Ведение документации классного руководителя в школе включает в себя обязательное составление плана воспитательной работы, заполнение журналов успеваемости и внеурочной деятельности, а также ведение социальных паспортов класса и протоколов родительских собраний для систематизации и контроля воспитательного процесса.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Документация классного руководителя в школе
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Документация классного руководителя в школе»
Чернышева Жанна Владимировна.
Папка классного руководителя
Чернышева Жанна Владимировна.
Содержание:
1.Циклограмма работы классного
руководителя
2. Цели и задачи воспитательной работы
- Права и функциональные обязанности
- классного руководителя
5.Список класса
6. Дни рождения учащихся класса
7. Визитка класса
8. Характеристика класса
9. Анализ воспитательной работы с классом
10. Социальный паспорт класса
11. Родительский комитет
12. Положение о родительском комитете
13. План воспитательной работы
14. Работа с родителями
15. Протоколы родительских собраний
16. Уровень воспитанности учащихся
17. Листок здоровья
Чернышева Жанна Владимировна.
Права и функциональные обязанности классного руководителя
Права классного руководителя
1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других органов школы.
2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
3. Создавать собственные программы деятельности, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания.
4. Принимать участие в выработке документов, определяющих систему материальных доплат и стимулов за различные объемы и результаты труда.
Классный руководитель должен знать
1. Закон РФ «Об образовании».
2. Конвенцию о правах ребенка.
3. Педагогику, возрастную и социальную психологию.
4. Школьную гигиену.
5. Педагогическую этику.
6. Методику воспитательной работы.
7. Основы трудового законодательства.
Классный руководитель должен уметь
1. Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример активности и ответственности.
2. Видеть и формулировать воспитательные цели.
3. Составить план воспитательной работы в классе.
4. Организовать деятельность класса, взаимодействие воспитанников; провести воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер и т.д.
5. Анализировать собственную деятельность и ее результаты.
6. Организовать и провести родительское собрание.
7. Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, вопросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.
Функциональные обязанности классного руководителя
Чернышева Жанна Владимировна.
1. Организация деятельности классного коллектива:
Ведение журнала
Распределение поручений, работа с активом класса, направление учеников в совет школы
Организация дежурства по классу, школе
Забота о внешнем виде воспитанников
Организация питания
2. Организация учебной работы классного коллектива:
Контроль за посещаемостью
Забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, обеспечение им помощи в учебе
Создание обстановки, благоприятствующей учебе
Координация деятельности учителей, работающих в классе
Работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости и дисциплины ученика
Создание условий для развития одаренных детей, для развития их познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, организация устных журналов, экскурсий, посещение выставок)
Развитие умений школьников организовать свой труд
Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, помощь в выборе книг)
3. Организация внеучебной жизни класса:
Создание благоприятного микроклимата в классе, регулирование межличностных отношений
Воспитание ответственности перед коллективом
Организация творческих дел в классе
Всемерное вовлечение в общественно полезную деятельность, воспитание доброты и милосердия
Охрана и укрепление здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу
Организация спортивных игр, соревнований
Визитка класса
Чернышева Жанна Владимировна.
Девиз:
Плыви вперёд, не стой на месте.
Борись, дерзай и всегда вместе.
Планета Знаний – наш маршрут,
Учеба, труд вперед ведут!
Наши законы.
Закон дружбы:
Один за всех и все за одного
Закон времени:
Точность – вежливость королей
Закон слова и дела:
Критикуя, предлагай. Предлагая, делай.
Закон поднятой руки:
Если поднята рука,
Значит – все молчат пока.
Закон дома:
Класс наш – нам общий дом.
Чистоту храните в нём.
Закон песни:
Без песни ни дня, без песни ни шагу.
В ней черпаем творчество, доброту и отвагу.
Закон природы:
Мир природы – мир прекрасный.
Не губи её напрасно.
Заповеди ученика.
- Не отнимай чужого, но и всё своё не отдавай.
- Попросили – дай, попытаются отнять – старайся защищать.
- Не дерись без обиды, не обижайся без дела.
- Не будь грязнулей.
- Сам ни к кому не приставай.
- Из-за отметки не плач, будь гордым.
