Программа воспитания

Данная программа воспитания необходима классному руководителю при работе в коррекционной школе 8 вида

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа воспитания»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Котовская школа-интернат»

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

______________Т.М. Семенникова

__________________________2021г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

_______________В.П. Алатарцев

Приказ №______от ________2021г

Программа воспитания

8 в-2 класса

на

2021 – 2022 учебный год

Составитель:

Классный руководитель : Гресева Т.И.

2021г.

разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях

способствовало дальнейшему формированию коллектива. Можно признать совместную работу

учителя, родителей, детского коллектива удовлетвАнализируя коррекционно - воспитательную работу выявила следующие проблем

Цель воспитания – личностное развитие школьников, проявляющееся:

в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений).

ЗАДАЧИ:

1. создание условий для накопления опыта самореализации в различных видах творческой, спортивной, художественной деятельности, позитивной коммуникации

2. установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя через живой диалог, привлечение их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизацию их познавательной деятельности .

3.вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения.

4. использовать возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;

5. Совершенствовать систему ученического самоуправления, для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

6.создание благоприятные условия для воспитания у школьников самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества.

7. создание атмосферы психологического комфорта

8. оказание помощи семье в воспитании детей, психолого-педагогическое просвещение семей, коррекция семейного воспитания, организация досуга семьи.

Практическая реализация поставленных целей и задач воспитания осуществляется в рамках следующих основных сфер обучающихся и педагогов:

 Внеурочная деятельность.

 Коррекционно-развивающая область.

Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 8-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие направления (виды) совместной деятельности:

Направление работы

Задачи работы по данному направлению

Духовно-нравственное направление

Цель: сформировать у учащихся прочные нравственные привычки, опыт гуманного поведения и отношения к окружающим

1.Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2.Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Спортивно - оздоровительное направление

Цель: организация оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и навыков здорового и безопасного образа жизни.

1.Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2.Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3.Пропаганда здорового образа жизни

Социальное (трудовое) направление

Цель: формирование ценностного отношения к труду

1.Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.

2.Развивать самоуправление в школе и в классе.

3.Организовать учебу актива классов.

Каждое направление представлено в соответствующем модуле:

«Классное руководство»

«Школьный урок»

«Курсы внеурочной деятельности»

«Работа с родителями»

«Самоуправление»

«Профориентация»

«Ключевые общешкольные дела»

«Детские общественные объединения»

«Прогулки, экскурсии»

«Организация предметно-эстетической среды»

Социальный паспорт 8 в-2 класса

№ п/п	Ф.И.О. обучающегося	Число, месяц, год рождения обучающегося	Ф.И.О. родителей	Адрес проживания, контактный телефон	Место работы родителей, служебный телефон	Категория обучающегося
1	Бабаева Лейла Алексер Кызы	19.02.2008	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды
2	Мельников Сергей Викторович	08.08.2005	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды
3	Рыжов Дмитрий Алексеевич	14.02.2007	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды
4	Листьева Наталья Павловна	25.10.2005	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды
5	Плотников Николай Олегович	08.10.2007	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды
6	Андрюшина Анастасия Андреевна	22.03.2005	Ришовский Валентин Леонидович	г.Котово Ул. Победы, 34	Директор ГКССУСО «Петровальский ДИ для УОД»	дети-инвалиды

Количество обучающихся в классе _______6_из них, мальчиков 3___девочек____3____

Совет класса:

Командир класса – Бабаева Лейла

Спорт и здоровье – Мельников Сергей

Дисциплина и порядок – Рыжов Дмитрий

Экология и труд – Плотников Николай

Пресс – центр – Листьева Наталья, Андрюшина Анастасия