Таба? бетіне ?рнек салу

Жамбыл облысы, Байза? ауданы

Амангелді атында?ы орта мектебі

Бейнелеу ?нері ж?не сызу п?ндеріні? м??алімі

Амиралиева Салтанат Та?атаровна

Саба?ты? та?ырыбы: Таба? бетіне ?рнек салу

Саба?ты? ма?саты:

О?ушыны? д??гелек, ше?бер ішіне ?рнек ?лементтерін орналастыру шеберлігін шы?дау.
?ыл?аламмен ?рнек ?лементтерін орындау?а ?йрету.
Шы?армашылы? ?абілеті мен эстетикалы? тал?амын, ?з бетінше ж?мыс істеу белсенділігін арттыру ж?не ?аза? хал?ыны? ?лтты? ?ол?нерін насихаттау.

Саба?ты? т?рі: Сайыс саба?

?олданылатын ??рал жабды?тар:

Таба?тар, ?р т?рлі д??гелек формалы ыдыстар, фотосуреттер, арнайы ?а?аз?а сызып к?рсетілген к?рнекі ??ралдар, гуашь, акварель бояулары, ?ыл?алам, ?арындаш т.б.

?діс т?сілдер:

С?ра?-жауап
Топты?
?жымды?

Саба?ты? барысы

I. ?йымдастыру.

Саба? м??алімні? кіріспе с?зі ар?ылы басталады:

М??алім:

Б?гінгі саба?ымыз «таба? бетіне сурет салу» та?ырыбына арналады. Саба?ымыз ?ызы?ты ?ту ?шін сыныпты ?ш топ?а б?ліп, сайысамыз. ?р топ?а берілген тапасырмалар бар. Саба? 4 турдан т?рады.

І тур.

«Ой жарыс» деп аталады. Онда ?р топ ?здеріне алдын-ала берілген тапсырмаларды айтады.

II тур.

«Білгенге-маржан» теориялы? тапсырмалар карточкалар ар?ылы тексеріледі.

III тур.

«К?не, жарысайы?!» 3-4 кезе?дер бойынша ?рнек салу.

IV тур.

«Б?йге» деп аталады. Б?л турда суреттерін ая?та?ан ?р топты? о?ушылары ?з суреттерін ?ор?айды.

М??алім:

Сайысымызды ?осымша турдан бастаймыз. Ол «тансытыру» деп аталады.

І топ. «?рнек ?анаты»

II топ «Б?ршік»

III топ «Айша бибі»

Енді топтар ?здерін таныстырып неліктен сол аттарды та?да?анын айтып берсін, ?з белгілерімен таныстырсын.

?осымша тур «Таныстыру»

І топ. «?рнек ?анаты». Тобымызды? атын «?рнек ?анаты» деп ал?ан себебіміз, мектеп ?абыр?асында білім алып, ?нер ?йреніп, ?лкейіп, ?анатымызды ?атайтып ?рнектай болып биікке ?шса? деп армандаймыз.

Ітоп. «Б?ршік». Тобымызды? атын «Б?ршік» деп атады?. Себебі, біз ал?аш к?ктемдегі б?ршік ат?ан г?лдей ?сем де ?демі, с?лу бол?ымыз келеді.

III топ. «Айша бибі» «Ою ой?анны? ойы ?ш?ыр» деп халы? ма?алында айтыл?андай, біз «Айша бибі» атауымыз оюшы болса? деп армандаймыз.

І тур. «Ой жарыс»

Ал енді о?ушылар, ?здері? алдын ала дайында?ан тапсырмалары?ды орта?а салы?дар.

«?рнек ?анаты» тобы «Ою-?рнектер» туралы материалдар жинау

«Б?ршік» тобы «Ою - ?рнектерді» ?олдану (?аза? хал?ыны? ?ол?нерімен байланыстыру).

«Айша бибі» тобы ?аза? хал?ыны? ыдыс-ая?тары жайлы м?лімет жинайды (оны ою-?рнекпен байланыстыру)

Жауаптар:

«?рнек ?анаты» тобыны? жауабы

Ою-?рнектер бірнеше т?рге б?лінеді.

К?к ?леміне байланысты ?рнектер; Ай, айшы?, жарты ай, ж?лдыз, кемпір ?оса?, к?н ш??ыла.
Мал?а, малды? денесіне, ізіне байланысты ?рнектер; айырт?я?, ар?ар м?йіз, ?ош?ар м?йіз, т?йетабан, к?с?анат, ?рнекм?рын.
??стар?а байланысты ?рнектер; ?азмойын, ?азтабан, к?с?анат, ??см?рын.
Жер, су, ?сімді?, г?л жапыра?, б?та? бейнелі ?рнектер: а?аш, г?л, жау?азын, ирексу, райханг?л, су, ?зілмес, ?шжапыра?, шиыршы?.
?ару - ??ралдар?а байланысты ?рнектер: айбалта, айыр, балда?, ?арма?, шынжыр.