- Уважай старших, заботься о младших.
- Иди в школу с хорошим настроением.
- Никогда не ябедничай.
Анализ воспитательной работы с классом
Чернышева Жанна Владимировна.
1. Какие цели и задачи ставились :
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какие средства использовались для решения поставленных задач:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Результаты воспитательной работы (соответствие их поставленным целям):
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Наиболее эффективные средства:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Нерешенные проблемы:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Цели и задачи дальнейшей работы:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Д/З Найти в интернете план воспитательной работы учителя нач. классов и заполнить раздел анализ воспитательной работы по данной форме!
Лаврова Ирина Александровна
Цель: Выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье .
Задачи : На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
- Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности.
- Развитие интеллекта средствами внеклассной работы.
- Формирование потребности в творческой деятельности.
- Развитие художественно-эстетических способностей.
- Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.
- Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.
- Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.
- Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.
Циклограмма работы классного руководителя
Чернышева Жанна Владимировна.
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе по плану.
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями предметниками (по ситуации).
5. контроль посещения ребенка занятий по внеурочной деятельности
Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы.
Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
Список класса
Лаврова Ирина Александровна
Характеристика класса
Лаврова Ирина Александровна
1 . Количество учащихся: ____
из них – мальчиков: ____, девочек - ____
2000__ г.р. - ____, в т.ч. девочек - ___
1999__ г.р. - ___, в т.ч. девочек - ____
1999__ г.р. - ____, в т.ч. девочек - ____
2. Изменения состава класса. Индивидуальные особенности «новеньких» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Результаты учебной деятельности за прошедший учебный год: успехи учащихся, неудачи и их возможная причина ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Стадия развития коллектива:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Преобладающие общие интересы:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Лидеры и «отверженные» дети:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Учащиеся группы риска:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Место класса в школе:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Помощь и участие родителей в делах класса:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Социальный паспорт класса
Лаврова Ирина Александровна
Малообеспеченные семьи
Фамилия, имя ребенка Ф.И.О. родителей Место работы
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Неполные семьи
Фамилия, имя ребенка Ф.И.О. родителей Место работы
_______________________________________________________________
____ __________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Многодетные семьи
Фамилия, имя ребенка Ф.И.О. родителей Место работы
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Неблагополучные семьи
Фамилия, имя ребенка Ф.И.О. родителей Место работы
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Дни рождения учащихся класса
Лаврова Ирина Александровна
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
Лаврова Ирина Александровна
Актив класса
Ф.И.О.
Лаврова Ирина Александровна
Положение о родительском комитете класса
Родительский комитет класса — это объединение родителей для всемерного содействия педагогическому коллективу учителей, работающих в классе, классному руководителю в организации сотрудничества семьи и школы на благо учащихся класса.
Родительский комитет выбирается на родительском собрании в начале учебного года сроком на один учебный год.
В родительский комитет класса могут быть избраны родители любого ученика класса по их желанию или по предложению большинства участников родительского собрания класса.
Председатель родительского комитета выбирается из числа избранных членов родительского комитета на первом заседании.
О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием.
Собрание родителей вправе потребовать от родительского комитета внеочередного отчета, если сомневается в его действиях.
Родительский комитет класса участвует в заседаниях Совета школы, в школьных конференциях, встречах родительских комитетов классов со школьной администрацией.
Заседания родительского комитета класса проходят 3-4 раза в учебную четверть. Принятые решения фиксируются в протоколе, который хранится у председателя родительского комитета.
Положение о родительском комитете класса принимается на заседании родительского комитета школы или на заседании Совета школы.
Лаврова Ирина Александровна
Родительский комитет класса обязан:
- помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;
- вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;
- влиять на формирование культуры родительского общения;
- быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;
- стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;
- выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;
- соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.
Родительский комитет имеет право:
- активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;
- помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий;
- посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;
- присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;
- высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;
- принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей;
- проводить беседы с проблемными учащимися;
- поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными организациями в защиту прав ребенка и семьи;
- привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.
Лаврова Ирина Александровна
Родительский комитет
Ф.И.О.
