«Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизации предмета»

Разработка уроока по стилизации предмета не является по ФГОС и может быть использована в качестве пособия по кружковой работе и внеурочной деятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизации предмета»»

Урок изобразительного искусства в 6-м классе

«Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизованном натюрморте»

Цели и задачи урока:

формирование понятия «стилизованный натюрморт»
учить любоваться красотой и индивидуальностью различных фруктов и цветов;
формирование у учеников графических навыков;
развитие художественного вкуса, наблюдательности, развитие творческих способностей;
воспитывать аккуратность.

Оборудование урока:

Для учителя: мультипроектор, примеры стилизованных натюрмортов и стилизованных предметов, методическая таблица, репродукции натюрмортов с цветами.

Для ученика: альбом, карандаш, вода, ластик, гуашь, тушь, кисти.

Ход урока.

Организационный момент.

Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.

Беседа. Введение в тему урока

Сегодня на уроке мы будем рисовать декоративные фрукты и цветы или по-другому стилизованные. На пошлом уроке мы с вами говорили о декоративной композиции, что декоративный – это красиво, эстетично и необычно изображенный предмет.

3.Изучение нового материала.

Посмотрите на эти натюрморты, что здесь изображено?

А теперь на этот? Что в нем необычного?

Что сделал художник, чтоб предмет приобрел такой необычный, но красивый вид? (ответы детей).

Скажите, можно сказать, что этот натюрморт выполнен с применением какого-то стиля?

Справка: Стилизация это - …

в изобразительном искусстве: подражание какому-либо из стилей прошлого;
обобщенное, упрощенно- схематическое изображение предметных форм, сведенное к определенному единству, например, в орнаментах.

Давайте, сравним, чем отличаются фрукты в этих двух изображениях?

(Ответы учащихся: в первом рисунке фрукты похожи на настоящие, а во втором схематичны)

Значит, какой рисунок стилизован? (второй)

В стилизованном натюрморте круглая форма фруктов приобретают острые углы, схематичны.

Сегодня задача нашего урока нарисовать стилизованный натюрморт. Посмотрите вот эти картины на слайдах:

Правда, необычно? Этот натюрморт нельзя назвать реалистичным, т.к предметы на нем имеют приятную глазу «угловатость».

Для сравнения возьмем еще один стилизованный натюрморт:

4.Практическая часть.

1.Посмотрите на доску здесь рисунки фруктов, овощей и цветов, вам нужно их стилизовать, упростить, сделать схематичными.

2. Выбрать цветовое решение. Цвета – декоративные, раскрашенные особым образом, например. Натюрморт может быть выполнен в черно-белой гамме. Хотелось бы заметить немаловажную деталь, что для стилизации характерно нанесение орнамента или рисунка на сам предмет, например на яблоко или грушу.

3. В свой натюрморт можно добавить бабочек и стрекоз, которые также стилизуются.

Последовательность работы:

Расположение листа
Компоновка рисунка и построение
Работа в цвете

Итог:

Что такое стилизация? (небольшой закрепительный опрос).

Оформление выставки, просмотр выполненных работ.

Отметить наиболее интересные.

Уборка рабочего места

Работы учащихся:

На уроке использовались слайды с репродукциями художников:

1. Х. Гриса

2. Я. Брейгеля

3. Энциклопедия юного художника М; 1982 г.

4. «Основы композиции». М; 2000г.

Похожие файлы

"Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Витраж"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) ""Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Витраж" "
    ["seo_title"] => string(63) "diekorativno-prikladnoie-iskusstvo-v-zhizni-chielovieka-vitrazh"
    ["file_id"] => string(6) "224339"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438698451"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по изо3 класс УМК "Начальная школа XXI века"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Календарно-тематическое планирование по изо3 класс УМК "Начальная школа XXI века""
    ["seo_title"] => string(78) "kaliendarnotiematichieskoieplanirovaniiepoizo3klassumknachalnaiashkolaxxivieka"
    ["file_id"] => string(6) "267598"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1450416286"
  }
}

Блок занятий кружка "Батик"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Блок занятий кружка "Батик" "
    ["seo_title"] => string(27) "blok-zaniatii-kruzhka-batik"
    ["file_id"] => string(6) "221560"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1435413574"
  }
}

Воспитание этнокультурной компетентности у младших школьников

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Воспитание этнокультурной компетентности у младших школьников "
    ["seo_title"] => string(67) "vospitaniie-etnokul-turnoi-kompietientnosti-u-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "198671"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428429996"
  }
}

«Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизации предмета»

Просмотр содержимого документа ««Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизации предмета»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Развитие творческой фантазии и интереса к декоративному искусству в стилизации предмета»»