6. Геометриялы? фигуралар тектес ?рнектер: ?осд??гелек, ?ост?марша, т?рт??ла?, т?марша, с?йір.

«Б?ршік» тобыны? жаубы. Ою ?рнектерді ?азіргі кездегі т?рмыс салтты? б?йымдардан кездестіреміз.

Зергелік б?йымдарында; ал?а, са?ина, белбеу, білезік, ж?зік, ойма?, ?апсырма, шашбау.
Киізден жасалатын б?йымдарда; ая?-?ап, кесе ?ап, т?е киіз, шайнек ?ап, ірге киіз, сырма?, текемет.
?лтты? киімдерде; к?йлек, шапан, ?алпа?, та?ия, жаулы?, кемешек, орамал, с?укеле, кеб?с, м?сі, ?амзол.

«Айша бибі» тобыны? жауабы: ?ол?нерді? ішінде ке? тара?ан т?рі а?аштан ойып ыдыс-ая? жасау. А?аштан ыдыс-ая? жасайтын шеберлер к?бінесе емен, ?айы?, ?йе?кі, тал жа??а? а?ашы, май ?ара?ай сия?тыларды пайдалан?ан. Ыдыс-ая?тарды ?рнектеп безендіру халы? шеберлеріні? тал?ампазды?ын к?рсетеді. Ыдыс, ая?тарды а?аштан бас?а да материалдардан жасайды. Олар металл, фарфор, балшы?, тас, ?амыс, ж?н, тері.

А?аш ыдыстары; астау, к?бі, ?асы? ожау, таба?, тегене, тоста?ан, шара, ш?міш.

Металл ыдыстары; ба?ыр, ?азан, ?асы?, леген, таба, тегеш, ш?угім, шелек, шылапшы?.

Фарфор ыдыстары; а???ман (шайнек), кесе, шыныая?.

Балшы?тан; ??мыра, кесе.

Тастан; тас??ман.

?амыстан; мардан.

Ж?ннен; ая??ап, дорба, кесе?ап, ?анар, ?апшы? т.б.

Теріден; жан торсы?, саба, с?йретпе, ?ау?а.

О?ушы ойлары ты?далады. Білімдері т?рлі жетондар ар?ылы ба?аланады.

II тур. «Білгенге маржан»

Топтар?а карточкалар ?лестіріледі. Онда бір-бір с?ра?тар, теория ?айталанады.
Карточкада?ы с?ра?тар.
Таба?ты жасау ж?не ?рнек салу кезе?дері.
?рнек салуда ?олданылатын т?стер т?рлері.
Таба?ты ?рнектеуге ?ажетті ??рал - жабды?тар .

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Таба? бетіне ?рнек салу »

Жамбыл облысы, Байзақ ауданы

Амангелді атындағы орта мектебі

Бейнелеу өнері және сызу пәндерінің мұғалімі

Амиралиева Салтанат Таңатаровна

Сабақтың тақырыбы: Табақ бетіне өрнек салу

Сабақтың мақсаты:

Оқушының дөңгелек, шеңбер ішіне өрнек әлементтерін орналастыру шеберлігін шыңдау.
Қылқаламмен өрнек әлементтерін орындауға үйрету.
Шығармашылық қабілеті мен эстетикалық талғамын, өз бетінше жұмыс істеу белсенділігін арттыру және қазақ халқының ұлттық қолөнерін насихаттау.

Сабақтың түрі: Сайыс сабақ

Қолданылатын құрал жабдықтар:

Табақтар, әр түрлі дөңгелек формалы ыдыстар, фотосуреттер, арнайы қағазға сызып көрсетілген көрнекі құралдар, гуашь, акварель бояулары, қылқалам, қарындаш т.б.

Әдіс тәсілдер:

Сұрақ-жауап
Топтық
Ұжымдық

Сабақтың барысы

I. ұйымдастыру.

Сабақ шарты түсіндіріледі:

Сабақ мүғалімнің кіріспе сөзі арқылы басталады:

Мұғалім:

Бүгінгі сабағымыз «табақ бетіне сурет салу» тақырыбына арналады. Сабағымыз қызықты өту үшін сыныпты үш топқа бөліп, сайысамыз. Әр топқа берілген тапасырмалар бар. Сабақ 4 турдан тұрады.

І тур.

«Ой жарыс» деп аталады. Онда әр топ өздеріне алдын-ала берілген тапсырмаларды айтады.

II тур.

«Білгенге-маржан» теориялық тапсырмалар карточкалар арқылы тексеріледі.

III тур.

«Кәне, жарысайық!» 3-4 кезеңдер бойынша өрнек салу.

