Цель: Воспитывать у учащихся бережное отношение к учебной и художественной книге, желание читать и любить книги. Развивать интерес к сказкам. Развитие связной речи.
Ведущий: Любите ли вы сказки? Много ли вы их знаете? О чём все сказки?
1 ученик
Что такое сказки?
Это много света и добра, это мир чудес и волшебства,
Это мир фантазий и мечты, это радость, мудрость, красота!
2 ученик
Что такое сказки?
Это яркие краски и забавные маски, в сказке можно сразиться с самым злым колдуном.
В сказках феи и принцы и красивые лица, в сказке летают жар-птицы.
Ведущий: О добре, о зле, весёлая сказка, таинственная, волшебная. Что побеждает в сказках? Чему нас учат сказки? Ребята, сегодня мы собрались, чтобы узнать, кто из вас прочёл сказок больше, кто запомнил лучше. Для этого мы с вами проведём много конкурсов, игр. От вас требуется быть активными, сообразительными, дружными. Посмотрите на доске у нас цветок. А цветок необычный, что вы заметили у него? Из какой книги этот цветок?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Внеклассная работа .В мире сказок. »
Средняя школа имени М. Ауэзова
Внеклассное занятие
Тема: В мире сказок
Конкурс по сказкам
1класс
Учитель начальных классов:
Сманова Ерке Далбаевна
2013-2014г.
Внеклассное занятие
Тема: В мире сказок.
Цель: Воспитывать у учащихся бережное отношение к учебной и художественной книге, желание читать и любить книги. Развивать интерес к сказкам. Развитие связной речи.
Ведущий: Любите ли вы сказки? Много ли вы их знаете? О чём все сказки?
1 ученик
Что такое сказки?
Это много света и добра, это мир чудес и волшебства,
Это мир фантазий и мечты, это радость, мудрость, красота!
2 ученик
Что такое сказки?
Это яркие краски и забавные маски, в сказке можно сразиться с самым злым колдуном.
В сказках феи и принцы и красивые лица, в сказке летают жар-птицы.
Ведущий: О добре, о зле, весёлая сказка, таинственная, волшебная. Что побеждает в сказках? Чему нас учат сказки? Ребята, сегодня мы собрались, чтобы узнать, кто из вас прочёл сказок больше, кто запомнил лучше. Для этого мы с вами проведём много конкурсов, игр. От вас требуется быть активными, сообразительными, дружными. Посмотрите на доске у нас цветок. А цветок необычный, что вы заметили у него? Из какой книги этот цветок?
На лепестках цветка написаны задания и конкурсы. За каждый правильный ответ вы получите фишку. В конце подсчитаем количество заработанных вами фишек и определим победителя. Давайте прочитаем, что написано на первом лепестке.
«Угадай героя сказки»
-Я буду загадывать загадки, а вы должны угадать героя сказки.
Он и весел, и незлобен, этот милый чудачок, с ним хозяин мальчик Робин, и приятель-Пятачок. Для него прогулка-праздник, и на мёд особый нюх, это плюшевый проказник-Медвежонок (Винни-Пух)
Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал, чтоб мне в золоченой карете проехать на сказочный бал. О ком эта сказка? (Золушка)
Красна - девица грустна: приближается весна. Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
А дорога далека, а корзина-нелегка, сесть бы Мишке на пенёк, съесть бы вкусный пирожок. (Маша и медведь)
Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей, и однажды бегемота вытащил он из болота. Он известен, знаменит - это доктор (Айболит)
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила, девочка имя забыла своё. А ну подскажи, как звали её? (Красная шапочка)
Ведущий: Молодцы хорошо справились. Прочтём что написано на втором лепестке.
«Отыскать хозяина каждой вещи»
Ребята, назовите, чья эта вещь, из какой книжки.
- 1 копейка; мыло и мочалка; яблоко и зеркало; золотой ключик
Ведущий: Открыть свои тайны любому готова, но ты от неё не услышишь, ни слова.
-Что это? Книга.
Книга тебе покажет, книга всё тебе расскажет:
Почему садится солнце, где прибой о берег бьётся,
Где тепло, а где мороз листья все смахнул с берёз.
Если книгу прочитаешь, знаний множество получишь,
Лучше Родину узнаешь и сильней её полюбишь
Игра «Что любит книга?»
Я буду называть, если вы думаете, что книга это любит, то хлопаем, если вы считаете, что книга это не любит, тогда топаем.
-Закладку? Да. Дождик и снег? Нет. Грязные руки? Нет. Бережное отношение? Да. Ласку? Да. Яичницу? Нет. Валяться на полу? Нет. Чистые руки? Да. Драться? Нет.
Жить на книжной полке? Да. Мороженое? Нет.
Ведущий: Продолжим и так следующий лепесток
«Распутай сказки»
Послушайте запутанную сказку, и запиши название сказок.
В некотором царстве, в некотором государстве жили- были старик со старухой. Однажды старик взял полено и вырезал из него деревянного человечка, а потом пошёл в огород и посадил репу. Старуха тоже без дела не сидела, замесила тесто, испекла колобок и положила на окошко студить. Ещё была у стариков дочка-красавица. Они её зимой слепили из снега, а она ожила. Однажды она надела волшебные хрустальные туфельки, нарядную красную шапочку и пошла гулять. Навстречу ей Кощей - Бессмертный. Он превратил девушку в лягушку. Горько заплакали старики, и пошли в огород репку тянуть, а Колобок тем временем спрыгнул с окошка и покатился по дорожке. Увидел это деревянный человек и отправился за ним. А был он маленький, не больше мизинца. Дёт и видит: стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Хорошо, что попался деревянному человечку навстречу Иван-Царевич. Он то и отправился в Кощеево царство, а побороть Кощея ему помогли, ослик, собака, кот и петух.
Дочка стариков сбросила лягушачью шкуру и стала Василисой Прекрасной. Она поехала на бал и так танцевала, что потеряла хрустальную туфельку.
«Продолжи пословицу»
(Найди начало и конец пословицы, соедини пословицу стрелкой)
Книга твой друг, без неё как ….. без рук.
Кто много читает, тот ……. много знает.
Что написано пером, …….. не вырубить топором.
С книгой поведёшься -……. ума наберёшься.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Я буду читать вам вопросы, а вы будете мне хором отвечать, если согласны со мной, то хлопаем и произносим «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет-топаем «Нет, не я, нет, не я, и не все мои друзья»
-Кто отныне и навеки верный друг библиотеки?
-Кто, прочитав так много книг, не помнит, что же в них?
-Кто, скажите, целый год свой учебник бережёт?
-Знает кто из вас, друзья, что книги пачкать, рвать нельзя?
-Кто над книжками зевает, лишь картинки в них листает?
-Кто из вас хватает книжку, чтоб врагу наставить шишку?
-Кто, скажите без подсказки, любит читать стихи и сказки?
Звездочёт, старик, старуха, корыто (остальные из одной сказки)
Пирожки, бабушка, серый волк, поросёнок.
Ведущий: Молодцы! Сегодня мы играли, отгадывали загадки, вспоминали сказки и его героев. Давайте посчитаем у кого же больше фишек. Кто из нас больше знает сказок, лучше помнит прочитанное. (Награждение учащихся)
Мы знаем много сказок, узнаем ещё больше. Будем стараться помнить прочитанное. Поступать как герои сказок. Помогать слабым, людям. Наказывать зло. Быть добрыми. Сказка не позволяет мириться со злом, она требует, чтобы зло было обязательно наказано, добро торжествовало.