Председатель родительского комитета
Казначей, зам. председателя по хозяйственной работе
Зам. председателя по учебной работе
Зам. председателя по воспитательной работе
Члены родительского комитета
Лаврова Ирина Александровна
План воспитательной работы
Сентябрь
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
День Знаний
Мероприятия
«Общение и досуг ученика»
Срок
Классный час «Идет доброта по земле»
«Ученик и его нравственность»
Классный час «Правила поведения в школе»
«Ученик и его здоровье»
Профориентация
Классный час
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Урок мужества, посвящённый дню начала Блокады.
«Ученик и его семья»
Родительское собрание «Знакомство. Особенности физиологического развития младших школьников»
Ученическое самоуправление
Конкурс рисунков «Моя семья»
Игра «Расскажи мне о себе»
Выборы органов самоуправления
Поздравление именинников
Октябрь
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
«Праздник осени»
«Общение и досуг ученика»
«Ученик и его нравственность»
Классный час «С детства дружбой дорожи»
Срок
Операция «Листопад» (конкурс осенних аппликаций»
Викторина на знание ПДД
«Ученик и его здоровье»
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Профориентация
«Все профессии нужны»
Устный журнал «Овощи, ягоды, фрукты»– полезные продукты»
«Ученик – патриот и гражданин»
Классный час «Российский флаг»
«Ученик и его семья»
Ученическое самоуправление
Встреча с ветераном труда
Уборка класса в конце рабочего дня
Совместный поход в лес с учащимися
Работа органов самоуправления
Генеральная уборка кабинета
Поздравление именинников
Ноябрь
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
Игра «Всё что знаем, угадаем»
«Общение и досуг ученика»
Срок
Устный журнал «Прикоснись ко мне добротой»
«Ученик и его нравственность»
Конкурсная программа «Речевой этикет»
«Ученик и его здоровье»
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Профориентация
Конкурс рисуМернков «Спички детям не игрушка»
Беседа «Хорошие зубы – залог здоровья»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Познавательная игра «Сумка почтальона»
Игра «Поле Чудес – Русские богатыри»
«Ученик и его семья»
Беседа «Моя родословная»
Ученическое самоуправление
Работа органов самоуправления
Экскурсия
Поздравление именинников
Дежурный рейд
«У кого в порядке ручки тетрадки?»
Декабрь
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
Игра «Что? Где? Когда? – Путешествие Капельки»
«Общение и досуг ученика»
Срок
«Ученик и его нравственность»
Классный час «Как заводить друзей»
Конкурсная программа «Любители природы»
«Ученик и его здоровье»
Профориентация
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Беседа «Здоровье сгубишь- новое не купишь»
Уборка класса в конце рабочего дня
Выставка рисунков «Зимушка-зима»
«Ученик – патриот и гражданин»
Классный час «Пожарным можешь ты не быть»
Игра «Поле Чудес – день Конституции»
«Ученик и его семья»
Генеральная уборка кабинета
Родительское собрание «Режим дня»
Ученическое самоуправление
Беседа «Что значит для меня слово «Мама»
Мастерская Деда Мороза «Игрушка на елку»
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Выпуск газеты «А у нас»
Январь
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
Час интересных сообщений «За кадром -герои мультфильмов»
«Общение и досуг ученика»
«Ученик и его нравственность»
Срок
Конкурс творческих работ «Однажды в лесу»
Урок веселого этикета
«Ученик и его здоровье»
Профориентация
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Классный час «Друзья Мойдодыра»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Фотоконкурс «Зима в родном селе»
«Ученик и его семья»
Совместный поход с учащимися в зимний лес
Ученическое самоуправление
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Февраль
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
Сказочная викторина «От А до Я»
«Общение и досуг ученика»
Срок
«Поле Чудес – День святого Валентина»
«Ученик и его нравственность»
«Ученик и его здоровье»
Конкурс на лучшую поздравительную открытку ко Дню защитников отечества
Беседа «Волшебное слово, что ясный день»
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Рыцарский турнир
Профориентация
Классный час «О вредных привычках»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Классный час «Все профессии важны»
Классный час «Мне посчастливилось родиться на Руси»
«Ученик и его семья»
Устный журнал «Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека»
Ученическое самоуправление
Культпоход в театр
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Выпуск газеты «А у нас»
Март
Лаврова Ирина Александровна
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
Кто хочет стать миллионером?
