. Цветовое сочетание красок. Теплые и холодные цвета. Рисуем пейзаж.

Изобразительное искусство Дата___________

Тема: Цвет. Цветовое сочетание красок. Теплые и холодные цвета. Рисуем пейзаж.

Цель: ознакомление с понятием пейзаж.

Задачи:

1. Ознакомить с изобразительными материалами к урокам рисования, формировать у детей навыки владения художественными средствами, напомнить о традиционном и нетрадиционном способах рисования.

2. Развивать творческое воображение, мышление.

3. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Оборудование: акварель, непроливайка, простой карандаш, ластик, альбом.

Ход урока.

І.Организационный момент

Мы пришли сюда учиться,

Не ленится, а трудиться,

Работаем старательно

Слушаем внимательно!

ІІ.Тема и цель урока:

Рассматривание презентации.

-Что изображено на картинках? ( Природа)

Природу другими словами можно назвать пейзаж.

Пейзаж- великолепие природы родного края.

Чтение стихотворения: "Лето"

-Что ты мне подаришь, лето?

-Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

-Что еще подаришь мне?

-Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клены и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

"Погадай мне поскорей!"

И она тебе в ответ

Нагадала много лет! ( В.Орлов)

-Какими цветами можно нарисовать летний день?

-Как передать в рисунке свое настроение?

Посмотрите на картину и скажите, какие цвета использовал художник?

- Какие растения вы заметили?

-Что еще есть на картине?

Физкультминутка

Раз- подняться, потянуться

Два- нагнуться, разогнуться.

Три- в ладоши, три хлопка

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять- руками помахать.

Шесть- на место тихо сесть.

ІІІ. Самостоятельная работа учащихся на местах.

Во время самостоятельной работы учащихся звучит классическая мелодия.

ІV. Итог урока:

Выставка работ.

- Чья работа вам больше всего понравилась? Чем?