Весенние мотивы

МУНИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ»

Открытое занятие по изобразительному искусству на тему: «Весенние мотивы».

(пейзаж по загрунтованному фону,

роспись по манке)

Подготовила и провела:

педагог дополнительного образования

студии изобразительного искусства

Павельева Елена Фёдоровна

Саранск 2014г.

Тема занятия: «Весенние мотивы».

Цель занятия: 1.Научить детей изображать весенний пейзаж по

загрунтованному фону.

2. Развить творческие способности у детей.

3. Воспитать любовь к природе, к творчеству

поэтов.

План занятия

1. Организационный момент, приветствие.

2. Вводная беседа:

а) стихи, рассказы о весне.

б) рассказ о Деметре богине плодородия

в) приметы о весне

1. Объяснение материала:

а) выбор сюжета

б) выбор формата

в) нанесение рисунка

г) работа в цвете на загрунтованном фоне

д) прописка деревьев

е) снег остается цвета грунта

1. Практическая работа:

а) индивидуальная помощь на занятии

1. Итоги занятия.

а) показ лучших работ

Ход занятия.

1. - Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости! Сегодня у нас необычный урок. У нас праздник, то есть открытое занятие.

2.В. Орлов

Март

То мороз,

То лужи голубые,

То метель,

То солнечные дни.

На пригорках

Пятна снеговые

Прячутся от солнышка

В тени.

Над землёй –

Гусиная цепочка,

На земле –

Проснулся ручеёк,

Зиме показывает

Почка

Озорной, зелёный

Язычок.

- Как вы уже догадались, речь пойдет о весеннем пейзаже. Природа постепенно оживает от зимней спячке.

Миф о Деметре, Персефоне и похищении Деметры Аидом.

  Могущественна великая богиня Деметра. Она даёт плодородие земле, и без её благотворной силы ничто не произрастает ни в тенистых лесах, ни на лугах, ни на тучных пашнях.

    Была у богини Деметры юная, прекрасная дочь Персефона. Отцом Персефоны был громовержец Зевс. Однажды Персефона со своими подругами, океанидами, беззаботно резвилась на цветущей Нисейской долине. Подобно легкокрылой бабочке перебегала юная дочь Деметры от цветка к цветку. Она рвала пышные розы, душистые фиалки, белоснежные лилии и красные гиацинты. Беспечно резвилась Персефона, не ведая той судьбы, которую назначил ей отец Зевс. Не думала Персефона, что нескоро увидит она опять ясный свет солнца, нескоро будет любоваться цветами и вдыхать их сладкий аромат. Зевс отдал в жёны её мрачному своему брату Аиду, и с ним должна жить Персефона во мраке подземного царства, лишённая света горячего южного солнца.

   Аид видел, как резвилась в Нисейской долине Персефона, и решил тотчас похитить её. Он упросил богиню земли Гею вырастить необычный красоты цветок. Согласилась богиня Гея, и вырос дивный цветок на Нисейской долине. Персефона увидала цветок, сорвала цветок. И вдруг разверзлась земля, и на чёрных конях явился Аид и похитил Персефону.

    Услышала Деметра крик соей дочери, всюду искала богиня Персефону, но нет её. Она пошла к другим богам за помощью, и Гелиос - солнце ответил ей, что похищена Аидом Персефона. Опечалилась мать. Она покинула Олимп.

    Всякий рост на земле прекратился, Листья на деревьях завяли и облетели. Леса стали обнажёнными. Но всё равно было богине Деметре. Не хотелось Зевсу, чтобы человечество погибло, и упросил Деметру вернуться. Согласилась богиня, только при условии, что Персефона вернётся к ней. Но не мог этого сделать Зевс. И обе стороны договорились, что две трети года Персефона будет жить с матерью, а на одну треть - возвращаться к мужу Аиду. С тех пор, когда Персефона покидает мать, наступает осень, а когда она возвращается к матери, богиня плодородия щедрой рукой сыплет свои дары людям и награждает труд земледельца богатым урожаем.

  - С тех пор и повелось, что с приходом весны природа оживает.

3. – Сегодня на нашем занятии мы с вами попробуем тоже изобразить пробуждение природы, то есть нарисовать весенний пейзаж. Как вы видите, на доске висят несколько пейзажей, на них изображена весна. Все они очень красивые, хочется насладиться весенним воздухом картин, теплому солнышку.

Для нашей работы мы выбираем один из пейзажей. Композиция для нашей работы будет одна, а варианты цветового звучания у всех разные. Потому что манера исполнения и техника у всех разная. Перед нами лежит лист загрунтованной бумаги. Необходимо выбрать формат. Нанести рисунок полувлажной кистью и приступить к работе в цвете. При этом не брать слишком много воды, иначе грунт расплывется. Слегка прописываем небо. Снег остается цвета грунта. На снегу рисуем проталинки, бегущие ручейки. В последнюю очередь прописываем деревья. Подчеркиваем передний план более контрастными цветами.

Поэтапное выполнение работы на доске.

4. Приступаем к работе.

Индивидуальная помощь в ходе работы

1. Выставка работ детей.

В заключение нашего занятия я хочу прочитать стихи:

Зима недаром злится,
Прошла ее пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон -
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя.
Весне и горя мало:
Умылась в снегу,
И лишь румяней стала, 
Наперекор врагу.