«Общение и досуг ученика»
Срок
Конкурс рисунков к любимым сказкам
«Ученик и его нравственность»
Беседа «Стоит ли смеяться»
«Ученик и его здоровье»
Профориентация
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Классный час «Ослепительная улыбка на всю жизнь»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Познавательная игра «Я работаю, ребята»
Конкурс чтецов «Государственные символы России»
«Ученик и его семья»
Ученическое самоуправление
Родительское собрание «Как помочь детям стать внимательными»
Генеральная уборка кабинета
Познавательная программа «Любимые мамы»
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Дежурный рейд
«У кого в порядке ручки тетрадки?»
Выпуск газеты «А у нас»
Лаврова Ирина Александровна
Апрель
Основные направления
Мероприятия
«Ученик и его интеллектуальные способности»
«Поле чудес – В мире животных»
Мероприятия
«Общение и досуг ученика»
Срок
Беседа «Пасха»
«Ученик и его нравственность»
Классный час «Мир души»
«Ученик и его здоровье»
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Профориентация
Спортивная игра «Большие прыгалки»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Познавательная игра «Юные археологи»
Игра «Поле Чудес- Государственная символика»
«Ученик и его семья»
Познавательная игра «Я и моя родня»
Ученическое самоуправление
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Игра “ Я хочу рассказать о …”
Лаврова Ирина Александровна
Май
Основные
направления
«Ученик и его интеллектуальные способности»
Мероприятия
«Общение и досуг ученика»
Мероприятия
Игра «Окончен 1 класс»
Срок
«Ученик и его нравственность»
Устный журнал «Доброта, вежливость, дружба»
Операция «Капелька» (конкурс весенних аппликаций»
Викторина «Спроси-отвечу»
«Ученик и его здоровье»
Профориентация
Зарядка в начале каждого рабочего дня (укрепления здоровья, получение заряда бодрости на весь день)
Конкурс рисунка «Как нужно беречь своё здоровье»
Уборка класса в конце рабочего дня
«Ученик – патриот и гражданин»
Генеральная уборка кабинета
Праздник Победы
«Ученик и его семья»
Конкурс рисунков на асфальте «Под мирным небом»
Родительское собрание «Итоговое родительское собрание в 1 кл»
Ученическое самоуправление
Культпоход в театр
Работа органов самоуправления
Поздравление именинников
Станция «Зелёный патруль». Выполнение работ по озеленению класса; уборка территории вокруг школы
Лаврова Ирина Александровна
Работа с родителями
Основные направления
Темы для бесед
Индивидуальная работа
Срок
1. Приемы запоминания.
Вовлечение родителей в подготовку и проведение внеклассных мероприятий
в течение года
2. Деятельность ребенка в коллективе.
Вовлечение родителей в творческую, проектную и исследовательскую деятельность младших школьников.
Участие родителей в выпуске стенгазет, оформлении классных кабинетов.
в течение года
3. Требования к орфографическому режиму ведения тетрадей.
Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня, выполнения домашнего задания, изучения семьи ребенка.
в течение года
4. Воспитание здорового ребенка.
в течение года
Участие родителей в благоустройстве и озеленении, ремонте и уборке помещений.
5. Как организовать досуг ребенка в выходные дни.
в течение года
6. Опасность пиротехники.
Подготовка и вручение благодарственных писем родителям.
7. Приемы пересказа.
в течение года
8. Культура поведения.
в конце года
9. Успеваемость.
10. «Жизнь ребенка и его успехи в школе».
Лаврова Ирина Александровна
Протоколы родительских собраний
Краткий план родительского собрания
Дата ___________________
Обсуждаемые вопросы:_________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Протокол № родительского собрания от _________________
Присутствовали: __________ человек.
Приглашённые: ________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Слушали: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Постановили: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Председатель род. ком. ________________
Секретарь _____________ _______________
Лаврова Ирина Александровна
Работа с «трудными детьми». Индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с учащимися во время урока (помощь слабым во время работы на уроке и развитие сильных за счёт индивидуальных карточек с более сложными заданиями).
