахам, быть к ним терпимыми.

Толерантность - это уважение и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Проявлять толерантность - это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению. интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире , сохраняя свою индивидуальность

Толерантность – не пассивная, неестественная покорность мнениям, взглядам и действиям других, не покорное терпение, а активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культурной , национальной , религиозной или социальной среды.

Воспитание в духе толерантности способствует : - формированию у школьников навыков независимого мышления, - критического осмысления различных жизненных ситуаций, -выработки суждений , основанных на моральных ценностях

Факторы, сдерживающие развитие толерантности

1.СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ

• *отсутствие в обществе устоявшихся традиций свободы (не вседозволенности, а именно свободы , выражающейся в известной формуле «моя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого»);
• * отсутствие плюрализма (привыкания к многообразию взглядов и поведения людей);
• *неуважение прав другого человека

Факторы ,сдерживающие развитие толерантности

2.СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

• Рост националистических настроений и популярность экстремистских идей, особенно, среди молодежи
• Наличие стереотипов в отношении представителей других культур

Факторы, сдерживающие развитие толерантности

3.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

• Эгоцентричные установки сознания (эгоцентризм – видение мира через призму только своих интересов. Для эгоцентриста свойственно определение своего образа жизни, своих взглядов как единственно верных , отсутствие желания понимать других людей, менять свои взгляды и убеждения.)
• Неумение детей понять и принять другого человека

Факторы, сдерживающие развитие толерантности

4.СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ:

• Проявление нетерпимости к собственным детям;
• Нежелание и неумение понять детские проблемы;
• Негативный стиль

взаимоотношений с детьми;

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ

Создание пространства прямого или опосредованного взаимодействия с иными по взглядам и поведению людьми

Работа на уроках

Психологический климат

Внеурочная работа

Учебный материал уроков истории, чтения и т.д.

Коллективная творческая деятельность

Встречи с представителями других культур, выявление и отказ от собственных стереотипов, организация групповой коммуникации, поиск сходства культур, а не различий, осмысление собственной позиции, основанной на уважении к людям иной национальности…

Компоненты толерантности как социальной нормы развитого гражданского общества

• Социальная восприимчивость и интерес к особенностям друг друга;
• Признание равенства с другим человеком;
• Отказ от превосходства и насилия;
• Признание многообразия человеческой культуры, норм, верований, обычаев, традиций, мировоззренческих позиций;
• Отказ от преобладания какой – то одной точки зрения;
• Готовность принять другого таким, каков он есть;
• Проявление доверия, умение слушать и выслушивать другого;
• Способность к эмпатии (сочувствию и сопереживанию);
• Способность конструктивно разрешать конфликтные ситуации, выражая свои чувства без агрессии и насилия;
• Готовность к пониманию и практическому взаимодействию на основе согласия, но без ущемления как собственных интересов, так и интересов партнера, с правом отстаивать эти интересы.

Деятельность педагога по воспитанию толерантности

• Воспитать толерантность – это значит помочь учащимся понять культуру своего и других народов, сформировать позицию терпимости и доверия как основы взаимопонимания и мирного сосуществования людей разных национальностей

• Методы, используемые в воспитании толерантности: * Игра * Труд * Драматизация * Поручения * Состязания * Совет, поддержка * Показ образцов, примеров * Создание ситуации успеха

• Методы, стимулирующие самооценку, саморефлексию, самовоспитание * Поощрение * Замечание * Самоанализ * Контроль * Самоконтроль * Ситуация доверия * Ситуация критики и самокритики

Учитесь терпению при общении с людьми… Терпение – это практическое упражнение в честности, надежде, мудрости, любви. Жизнь предоставляет нам огромное количество возможностей научиться терпению - от ожидания опаздывающего на встречу человека до умения терпеливо прислушиваться к чувствам ребенка, даже когда вам не до него. С.Коуви