Урок ИЗО "Зимнее вдохновение"

Урок ИЗО в 5 классе

учитель ИЗО Тропкина Марина Александровна.

Сакулинская основная школа, Палехский район Ивановская область

ВИД УРОКА: Экскурсия (заочная)

ЦЕЛЬ УРОКА:
I. Обучающий аспект урока.

• Закрепление знаний учащихся о законах построения рисунка (композиция, планы, цветовое решение, оттенки).

• Добиться усвоения технологии составления пейзажа.

• На основе приобретенных знаний научить учащихся применять их в рисунке.

II. Воспитательный аспект.

• Воспитывать эстетические чувства у учащихся.

• Формирование учебной деятельности через познавательный интерес и решение познавательных задач.

• Воспитание аккуратности.

III. Развивающийся аспект.

• Развить чувство прекрасного и потребность в самосовершенствовании.

• Развить способность учащихся применять свои знания на практике.

МАТЕРИАЛЫ: альбомный лист, акварель, кисти, баночка, карандаш, ластик.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЯД:
" Времена года" композитор Чайковский П.И.

• Ноябрь " На тройке".

• Декабрь " Святки".

ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА:

• Число, месяц

• Тема урока

• Фамилии художников

• Репродукции

• Магнитофон

• Рисунки детей

• Образец.

ХОД УРОКА:
Организационный момент - эмоциональный настрой на урок.

• Подготовка детей к восприятию музыки Петра Ильича Чайковского.

• Прослушивание музыки.

- Ребята, вы сейчас прослушаете музыку. Какие чувства возникнут у вас?
- Вам понравилась музыка?
- Какие картины вы себе представили?
(Слушаем музыку Чайковского "Времена года")
Ребята отвечают на вопросы, поставленные учителем. Они представляют картины русской печи, часы, снег, вечер, камин и т.д.

Отгадывание загадок о зиме.

Белая скатерть все поле покрыла , В огне не горит в воде не тонет. Береги нос в большой мороз . Дедушка без топора мост мостит. На дворе горой, а в избе водой.

Прочитать стихи.

Под голубыми небесами великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит, прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.

А.С. Пушкин

Кто из вас любит зиму? Почему? В какие игры вы играете зимой? Какие стихи о зиме вы знаете?

Посмотрите картину художника…Если на картине изображена природа это называется……
- Как вы догадались, сегодня на уроке мы будем говорить о зиме и рисовать её. Вспоминаем, что такое иллюстрация? Изображение того, о чем говорится в тексте.
- Ребята, а какая из этих картин могла бы быть иллюстрацией к стихотворению?
Я называю художника и название картины.

Ф.А. Васильев «Оттепель»

« Мороз и солнце, день чудесный, еще ты дремлешь друг прелестный

Пора красавица ,проснись, открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной авроры звездою севера явись»

И. Грабарь "Февральская лазурь"

Беседа по картинам художников.

• Какие цвета встречаются в картине? Оттенками каких цветов мы будем сегодня работать? А теперь закройте глаза и представьте свою иллюстрацию к этому стихотворению. Представили?

• Личный показ на доске. С чего начать?

• Линия горизонта

• Планы

• Цветовое решение, (холодные оттенки)

• Изображение деревьев, кустиков, елей.

• Изображение снега.

Самостоятельная работа учащихся над созданием иллюстраций. Физкультминутка.

ИТОГ УРОКА:
Понравилось ли вам? Что больше всего?

- Молодцы!
Дайте название своей картине..

ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ. ВЫСТАВКА РИСУНКОВ.