Презентация. Девиантное поведение подростков.

Девиантное поведение подростков.

Классный руководитель: Писарова Е.М.

Интерес к проблеме отклоняющегося поведения значительно возрос. Результаты научных исследований свидетельствуют о том, что сложившаяся в предшествующие годы тенденция ухудшения «нормативного» поведения школьников приняла устойчивый характер в большей степени благодаря тому, что была прекращена деятельность общественных организаций.

Девиантное поведение -

поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали.

Это поведение выражается

в форме проступков

и преступлений.

Девиантное поведение подростков.

Девиантное поведение подростков– следствие неудачного процесса социализации личности.

Девиантное поведение осознается далеко не каждым подростком, прочная возможность противостоять негативным влияниям окружения формируется

у них уже за пределами 18-летия.

Причины подростковой девиантности.

• причины, связанные с психическими расстройствами;
• причины социального и психологического характера;
• причины, связанные с возрастным кризисом.

Причины девиантного поведения:

• нарушения в становлении, формировании и развитии личности;
• влияние социокультурных особенностей;
• влияние образа жизни семьи и семейных отношений
• изменения, обусловленные взаимодействием с окружением;
• подростковый кризис;
• членство в неформальных объединениях асоциальной направленности, наличие в подростковых группах антисоциальных норм;
• влияние средств массовой информации, пропаганды сексуальной распущенности;
• влияние мира компьютерных игр;
• размывание понятия благородства.

Классификация девиантного поведения.

антисоциальное

асоциальное

противоречащее правовым нормам

аутодеструктивное

уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм

отклоняющееся от медицинской и психологической нормы

Антисоциальное.

• Хулиганство
• Кражи
• Грабежи
• Вандализм
• Физическое насилие

Асоциальное поведение

• Бродяжничество
• Агрессивное поведение
• Субкультуры.

Аутодеструктивное поведение.

• Наркозависимость.
• Компьютерная зависимость.
• Анорексия.
• Суициды.

Мотивы наркомании:

• Удовлетворение любопытства
• Выражение независимости
• Уход от чего-то гнетущего
• Достижение полного расслабления
• Достижение «ясности мышления»
• Поиск новых ощущений.

Пьянство и алкоголизм.

• Для молодёжи алкоголь средство раскрепощения и преодоления застенчивости, от которой страдают многие подростки.
• На формирование алкоголизма влияет несколько фактора:
• 1.Наследственные факторы
• 2. Характер
• 3.Индивидуальные свойства личности
• 4. Особенности окружающей среды

Причины суицидного поведения:

• Потеря любимого человека.
• Переутомление.
• Уязвлённое чувство собственного достоинства.
• Употребление психотропных средств.
• Состояние аффекта в форме агрессии, страха, когда человек утрачивает контроль над самим собой.
• Проблемы в отношениях с родителями.
• Трудности, связанные со школой.
• Проблемы взаимоотношений с друзьями.

Характерологические черты несовершеннолетних преступников:

• Эмоциональная неуравновешенность
• Тщеславие
• Нечувствительность к страданиям других
• Упрямство
• Агрессивность.
• Насильственные правонарушения совершаются потребностями самоутверждения, недостатками воспитания.

Вывод

Очевидно, что использование уголовного наказания в отношении подростка с девиантным поведением теряет смысл, так как большинство из них больные люди и нуждаются в медицинской, психологической, социальной помощи.

Как правило, вначале девиантное поведение немотивированное. Молодой человек, как правило, хочет соответствовать требованиям общества, но в силу социальных условий неумение правильно определить свои социальные роли, незнания способов социальной адаптации, нищенского уровня жизни, он не может этого сделать.

Основные методы коррекции девиантного поведения:

• Стимулирование позитивной мотивации.

• Коррекция эмоционального состояния.
• Наказание.
• Контроль за потоком информации, содержащей сцены насилия, жестокости.
• Контроль за пребыванием несовершеннолетних в ночное время в общественных местах без сопровождения родителей.
• Формирования позитивного

поведения.