IV тур.

«Бәйге» деп аталады. Бұл турда суреттерін аяқтаған әр топтық оқушылары өз суреттерін қорғайды.

Мұғалім:

Сайысымызды қосымша турдан бастаймыз. Ол «тансытыру» деп аталады.

І топ. «Өрнек қанаты»

II топ «Бүршік»

III топ «Айша бибі»

Енді топтар өздерін таныстырып неліктен сол аттарды таңдағанын айтып берсін, өз белгілерімен таныстырсын.

Қосымша тур «Таныстыру»

І топ. «Өрнек қанаты». Тобымыздың атын «Өрнек қанаты» деп алған себебіміз, мектеп қабырғасында білім алып, өнер үйреніп, үлкейіп, қанатымызды қатайтып өрнектай болып биікке ұшсақ деп армандаймыз.

Ітоп. «Бүршік». Тобымыздың атын «Бүршік» деп атадық. Себебі, біз алғаш көктемдегі бүршік атқан гүлдей әсем де әдемі, сұлу болғымыз келеді.

III топ. «Айша бибі» «Ою ойғанның ойы ұшқыр» деп халық мақалында айтылғандай, біз «Айша бибі» атауымыз оюшы болсақ деп армандаймыз.

І тур. «Ой жарыс»

Ал енді оқушылар, өздерің алдын ала дайындаған тапсырмаларыңды ортаға салыңдар.

«Өрнек қанаты» тобы «Ою-өрнектер» туралы материалдар жинау

«Бүршік» тобы «Ою - өрнектерді» қолдану (Қазақ халқының қолөнерімен байланыстыру).

«Айша бибі» тобы қазақ халқының ыдыс-аяқтары жайлы мәлімет жинайды (оны ою-өрнекпен байланыстыру)

Жауаптар:

«Өрнек қанаты» тобының жауабы

Ою-өрнектер бірнеше түрге бөлінеді.

Көк әлеміне байланысты өрнектер; Ай, айшық, жарты ай, жұлдыз, кемпір қосақ, күн шұғыла.
Малға, малдың денесіне, ізіне байланысты өрнектер; айыртұяқ, арқар мүйіз, қошқар мүйіз, түйетабан, кұсқанат, өрнекмұрын.
Құстарға байланысты өрнектер; қазмойын, қазтабан, кұсқанат, құсмұрын.
Жер, су, өсімдіқ, гүл жапырақ, бұтақ бейнелі өрнектер: ағаш, гүл, жауқазын, ирексу, райхангүл, су, үзілмес, үшжапырақ, шиыршық.
Қару - құралдарға байланысты өрнектер: айбалта, айыр, балдақ, қармақ, шынжыр.

6. Геометриялық фигуралар тектес өрнектер: қосдөңгелек, қостұмарша, төртқұлақ, тұмарша, сүйір.

«Бүршік» тобының жаубы. Ою өрнектерді қазіргі кездегі тұрмыс салттық бұйымдардан кездестіреміз.

Зергелік бұйымдарында; алқа, сақина, белбеу, білезік, жүзік, оймақ, қапсырма, шашбау.
Киізден жасалатын бұйымдарда; аяқ-қап, кесе қап, түе киіз, шайнек қап, ірге киіз, сырмақ, текемет.
Ұлттық киімдерде; көйлек, шапан, қалпақ, тақия, жаулық, кемешек, орамал, сәукеле, кебәс, мәсі, қамзол.

«Айша бибі» тобының жауабы: Қолөнердің ішінде кең тараған түрі ағаштан ойып ыдыс-аяқ жасау. Ағаштан ыдыс-аяқ жасайтын шеберлер көбінесе емен, қайың, үйеңкі, тал жаңғақ ағашы, май қарағай сияқтыларды пайдаланған. Ыдыс-аяқтарды өрнектеп безендіру халық шеберлерінің талғампаздығын көрсетеді. Ыдыс, аяқтарды ағаштан басқа да материалдардан жасайды. Олар металл, фарфор, балшық, тас, қамыс, жүн, тері.

Ағаш ыдыстары; астау, күбі, қасық ожау, табақ, тегене, тостаған, шара, шөміш.

Металл ыдыстары; бақыр, қазан, қасық, леген, таба, тегеш, шәугім, шелек, шылапшық.

Фарфор ыдыстары; аққұман (шайнек), кесе, шыныаяқ.

Балшықтан; құмыра, кесе.

Тастан; тасқұман.

Қамыстан; мардан.

Жүннен; аяққап, дорба, кесеқап, қанар, қапшық т.б.

Теріден; жан торсық, саба, сүйретпе, қауға.

Оқушы ойлары тыңдалады. Білімдері түрлі жетондар арқылы бағаланады.

II тур. «Білгенге маржан»