Переходный возраст: особенности контакта с подростками.

Протокол родительского собрания №2

Дата:24.11.2015 г.

Тема: Переходный возраст: особенности контакта с подростками

Присутствовало: _16_ чел.

Отсутствовало: _4_ чел.

ПОВЕСТКА:

1.Собрание-консилиум «Переходный возраст: особенности контакта с подростками»

2. Разное

ЦЕЛИ СОБРАНИЯ:

1.Выявить позиции всех участников воспитательного и образовательного процесса на этапе подросткового возраста учащихся;

2. Выявить причины трудностей, проблем учащихся на данном этапе и наметить пути решения появившихся проблем;

3. Привлечь внимание родителей к серьёзности проблемы подросткового возраста.

ХОД СОБРАНИЯ:

Вступительное слово классного руководителя.

     Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Подростковый возраст – это сложный и ответственный период; от того, как пройдёт процесс формирования подростка, зависит вся дальнейшая жизнь ребенка, в том числе и школьная.  Наша задача – разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.

Подведение итогов собрания консилиума.

Далее классный руководитель рассказала о том, как ведутся учащимися дневники. В основном все дневники заполнены аккуратно , дети систематически записывают домашнее задание. Однако, родителям следует проконтролировать оформление дневников до конца, а именно:  записать номера требуемых документов и регулярно проверять дневники детей.

        Было сказано и о соблюдении режима дня. Замечено, что некоторые учащиеся нарушают режим дня,  т.е. поздно ложатся спать, смотрят взрослые телепередачи, сидят за компьютером, гуляют в тёмное время суток. Некоторые девочки тоже засиживаются до позднего вечера перед телевизором, это сказывается на их самочувствии в течение рабочего дня и производительности труда. С родителями был составлен оптимальный режим дня для учащихся среднего звена.

Решение:

1.   Классному руководителю продолжить наблюдение за детьми и провести дополнительные исследования и индивидуальную работу с учащимися и родителями.

                                                        СРОКИ: в теч. года.

2.      Предоставить родителям возможность посетить интересующие их уроки.

                                                         СРОКИ: в теч. года.

3.      Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участие в общественной жизни класса.

4.      Классному руководителю подобрать для учащихся поручения, способствующие раскрытию их способностей.

5.      Провести в конце года совместный вечер «Достижения года».

6.      Контролировать соблюдение режима дня учащимися.

Секретарь: _______________ /____________________/