Профилактика жестокого обращения с детьми

Профилактика жестокого обращения с детьми

Социальный педагог МБОУ «СШ №1»

Генералова Наталья Александровна

Принцип 9 Декларации прав ребёнка Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

• Жестокое обращение с детьми -действия

(или бездействие) родителей,

воспитателей и других лиц, наносящее ущерб

физическому или психическому здоровью ребёнка.

• Насилие - любая форма взаимоотношений,

направленная на установление или

удержание контроля силой над другим человеком.

Виды насилия над детьми:

• физическое - побои, другие формы причинения телесных повреждений;
• психологическое - словесное оскорбление, угрозы, унижения и т.п.;
• отсутствие заботы -пренебрежение основными потребностями ребёнка;
• сексуальное - навязанный сексуальный контакт.

Психологическое насилие -эмоционально дурное обращение с детьми

• обвинение в адрес ребенка (брань, крики);
• принижение его успехов, унижение его достоинства;
• отвержение ребенка;
• длительное лишение ребенка любви, нежности, заботы и безопасности со стороны родителей;
• принуждение к одиночеству;
• совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям;
• похищение ребенка;
• причинение боли

домашним животным

с целью запугать ребенка.

Влияние на ребенка:

• задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (у дошкольников и младших школьников);
• импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (сосание пальцев, вырывание волос), злость;
• попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни (у подростков);
• уступчивость, податливость;
• ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, боязнь людей, их гнева;
• депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность;
• нервный тик, энурез.

Особенности поведения родителей или попечителей, позволяющие заподозрить психическое насилие над ребёнком:

• Нежелание утешить ребёнка, который действительно в этом нуждается;
• Оскорбление, брань, обвинение или публичное унижение ребёнка;
• Негативная характеристика ребёнка;
• Отождествление ребёнка с ненавистным или нелюбимым родственником;
• Перекладывание на него ответственности за неудачи взрослых;
• Открытое признание в нелюбви или ненависти к ребёнку.

Отсутствие заботы о детях - невнимание к основным нуждам ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском обслуживании, присмотре.

Влияние на ребенка:

• не растет, не набирает подходящего веса или теряет вес. Ребенок постоянно голодает, попрошайничает или крадет пищу;
• брошенный, без присмотра, не имеет подходящей одежды, жилища;
• нет прививок, нуждается в услугах зубного врача, плохая гигиена кожи;
• не ходит в школу, прогуливает школу, приходит в школу слишком рано и уходит из нее слишком поздно;
• устает, апатичен,
• отклонения в поведении, вандализм.

Сексуальное насилие -любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции.

• приглашение или поощрение к прикосновениям сексуального характера;
• демонстрация половых органов, использование ребенка для сексуальной стимуляции взрослого;
• изнасилование с применением силы, орально-генитальный контакт;
• сексуальная эксплуатация (порнографические фотографии с детьми);
• проституция;

Влияние на ребенка:

• ребенок обнаруживает странные (причудливые), слишком сложные или необычные сексуальные познания или действия;
• может сексуально приставать к детям, подросткам, взрослым;
• может жаловаться на зуд, воспаление, боль в области гениталий;
• может жаловаться на физическое нездоровье;
• девочка может забеременеть;
• ребенок может заболеть болезнями, передающимися половым путем;
• скрывает свой секрет (сексуальные отношения со взрослыми или со сверстником) из-за беспомощности и привыкания, а также угрозы со стороны обидчика.

Если хотя бы на один из этих пунктов есть ответ "да", то необходимо обратиться за помощью.

Физическое насилие - действия или отсутствие действий со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое или умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения.

Избиения, истязания, сотрясения :

• Удары , пинки, пощёчины, толкание,
• царапанье, ожоги,укусы,плевки,
• удушение, утопление,
• применение палки, ремня,

ножа, пистолета и т.д.

• вовлечение в употребление наркотиков,

алкоголя.

Медицинские индикаторы физического насилия над ребенком:

1. Раны и синяки:

- разные по времени возникновения;

- в разных частях тела (например, на спине и груди одновременно);

- непонятного происхождения;

- имеют особую форму предмета (например, имеет форму пряжки ремня, ладони, прута).

2. Отказ от медицинской помощи, противоречивые показания о происхождении повреждений.

3. Повторяющаяся госпитализация.

Влияние на ребенка ( поведенческие и психологические индикаторы ):

• при повреждении любых органов тела происходит нарушения в органах чувств, задержка развития, малоподвижность;
• дети могут становиться агрессивными, тревожными, что сказывается на их отношении с другими людьми;
• могут быть необычайно стеснительными, нелюбопытными, избегать сверстников, бояться взрослых и играть только с маленькими детьми, а не с ровесниками;
• страх физического контакта, боязнь идти домой;
• тревога, когда плачут другие дети, тики, сосание пальцев, раскачивание.

В подростковом возрасте:

• побеги из дома;
• суицидальные попытки;
• употребление алкоголя, наркотиков, токсических веществ.

Особенности поведения родителей или попечителей, позволяющие заподозрить жестокость по отношению к ребёнку

• противоречивые, путанные объяснения причин травм у ребёнка;
• позднее обращение за медицинской помощью или инициатива исходит от постороннего лица;обвинение в травмах самого ребёнка;
• отсутствие обеспокоенности за судьбу ребёнка;
• невнимание, отсутствие ласки и эмоциональной поддержки в обращении с ребёнком;
• рассказы о том, как их наказывали в детстве;
• проявление патологических черт( агрессивность, вохбуждение, неадекватность и др.)

Следующие черты характеризуют взрослого человека, не справившегося с травмой насилия в детстве:

-жестокость, насилие, отсутствие заботы в семье;

-хаотичная или дезорганизованная семья;

-потеря интереса и неприятие подростка семьей;

- низкое качество общения членов семьи между собой;

-саморазрушающее поведение

ЕСЛИ РЕБЕНОК (ПОДРОСТОК) ГОВОРИТ ВАМ, ЧТО ПОДВЕРГАЕТСЯ НАСИЛИЮ, ТО:

• поверьте ему. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если он рассказывает очень эмоционально, с подробностями, эмоции соответствуют пережитому состоянию;
• не осуждайте его. Ведь совершил насилие другой человек, а пострадал ваш ребенок;
• внимательно, спокойно и терпеливо выслушайте его, показывая, что понимаете всю тяжесть его страдания;
• не преуменьшайте его боли, говоря, что "не случилось ничего страшного, все пройдет…";
• не отвергайте его: если он, обратившись к вам, встретит осуждение, страх, гнев, то это может нанести ему более глубокую рану, чем само насилие;
• следите за тем, чтобы не давать обещаний, которые вы не можете исполнить.

• Демонстрируйте работу ребенка с положительной ее стороны, вовлекайте его в дискуссии и т.д.
• Вначале ребенок может хотеть, чтобы ему говорили, что он должен делать и как реагировать, пока он не сможет мобилизовать собственные ресурсы.
• Деструктивное и антисоциальное поведение должно быть твердо и постоянно пресекаться.
• Обеспечить доступность полезного материала для чтения и художественное творчество – это возможности выразить для ребенка свои чувства.

Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. В.Сухомлинский.