Вольный ветер – дыхание земли.

данный конспект составлен по программе Перспектива по уроку ИЗО. Его цель: формирование понимания своеобразия пейзажной живописи и её связи с художественным словом через: линий, штрихи, точки, пятно, цвет.

Планируемый результат:

метапредметные:

Регулятивные УУД: Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД: предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.

Коммуникативные УУД: Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Предметные: овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства.

Личностные: формирование духовных и эстетических потребностей.

Задачи:

1)умение слушать и понимать высказывания собеседников

2)использование различных способов поиска нужной информации

3)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

4) Показать роль искусства в понимании красоты природы

5) Развивать познавательный интерес к творчеству великих художников, воображение, творческую фантазию, эстетический вкус, графические навыки

6)Воспитывать патриотические чувства, нравственное отношение к окружающему миру

Оборудование: для учителя: проектор, компьютер, презентация; для ученика: карандаш, альбом, ластик

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Вольный ветер – дыхание земли. »

Тема: Вольный ветер – дыхание земли. 4 класс.

Тип: открытие новых знании

Цель: формирование понимания своеобразия пейзажной живописи и её связи с художественным словом через: линии, штрихи, точки, пятно, свет.

Планируемый результат:

метапредметные:

Регулятивные УУД: Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД: предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.

Коммуникативные УУД: Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Личностные: формирование духовных и эстетических потребностей.

Задачи:

1)умение слушать и понимать высказывания собеседников

2)использование различных способов поиска нужной информации

3)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

4) Показать роль искусства в понимании красоты природы

6)Воспитывать патриотические чувства, нравственное отношение к окружающему миру

Оборудование: для учителя: проектор, компьютер, презентация; для ученика: карандаш, альбом, ластик

Этапы урока:

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и приемы	УУД
Организационный момент	Здравствуйте дети! Присаживайтесь, пожалуйста. Проверьте свою готовность к уроку.	Стоя приветствуют учителя	Слово учителя	Умение слушать учителя
Мотивационный момент	Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!	Внимательно слушают учителя	Слово учителя	Умение слушать учителя
Изучение нового Практическая работа рефлексия	-дети давайте рассмотрим картины в учебнике на странице 54-56, как вы думаете , что общего между этими картинами, и какая тема нашего сегодняшнего занятия; - правильно сегодняшняя мы будем говорить о изображении неба на картинах; - прочитайте на слайде как описал поэт движение воздуха мгновение ветра «Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы» - какие слова в этом фрагменте помогают представить ветер как живое существо? -по каким признакам можно определить, что на улице ветрено? -почему люди любят наблюдать облака на небе? -давайте рассмотрим иллюстрацию к «слову о полку Игореве» автор В.Фаворский - что в ней необычного -я раскрою вам секрет она нарисована штрихами, какие виды штриховки вы знаете, давайте рассмотрим таблицу в учебнике на странице 57. Проследите, какой формы штрихи используются для передачи планов в графической работе? В каком направлении эти штрихи наносятся? -Давайте рассмотрим примеры штрихования неба (показ презентации) -после просмотра вы попытаетесь нарисовать свое небо. -Давайте подумаем, что для этого нужно? -а расскажите мне как вы будете рисовать? - по этим критериям мы будем проверять работы. - приступайте к работе. При выполнении работы учитель включает успокаивающею музыку. - заканчиваем работу, прибираем место. Если вы не успели, то доделаете дома. Сейчас поднимите руки те, кому понравилось наше занятие. А сейчас поднимите руку те, кому не понравилось наше занятие. Спасибо за урок. До новых встреч.	-рассмотрение картин в учебнике -на них изображена природа, пейзаж, небо… - сегодняшняя наша тема НЕБО - читают высказывание поэта -вею, волную, ласкаю… Качаются деревья… Это красиво , необычно… - рассматривают картину - она нарисована карандашом. -смотрят презентацию - карандаш, листик, альбом - аккуратно, правильно, без помарок, сюжетность, рисунок должен быть по теме. - выполняют работу - убирают свое место Поднимают руки До свидания.	Наглядный Доп. Материал беседа иллюстрация Наглядный Беседа Практический метод Слово учителя	предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике. Уметь слушать и понимать высказывания собеседников. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Вольный ветер – дыхание земли.

Автор: Пономарева Татьяна Сергеевна

Дата: 24.11.2014

Номер свидетельства: 135058

Похожие файлы

Сценарий торжественной линейки в честь открытия мемориального стенда "Ветераны - односельчане"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Сценарий торжественной линейки в честь открытия мемориального стенда "Ветераны - односельчане" "
    ["seo_title"] => string(106) "stsienarii-torzhiestviennoi-linieiki-v-chiest-otkrytiia-miemorial-nogho-stienda-vietierany-odnosiel-chanie"
    ["file_id"] => string(6) "134085"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1416664469"
  }
}

Праздничный сценарий для проведения торжественной линейки 9 мая на памятнике

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Праздничный сценарий для проведения торжественной линейки 9 мая на памятнике"
    ["seo_title"] => string(81) "prazdnichnyistsienariidliaproviedieniiatorzhiestviennoilinieiki9maianapamiatnikie"
    ["file_id"] => string(6) "327199"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1463403696"
  }
}

Сценарий концерта ко Дню Победы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Сценарий концерта ко Дню Победы"
    ["seo_title"] => string(37) "stsienarii_kontsierta_ko_dniu_pobiedy"
    ["file_id"] => string(6) "456378"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1518297157"
  }
}

методичееская разработка урока по физической культуре

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "методичееская разработка урока по физической культуре "
    ["seo_title"] => string(61) "mietodichieieskaia-razrabotka-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie"
    ["file_id"] => string(6) "123875"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414591494"
  }
}

Конспект урока по литературе "Функции морского пейзажа в рассказе М. Горького "Челкаш"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Конспект урока по литературе "Функции морского  пейзажа в рассказе М. Горького "Челкаш" "
    ["seo_title"] => string(94) "konspiekt-uroka-po-litieraturie-funktsii-morskogho-pieizazha-v-rasskazie-m-gor-kogho-chielkash"
    ["file_id"] => string(6) "128096"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415437051"
  }
}

Вольный ветер – дыхание земли.

Просмотр содержимого документа «Вольный ветер – дыхание земли. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Вольный ветер – дыхание земли. »