Конспект урока "Каргопольская игрушка", 4 класс

«Каргопольская игрушка»

Конспект урока

4 класс, 2 часа

Общая тема четверти: «Связь времен в народном искусстве»

Тема урока: «Каргопольская игрушка»

Тип урока: Изложение нового материала

Цель урока: Выявление места декоративного искусства в жизни общества, освоение принципов гармонизации композиции на основе цветовых ритмов и цветовой доминанты.

Задачи урока:

• Образовательная: Совершенствование знаний о декоративном искусстве в жизни общества.

• Воспитательная: Воспитание положительных мотивов к учебной деятельности, воспитания, эстетических чувств.

• Развивающая: Дальнейшее развитие художественных способностей, наблюдательности, внимания, аккуратности и т.д.

Формы и методы, используемые на уроке: рассказ, компьютерное обеспечение-презентация по теме, метод наглядности.

Оборудование для учителя: пластилин, стеки, подставка для лепки, водоэмульсионная краска для грунтовки, гуашь и тонкие ки­сти для росписи.

Оборудование для учащихся: пластилин или глина, стеки, подставка для леп­ки, водоэмульсионная краска для грунтовки, гуашь и тонкие ки­сти для росписи.

Задание для учащихся (формулировка): Создать дымковскую игрушку (импровизация формы) и украсить ее декоративной росписью.

Зрительный, литературный, музыкальный ряды: наборы слайдов «Дымковская игрушка», таблицы с примерами основных эле­ментов росписи дымковской игрушки.

План урока по времени (90 мин):

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Изложение нового материала – 44 мин.

3. Выполнение задания –40 мин.

4. Оценивание учащихся – 5 мин

Ход урока:

1. Организационная часть

2. Объяснение нового материала

Сегодня мы продолжим с вами увлекательное путешествие в далёкое прошлое, но уже к мастерам каргопольской игрушки, узнаем её особенности, научимся её лепить и расписывать.

Итак, всем нам уже известно, что как таковая, игрушка появилась очень давно, еще в первобытном обществе, но откуда же появилась каргопольская игрушка, мы узнаем, посмотрев презентацию об этом виде промысла (презентация «Каргопольская игрушка»).

Давайте подведем итоги по просмотру:

-Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек? Такие же они, как и в дымковских и филимоновских игрушках, или же нет? (преобладает так называемая земельная палитра, это грязные цвета: зеленых оттенков, охристых, коричневых, красных, белых , черных и желтых).

- Какие элементы росписи вы можете назвать? (точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки. Тут так же в основном, как и у предыдущих игрушек).

-Что означает в орнаменте каргопольской игрушки:

• волнистая полоса (воду),

• перекрещенные полоски (сруб колодца, или поля, землю)

• круг со звездчатой серединкой (солнышко и небесные светила).

- Форма каждой игрушки, цвет, узор росписи придают игрушке неповторимую прелесть, своеобразие, делают её непохожей на другие.

Давайте вспомним и обобщим то, что касается любого вида промысла, и дымковскую, и филимоновскую, и каргопольскую игрушки.

- Кто лепил игрушки? (игрушки лепили сами люди, а не машины).

-А из чего лепили игрушки? (из глины).

-А что потом делали с вылепленными игрушками? Сразу ли их раскрашивали? (сначала игрушка подвергалась обжигу).

-Верно, а как называлось приспособление для обжига, что оно вообще из себя представляло? (это своеобразная печь, её название «горн»).

-Почему игрушка называется народной? (потому, что лепили её в каждом доме в деревне, сначала как оберег, затем – ребятишкам на потеху, а потом и на продажу).

3. Объяснение и выполнение задания

Сейчас я предлагаю вам стать мастерами игрушечных дел и слепить и расписать каждому свою игрушку. И пусть это будет конь - Полкан. Но прежде, я покажу вам, как ее можно слепить. Все будем делать как на прошлом уроке, работать будем по таблице поэтапности (поэтапность лепки игрушки).

У вас у каждого на столе есть пластилин, помните его, так сказать – разогрейте.

Теперь сделаем из небольшого кусочка пластилина – туловище для нашей будущего Полкана.

Итак, для этого, покатаем пластилин в руках, до получения формы «бочонка», затем чуть прижмем его, таким образом, чтобы получилась толстая лепешка, это туловище нашего коня, а сейчас слепим для нашей будущей игрушки тело человека, ручки и шею с головой.

Теперь осталось покрыть пластилин специальной водоэмульсионной краской, она белого цвета, и уже по ней расписывать игрушку.

Работать вы будете гуашью, основной инструмент – кисточки. Давайте посмотрим, как ими работать (Пед. рисунок). Дети приступили к росписи игрушки, предварительно покрыв ее водоэмульсионной краской.

4. Выставление оценок, уборка рабочего места.

5. Выставка работ.