Участие в общественных мероприятиях (дети выбирают задания по интересам, выполняя их, узнают много нового).
Дата
Ф. И. ребенка
Тема
Результат
Лаврова Ирина Александровна
Лаврова Ирина Александровна
Посещение родителей
Дата посещения
ФИО родителя
Причина посещения
Результат
Лаврова Ирина Александровна
Уровень воспитанности учащихся
Диагностическая методика № 1. "Настроение"
Учащимся предлагается список учебных предметов, которые они изучают во втором классе. Рядом с каждым предметом изображены три рожицы. Ученику предоставляется право выбрать ту рожицу, которая соответствует чаще всего его настроению при изучении этого предмета, и подчеркнуть ее на листочке бумаги.
Например, Математика - ©
Физкультура - © и т.д.
Методика позволяет увидеть отношение к учению в целом и к изучению отдельных предметов. Это дает возможность классному руководителю использовать ее в работе с учителями, преподающими в классе, а также скорректировать свое взаимодействие с отдельными учениками.
Диагностическая методика № 2. "Остров невезения"
В начале процедуры педагог объясняет учащимся следующее: "Получена радиограмма SOS с острова Невезения. Люди, живущие на этом острове, страшно невезучие. Детям не везет в учении, взрослым - в работе. У нас с вами есть возможность помочь детям. На лист бумаги, который лежит перед вами, необходимо написать предметы, которые мешают детям жить весело и счастливо. Эти предметы вы определяете сами. Классному руководителю интересно выяснить не только какие предметы попадут в список, но и будут ли среди этих предметов школьные предметы. Такая методика позволяет определить мотивационную ценность учения для ученика, а также выявить, что является приоритетным, по его мнению, в создании благоприятной обстановки вокруг него.
Диагностическая методика № 3. "Школа будущего" Учащимся предлагается определить, что должно быть в школе будущего из школы сегодняшнего дня и чего быть не должно. Для этого ребятам раздаются листы бумаги, на которых они пишут под знаком (+), что должно быть под знаком (-) то, чего быть не должно. Если учащиеся относят к знаку (-) учителя, урок, то это говорит о том, что эти понятия вызывают у ученика тревожность, что не способствует формированию положительной учебной мотивации.
Лаврова Ирина Александровна
Диагностическая методика № 4. "Волшебник"
Учащимся предлагается поиграть в волшебников. Каждый из них получает волшебную палочку (палочку от мороженого) и превращает школьные предметы в различных животных (по своему усмотрению). Школьные учебники раскладываются на столе, ученик подходит к столу, касается волшебной палочкой и учебник превращается в кого? Учащиеся должны объяснить, почему они превращают учебник именно в это животное. Данная методика дает возможность выразить свое эмоциональное переживание, связанное с изучением каждого учебного предмета.
Диагностическая методика № 5. "Дом, в котором я живу"
Учащимся класса предлагается построить на листике бумаги поэтажный дом и заселить его значимыми для них людьми. Это могут быть и одноклассники и друзья, и родители, и родственники. Данная диагностика помогает изучить привязанность учащихся друг к другу , к родным и близким людям, к своим товарищам.
Диагностическая методика № 6. "Социометрия"
Учащимся класса предлагается ответить на три вопроса, которые записываются на доске или на листке бумаги. Учащиеся должны назвать три фамилии своих одноклассников при ответе на каждый вопрос. Вопросы могут быть следующими:
Если ты не знаешь, что тебе задано на дом, к кому из ребят класса ты можешь обратиться за разъяснением домашнего задания.
Если ты занимаешься в кружке, в котором тебе очень интересно заниматься, кого из ребят класса ты хотел бы видеть рядом с собой?
Представь себе, что у тебя есть право сформировать команду космического корабля, отправляющегося на Марс. Подумай, кто из ребят класса мог бы быть с тобой рядом в корабле.
Лаврова Ирина Александровна
Листок здоровья
Лаврова Ирина Александровна
©Презентацию создала учитель начальных классов ГБОУ школы №595 Приморского района г. Санкт-Петербурга Лаврова Ирина Александровна
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2040 руб.
2920 руб.
1770 руб.
2530 руб.
2220 руб.
3170 руб.
1930 руб.
2760 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства