Жанр искусства пейзаж.

Синяк Галина Николаевна

учитель изобразительного искусства

ГУО «Лошницкая гимнзия

Борисовского района»

Номинация: «Сценарий урока»

Урок изобразительного искусства

Тема: «Жанр пейзаж»

Класс: 4

Цели:

1. Актуализация знаний учащихся о жанре пейзажа.

2. Развитие воображения, творческой фантазии, живописных навыков.

3. Воспитание любви и бережного отношения к родной природе.

Задачи:

• Познакомить детей с разнообразием пейзажных сюжетов.

• Учить определять средства выразительности настроения и чувств в искусстве.

• Развивать навык рисования по воображению.

Применяемая технология: элементы информационной технологии

Оборудование: мультимедийная установка, бумага, краски, кисти.

ФОПД: фронтальная,индивидуальная

Тип урока: Комбинированный – с элементами самостоятельной работы, проблемно-поисковой деятельностью.

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база:

• мультимедийная установка

1. Дидактическое обеспечение:

• Презентация по теме.

• Тесты по изобразиельному искусству.

• Карточки «Виды изобразительного искусства»

• Листы-заготовки для практической работы.

Ход урока

1. Организационный момент.

1. Актуализация знаний

1. Фронтальная беседа.

Учитель: Прежде чем назвать тему сегодняшнего урока, давайте вспомним, какие виды изобразительного искусства в зависимости от материалов, которые использует художник, нам известны.

Если художник работает красками – это…

Ответы детей: Живопись.

Учитель: Если художник рисует линии, а цвет не важен – это…

Ответы детей: Графика.

Учитель: Если художник придумывает различные дома и постройки – это…

Ответы детей: Архитектура.

Учитель: Если художник лепит и высекает из камня объемные фигуры – это…

Ответы детей: Скульптура.

Учитель: Если художник украшает разные предметы, он занимается…

Ответы детей: Декоративно-прикладным искусством

Учитель: Сколько всего видов изобразительного искусства мы вспомнили?

Ответы детей: Пять.

(учитель в процессе ответов учащихся

вывешивает карточки «Виды изобразительного искусства» на доску)

1. Выполнение теста.

Учитель: Сейчас, ребята, я вам раздам тест, который вы должны выполнить в течение пяти минут. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.

(учащиеся решают тест)

1. Покажите при помощи стрелок соответствие между видами искусства и техниками (1-ый столбик) инструментами и материалами(2-й столбик).

Живопись	Карандаш
Графика	Цветная бумага
Скульптура	Глина
Декоративно-прикладное искусство	Краски

1. Какие материалы и инструменты нужны для работы художнику и скульптору? Соедините при помощи стрелок

ХУДОЖНИК	Глина, стека, пластилин, гипс
СКУЛЬПТОР	кисти, акварель, бумага, гуашь

1. Подчеркните цвета, с помощью которых вы сможете показать зимний день:

• Жёлтый

• Серый

• Красный

• Синий

• Чёрный

• Белый

• Зелёный

• Голубой

1. Что является главным в изображении пейзажа?

а) животные

б) люди

в) природа

г) посуда

1. Подчеркните ненужное слово в ряде определений, относящихся к жанру пейзажа.

• линия горизонта

• пространство

• акварель

• натюрморт

• композиция

• живопись

1. Взаимопроверка.

Учитель: А сейчас поменяйтесь своими тестами, посмотрите правильные ответы на слайде, проверьте друг друга и выставьте оценки. Напоминаю, что один правильный ответ – это 2 балла, если частично правильно – 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

(дети проверяют тесты)

1. Сообщение темы и задач урока.

Учитель: Если вы правильно выполнили тест, то догадались, о каком жанре искусства сегодня пойдет речь. Что это за жанр искусства?

Ответ детей: Пейзаж.

Учитель: Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с разнообразием пейзажных сюжетов, будем учиться определять средства выразительности настроения и чувств в искусстве, а также развивать навык рисования по воображению.

Кто мне скажет, что такое пейзаж?

Ответ детей: Изображение природы.

Учитель: Да, конечно. Ведь все, что окружает нас, это и есть природа. В зависимости от характера пейзажного искусства можно выделить сельский, городской (в том числе архитектурный, индустриальный), морской, космический пейзажи.

Пейзаж может носить исторический, героический, фантастический, лирический характер. В зависимости от поры года различают весенний, летний осенний и зимний пейзажи. А как вы думаете какими средствами в изобразительном искусстве пользуется художник, чтобы показать то или иное настроение в изображении пейзажа.

Ответ детей: Краски, цвет.

Учитель: Рассмотрим репродукции картин известного русского живописца Ивана Ивановича Шишкина. Вы видите картины «Осенний пейзаж» и «Зима».

Посмотрите внимательно и сравните эти две картины. Какая цветовая гамма использована при изображении осеннего пейзажа? Зимнего? Какой пейзаж и почему вам понравился больше?

Ответы детей.

Учитель: Ребята, а вы любите природу? Как вы думаете, что можно сделать, чтобы сохранить мир природы вокруг нас?

Ответы детей.

Учитель: Послушайте, как прекрасно свою любовь к природе высказала поэтесса Ольга Рязанова в нескольких строках:

У каждого времени года

Особенный запах и цвет.

Но так совершенна природа,

Что в целом ее краше нет.

Будем беречь и не засорять нашу природу, и жизнь наша станет прекрасной.

Физкультминутка

1. Практическая работа.

Инструктаж по выполнению работы.

Учитель: Я сейчас вам раздам листы-заготовки, на которых изображенный линии и штрихи. Используя их, добавляя свои линии, штрихи, точки, вы должны нарисовать зимний пейзаж.

1. Итог урока.

Анализ и обсуждение работ.

Оценивание.

Рефлексия.

Приложение 1

ТЕСТ

1. Покажите при помощи стрелок соответствие между видами искусства и техниками (1-ый столбик) инструментами и материалами(2-й столбик).

Живопись	Карандаш
Графика	Цветная бумага
Скульптура	Глина
Декоративно-прикладное искусство	Краски

1. Какие материалы и инструменты нужны для работы художнику и скульптору? Соедините при помощи стрелок

ХУДОЖНИК	Глина, стека, пластилин, гипс
СКУЛЬПТОР	кисти, акварель, бумага, гуашь

1. Подчеркните цвета, с помощью которых вы сможете показать зимний день:

• Жёлтый

• Серый

• Красный

• Синий

• Чёрный

• Белый

• Зелёный

• Голубой

1. Что является главным в изображении пейзажа?

а) животные

б) люди

в) природа

г) посуда

1. Подчеркните ненужное слово в ряде определений, относящихся к жанру пейзажа.

• линия горизонта

• пространство

• акварель

• натюрморт

• композиция

• живопись

Приложение 2

Карточки «Виды изобразительного искусства»

Приложение 3

Лист-заготовка для практической работы